幼儿园名师优质公开课：中班科学活动《各种各样的贝壳》教学设计.docx

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1、中班科学活动：各种各样的贝壳教学活动内容：各种各样的贝壳教学年龄段：中班段执教者：方诗缘活动目标：1 .知道贝壳是多种多样的。2 .初步了解贝壳的生活习性和使用价值。3 .乐意参与到探究贝壳的活动中。活动准备：经验准备：幼儿已获取一定的贝壳认知。物质准备：一体机白板课件、各种各样的贝壳实物（图-片）活动过程：一、猜谜导入，激发幼儿兴趣。（白板课件1：蒙层擦除、音频）引导语：今天朵拉给小朋友们带来了一个谜语，请小朋友们仔细听哦。（谜语：我保护的不是我自己，却能保护珍珠。）二、初步谈话，调动幼儿关于贝壳的经验。引导语：小朋友们，那你们有看过贝壳吗？他们都长什么样子的呢？三、第一次实物探究，引导幼儿

2、初步感知贝壳种类多样，外形各异。引导语：接下来老师为小朋友们准备了好多贝壳，请小朋友们仔细地看一看、摸一摸，也可以打开去观察一下这些贝壳都长什么样子。1 .介绍材料，提出要求。2 .幼儿探究，教师巡回指导。3 .教师提问，幼儿集中交流。（白板课件3：绘制简笔画、放大镜、动画）（1）教师提问：你看到的贝壳长什么样子？摸起来怎么样？有什么发现？（2）幼儿交流，并进行分类操作。（白板课件5：超级分类）（3）教师小结：贝壳有双壳类的，有单壳类的，有螺旋类的，摸起来有的光滑有的粗糙。4 .认识章鱼和乌贼是不一样的海贝。（白板课件6：音频）5 .教师小结：贝壳是软体动物的壳，打开里面的肉可以吃。贝壳有双壳

3、状,有单壳状，有螺旋状，章鱼和乌贼是特殊的海贝。贝壳有的光滑有的粗燥，身上长了生长线和各色花纹，贝壳很容易碎。（白板课件8：思维导图、动画）四、二次探究，引导幼儿了解贝壳的生活习性。（白板课件9：音频、视频、动画）引导语：认识了各种各样的贝壳后，朵拉还有两个问题想考考小朋友们，请小朋友们仔细听完后到老师为小朋友们提供的图书、平板电脑中寻找答案哦。1 .提出问题。2 .幼儿自主探究,教师指导。3 .集中交流,教师小结。师小结:原来大部分的贝壳生活在水里，蜗牛也是贝类，他们生活在陆地上。贝壳会打开双壳，波动水流来游泳。五、结合生活，了解贝壳的用途。1 .教师提问。引导语：贝壳不仅漂亮，还有很多用途哦，小朋友们，你们都知道贝壳可以干什么吗？2 .幼儿自由交流。3 .教师结合图片进行总结。（白板课件H：动画）师小结：贝壳可以做成美丽的工艺品或者美工作品，比如项链、纽扣、拼贴画等等。贝壳类的可以做成美味的菜，贝壳磨成的粉可以食用让我们补充营养，也可以粉刷墙壁会更健康。活动延伸：1将贝壳放置美工区供幼儿制作美工作品。4 .继续在活动角落陈列各种各样的贝壳，供幼儿自由观察探究。5 .引导幼儿讨论并尝试各种玩贝壳的方法。（配对、比大小、排序等。）