高等学校体育工作评估办法（试行）.docx

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1、高等学校体育工作评估办法（试行）第一条本办法适用于对普通本科学校和高职高专学校体育工作评估（不含体育类专业）。评估结果作为我省高校深化公共体育教育教学改革,全面提高办学水平和人才培养质量的重要依据。第二条评估内容主要包括体育工作规划与发展、体育课程设置与实施、课外体育活动与竞赛、学生体质监测与评价、基础条件建设与保障、附加内容等7个方面，以高等学校体育工作评估指标体系（试行）（附表1）为评估依据，基本分为Ioo分，附加分为Io分，总分no分。第三条评估以线上、线下相结合的方式进行。各校于每年9月26日前完成上一学年度工作情况自评,将自评报告（不超过3000字）及相关表格电子版打包（附表2）o省

2、教育厅于9月30日前确定10至15所学校，于12月前组织专家入校进行实地考核。第四条各校要严格按照高等学校体育工作评估指标体系（试行）准备相关印证材料、撰写评估报告。实地考核按照”突出重点、简化程序”的原则进行，内容包括：听取学校汇报、查阅有关资料、召开师生座谈会、考察场馆设施、抽测学生及体育教师体质健康状况、查看体育俱乐部（社团）活动开展情况等。第五条评估考核结果分为四档：优秀295、良好85-94、合格7584、不合格74（2年内新建专科院校及民办高校不合格放分数宽至70）o评定为优秀的学校，由省教育厅颁发“学校体育工作优秀学校”奖匾。对评定不合格的学校,必须及时认真整改，接受再评估，仍不

3、合格或无改进的，给予通报批评，禁止以学校名义参加省内各项校园体育活动，暂停其下一年度体育类专业招生资格，并报请教育部撤销其高水平运动队建设学校资格。对上传或备查的材料中提供虚假信息的学校在评估中实行一票否决。第六条评估专家由省教育厅根据工作需要选派,全体专家要严格遵守评估纪律，认真履行专家职责，按照评估工作的有关规定，恪尽职守、尽职尽责，本着实事求是的态度，全面考察，独立判断，客观评价。第七条本评估办法指标体系解释权属省教育厅,未尽事宜另行通知。附表：1.高等学校体育工作评估指标体系（试行）2.高等学校体育工作评估基本情况报表高等学校体育工作评估指标体系（试行）一级指标与分值二级指标与分值指标

4、内容自评得分复评得分一、体育工作规划与发展（10分）发展规划（3分）全面贯彻落实党的教育方针和国家、省各项政策要求，坚持健康第一的教育理念（1分）。将体育工作纳入学校“十四五”规划（1分），有长期专项发展规划和年度工作计划，思路清晰、目标明确、符合实际（1分）。机构设置（2分）设置独立的体育工作部门（体育学院、系、部），配备管理干部、专职教师和工作人员（1分），并赋予其统筹开展全校体育工作的各项管理职能（1分）。领导责任（2分）实行学校领导分管负责制（或体育工作委员会），每年至少召开两次全校体育工作专题会议，有针对性解决实际问题（1分）。各有关部门积极支持学校体育工作，制定任务书、明确时间表、

5、落实责任人、聚力促发展（1分）。管理制度（3分）在学校体育改革发展、课程教学、教研科研、竞赛活动、社会服务、运动风险防控等方面制订切实有效的方案或文件（2分），有内部质量监控和反馈机制（1分）。二、体育课程设置与实施课时（6分）严格执行全国普通高等学校体育课程教学指导纲要，为一、二年级本科学生开设不少于144学时（专科生不少于108学时）的体育必修课，每周安排体育课不少于2学时，每学时不（24分）少于45分钟（2分）。为其他年级学生和研究生开设体育选修课，成绩计入学分（1分）。每节体育课须保证一定的运动强度，其中提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%（1分）。课程考核体系结构合理，将反映学生

6、心肺功能的素质锻炼项目作为考试内容，考试分数的权重不得少于30%（1分）。每个授课班级学生人数原则上不超过30人（1分）。课程（6分）打破行政班开展运动项目教学，开设不少于15门体育项目（总分4分，开设15门及以上得4分；不足15门时，少一门减0.5分，减满4分为止）。形成学生全员参与的“一校一品”“一校多品”特色体育项目（1分）。挖掘民族民间体育资源，充实和丰富体育课程内容（1分）。课堂教学（6分）教学常规落实到位（1分）。教学大纲规范、特色明显，并能结合实际每2年修订一次（1分）。教师严格按教学计划授课，有完善的备课制度、详尽规范的教案（1分）。有具体的教学督察措施、规范的成绩管理办法等（

7、1分）。根据学生的个体差异，运用多种教学方法和手段，充分调动学生的学习积极性和创造性（1分）。为病残学生开设保健课（1分）。体育教研和科研（6分）邀请业内专家或教学名师开展专题讲座（1分）。组织体育教研活动（每学年开展6次以上得2分。少一次减1分，减满6分为止）。建有高水平教学或研究团队，开展学生体质健康、教学质量、课余训练、体育文化等方面研究，带动学校体育工作整体水平提高（承担国家级项目1分、省部级项目0.5分、地厅级项目0.3分，校级项目0.1分，内容高度吻合项目不重复计算，满分3分）。将课外体育活动纳入学校教学计划，制定覆盖全体学生的课外锻炼方案（1分）。课外体育活动（6分）二级学院与体

8、育部门一同组织实施面向全体学生的课外体育活动，设置多样化、可选择、有实效的锻炼项目（2分）。各二级学院每周至少组织3次课外体育锻炼，切实保证学生每天一小时体育活动时间（总分3分。每周组织学生课外锻炼3次得3分，少一次扣1分）。体育社团学校成立不少于20个学生体育社团或俱乐部，采取鼓励和支持措施定期开展活动，形成良好或俱乐部的校园体育传统和特色，丰富校园文化生活（成立20个及以上得4分，少一个减0.3分，减（4分）满4分为止；每个社团或俱乐部每学期至少开展2次活动，少一次扣0.1分，减满4分为止）。三、课外体育体育竞赛每年举办2次综合性运动会或体育节（2分）、4次以上全校性单项体育比赛（2分）。

9、活动与竞赛（6分）广泛开展小型多样的班级、年级、院系和校际间体育竞赛（2分）。（28分）运动队组建校级学生体育运动队，开展课余训练并参加省级及以上比赛（总分3分。组建4个以上运动队并参赛得3分，少1队减1分）。（8分）取得省级以上比赛前8名（达标1项得1分，满分5分）。氛围营造利用校园网、新媒体、公告栏等形式，宣传、通报学生体育活动情况和健康知识（1分）。校（2分）级领导干部带头参与学校体育活动（达标1人得0.2分，满分1分）。服务社会体育教师参加省级以上体育赛事服务工作（1人次得0.1分，满分1分）。（2分）承办省级以上体育赛事（承办一项得0.5分，满分1分）。建有专门测试室（中心），配备智

10、能化测试仪器（2分）。依据国家学生体质健康标准每年对全体学生进行测试（1分）。学生体质健康测试成绩列入学生档案（1分）。编制本校学学生体质生体质健康测试年度报告（2分）。健康测试测试成绩达到良好及以上者，方可参加评优与各项评奖（2分）。四、学生制度大学二年级学生现场抽测合格率（三90%得4分，三85%得3分，三80%得2分，三75%得1分，体质监测与（15分）W74%不得分）。评价毕业时，学生测试成绩达不到50分者按结业或肄业处理（因病或残疾学生，凭医院证明向学（18分）校提出申请并经审核通过后可准予毕业）（3分）。学生体质测试成绩向学生反馈，总体结果在校内公布（1分）。根据学生体质健康状况制

11、定干预措施，健康状况视情况采取分类教学、个别辅导等必要措施，指导学生有针对性地进行体育锻炼，切实改进体分析研判育工作，提高全体学生体质健康水平（2分）。（3分）五、基础体育工作经费纳入学校经费预算，并与学校教育事业经费同步增长（2分）。条件建设与经费保障设立学生群体活动和运动队专项经费，保障校内群体活动开展及运动队训练、比赛、培训、奖保障（5分）励、管理等方面的需要（满分3分，根据在校生人数计算，30元/人/年得1分，40元/人/年（20分）得2分，50元/人/年得3分）。师资队伍（8分）根据体育课教学、课外体育活动、课余训练竞赛和实施国家学生体质健康标准等工作需要，配齐配强专职体育教师（2分

12、）。健全体育教师职称评定、岗位聘任和学习进修等制度（1分），教师每年有一次外出培训机会（超过50%以上教师外出培训得1分）。45岁以下体育教师国家学生体质健康标准测试成绩达到良好（抽测2人，达到一人得0.5分）。聘请优秀教练员、运动员进校园指导运动队、体育社团活动（1分）。教师组织早操、课外体育活动、课余训练、体育竞赛和进行国家学生体质健康标准测试等计入教学工作量，保证体育教师与其他学科（专业）教师工作量的计算标准一致，实行同工同酬（2分）。体育设施（7分）按照教育部普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录及有关规定规划建设体育设施、配备体育器材，满足学校体育教学、训练、比赛及体育活动需要（“2

13、11工程”建设学校根据在校生规模达到发展类配备目录标准、其它高校根据在校生规模达到必配类配备目录标准，得6分；每缺一项或有一项不达标减1分）。体育设施在课余和节假日向师生、附近居民免费或优惠开放（1分）。六、高质量特色发展（5分）此项为加分项。主要是围绕国家、省各项政策措施，在学校体育发展上全力以赴闯新路、开新局、抢新机、出新绩，实现学校体育工作高质量特色发展的创新性做法和突出成绩。七、评估报告（5分）内容全面、重点突出、条理清晰、数据翔实、特色明显。分数合计（满分I1O分）高等学校体育工作评估基数报表（2-1）（由学校办公室、人事部门、体育部门填报）部门（盖章）：序号项目情况支撑材料目录1学

14、校“十四五”规划，体育中长期专项规划与年度工作计戈U2体育部门是否单独设置是口否3学校体育组织领导机构（部门）工作职能及相关岗位职责4学校体育部门人员花名册5学校层面重视体育工作、职能部门（二级学院）层面支持体育工作相关文件、材料6各部门协同配合促进学校体育工作发展7体育工作相关规章制度8其他填表人：电话：填表时间高等学校体育工作评估基数报表（2-2）（由学校教务部门填报）部门（盖章）：序号项目数量支撑材料目录1一、二年级学生数2三、四年级学生数3研究生数4一、二年级班级数5一、二年级体育总课时数（每班）6体育选修课总课时7体育选修课学分8三、四年级、研究生体育选修课人数9分年级体育总课程表10体育课工作量计算系数11指导学生早操折合课时数（每次）12组织学生体质测试折合课时数（每天）13指导学生体育活动（