幼儿园优质公开课：小班语言《小蓝和小黄》教学设计.docx

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1、教学设计：活动目标：1 .愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。2 .感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。教学重难点：重点：愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。难点：感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化。活动准备：课件、黄颜色、蓝颜色、装有清水的两个瓶子，瓶盖底部涂有蓝色、黄色的干颜料;大号量杯、红、粉、紫、棕等颜色。活动过程：一、变魔术导入，引出小蓝和小黄1教师出示装有清水的瓶子，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。3 .请一位小朋友当老师的小助理，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。有一天，小蓝和小黄发生了一件有趣的事情，我们一起来看一看。二、欣赏课件小蓝和小黄，

2、教师采用“关键中断”法，引导幼儿观察图片，帮助幼儿理解画面内容。1 .出示图片小蓝家提问：这是小蓝，小蓝长什么样啊？我们一起跟小蓝打个招呼吧。这是小蓝的家，我们一起去参观一下吧。你们看小蓝家一共有几个人呀？都有谁呀？哪个是蓝妈妈？哪个是蓝爸爸？为什么?小结：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人。2 .出示图片好朋友提问：小蓝有许多好朋友，你认识他们吗？3 .出示图片小黄家提问：小黄就住在街对面，它的家里有几个人?都有谁呢？小结：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。4 .出示图片小蓝和朋友做游戏提问：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最喜欢玩

3、什么游戏？（幼儿观察画面，根据自己的经验自由猜想）小结：原来他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。5.出示图片小蓝找到小黄提问：（1）小蓝找到了它的好朋友，这时候小蓝的心情会是什么样的？（高兴，兴奋，开心）（2）小蓝和小黄两个好朋友见了面做了什么？（拥抱）（3）（请小朋友和他旁边的小伙伴互拥抱）跟你的小伙伴拥抱感觉怎么样？（4）你们看它们抱在一起发生什么事情了？（变绿了）6 .图片：回到家里提问：小蓝和小黄回到家，他们的爸爸、妈妈不认识他们了，会对他们说些什么呢?他们的心情会怎么样？7 .教师讲述故事最后一部分提问：为什么他们的爸爸妈妈不认识他们了？小蓝和小黄见面后做了什么事情？三、教师完整讲述故事，进一步理解小蓝和小黄”拥抱”后的变化教师播放课件完整讲述故事，引导幼儿倾听故事，进一步感受色彩的变化。提问：小蓝和小黄拥抱在一起后，发生什么事情了？（将黄、蓝两种颜色倒在一起，进行验证）三、活动延伸今天小蓝的其他好朋友也来到了我们班里（红、粉、紫、棕等颜色），那他们之间会发生什么有趣的事情，让我们一起去玩一玩，探索一下吧。