人音版三年级上册音乐教案-2 《我和你》.docx

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1、我和你教学设计教学目标：1、学唱北京奥运会主题曲我和你，从中感受歌曲简洁、纯净、质朴的美。并了解歌曲所表达的“同一个世界，同一个梦想”的和谐主题。2、能大胆地说出自己听赏我和你后的感受。并能自信地用各种方式参与歌曲的表现。教学重点：感受、学唱、表现歌曲，懂得珍惜朋友和伙伴之间珍贵的团结友爱之情，进而感受歌曲“同一个世界，同一个梦想”的和谐主题。教学难点：1、掌握歌曲的音准。2、演唱歌曲时，长音保持住气息，体现歌曲：轻、慢、淡、雅的意境。教学过程：一导入：师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次呢？（四年）,通常像这样世界级的体育盛会，每一届都会有它的主题曲，今天老师为大家准备了两段历年奥运

2、会的主题曲片段，让我来一起感受一下。播放1988年第24届汉城奥运会主题曲hand in hand手牵手和2000年悉尼奥运会主题曲The Flame师：通过聆听，你能说出这两首主题曲有什么共同的特点吗？生：音乐高亢、热烈、充满激情、有活力，节奏感强烈。二、新授1、聆听我和你师：接下来我们再来听一首奥运会的主题曲，看看这首歌有什么不同的地方。播放我和你师：同学们听过这首歌吗？这就是2008年北京奥运会的主题曲,那谁来说一下这首歌给你的感受是怎样的呢？生：速度舒缓、宁静，优美，简单。师：这首歌曲不同于以往奥运会主题曲那样的激情和高亢，取而代之的是及其简单宁静的旋律；虽然歌词很简单，但是唱出了家的

3、感觉，让人觉得很亲切。2、学唱歌曲师：同是奥运会的主题曲，为什么这首歌在速度、情绪、风格上会有这么大的反差呢？今天就让我们一起来共同探究它与众不同的美。出示歌谱，弹奏旋律师：请同学们仔细看一下歌谱，在这首歌曲中反复出现了哪几个音符(1 2 3 5 6 ),它们是中国民族调式中的5个基本音符，一般说没有4和7,突出了中国音乐的民族性。我们一起来试唱一下这首歌的旋律(学生跟琴演唱简谱)通过演唱旋律我们不难发现，歌曲的前两句很平稳，第三句的时候比较舒展，之后又进入平静。那么接下来我们一起来完整的演唱一遍旋律，注意旋律的起伏。平稳我们用浪线来表示，起伏的部分用弧线来表示。讲解歌词师：一首经典的歌曲，有

4、动听的旋律同样也一定会有优美的歌词。我们一起来看一下这首歌的歌词部分。我们一起来朗读一遍，轻声的，有感情的朗诵。师：起初，这首歌叫永远一家人，后来又改为我与你，但经过研究认为“与”给人的感觉不是太亲切，“和”能亲切一些,最后改名为我和你，其实，这首歌追求的就是一种和谐，接下来，让我们把歌词带入旋律里，一起去感受一下。（出示歌谱,师范唱）首先，由我给大家范唱一遍。接下来跟着老师，我们一起完整的演唱这首歌曲。师：在这首歌里，你最喜欢那一句歌词，能唱一下吗？（师指导不足）再次完整演唱歌词，注意感情的融入。3、知识拓展师：我和你这首歌，旋律优美，歌词温馨，感动了很多人，那你们知道这首歌是由谁演唱的吗？

5、刘欢莎拉布莱曼师：让我们一起回到2008年8月8日晚的鸟巢体育馆。一起来重温这个激动人心的时刻。师：听了刚才的演唱，你们觉得如何才能把这首歌演唱的动听，亲切？出示PPT选择题中速、坚定有力 稍快、活泼地 稍慢、优美、亲切地师：接下来，我们来分组演唱一下，看看哪组同学能更好的演绎出这首歌曲。分组演唱，男女生接力演唱。三、小结谢谢你们精彩的表演，今天我们学习了我和你，这首歌曲至今收到了很多人的喜爱，我相信在许多年以后，人们也一样会喜欢它。因为它触动了我们心灵深处的温馨、友善，从中我们也感受到了地球村的和谐与美好，那最后老师把一首同样好听的歌曲送给你们，让我们在优美的歌声中结束今天的音乐之旅。播放北京欢迎你。