01460018教育实习(I).docx

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1、教育实习(I)PhysicsEducationa1Practice(I)课程代码：01460018学分：8学时：8周先修课程：物理专业主要课程、教育类课程适用专业：物理学（师范）教材：无开课学院：理学院一、课程性质与目标（一）课程性质教育实习是高等师范院校人才培养计划的重要组成部分，是整个教师教育过程中培养高师生的创新精神和实践能力的重要环节。教育实习是教师教育中不可缺少的构成部分，是教师教育贯彻理论与实践相结合原则的主要途径。通过教育实习，能使高师生经受全面深刻的专业思想教育，增强其从事教育工作的光荣感和责任感，确立为人民教育事业奉献人生的观念。通过教育实习，能全面检验高师生所学的专业知识和

2、现代教育教学基本技能，培养其从事教育教学的独立工作能力，为毕业后从事教育工作打下良好的基础。通过教育实习巩固和加强对物理理论、教育理论及物理教育理论的认识和理解，熟悉学校教育教学实践过程；并通过担任见习班主任体会班主任工作的重要性；通过学生在实习教师的指导下经历备课、上课、批改作业、课后反思、学业成绩评定等过程，培养学生兢兢业业，吃苦耐劳的工作态度。（二）课程目标课程目标1：热爱教育事业，遵守教育法规，初步掌握教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事相关学科教育、教学的基本能力，有先进的教育教学理念，有一定创新意识和探究精神；课程目标2：具有运用现代教育技术，特别是多媒体、网络

3、教育技术的能力。二、实习内容与要求（一）实习内容1、教学实习。通过课堂教学，使实习生熟悉物理教学的全过程，初步掌握从事物理课堂教学工作所应具备的知识、技能和技巧。2、班主任工作实习。通过班级管理工作的实习，要求实习生完成一定的班主任工作任务，初步掌握制订班级工作计划、调查研究、主题班会、团队活动、课外活动及个别教育等工作环节。3、教育调查、研究。通过教育调查研究，考察、了解基础物理教育教学改革的现状与发展趋势，对中学物理教育进行思考，提出相关问题，并给出解决办法。（二）实习要求1 .理解教书育人的重要性，体会教师的责任感、使命感；2 .理解基础教育阶段物理教科书在知识目标、能力目标及情感目标的

4、基本要求；3 .能运用教育基本理论和物理教育原理指导教学工作；4 .全面了解基础教育、教学的工作流程；5 .认识班主任工作的重要性，初步尝试班主任工作；6 .写出高质量的实习报告。三、实习进度安排序号时间实习方式主要实习内容地点支撑的课程目标1第1周实训，见习备课、上课、批改作业、见习班主任教室具有从事物理学科教育、教学的基本能力，初步具有班主任工作能力2第2周实训，见习备课、上课、批改作业、见习班主任教室同上3第3周实训，见习备课、上课、批改作业、见习班主任教室同上4第4周实训，见习备课、上课、批改作业、见习班主任教室同上5第5周实训，见习备课、上课、批改作业、见习班主任教室同上6第6周实训

5、，见习备课、上课、批改作业、见习班主任教室同上7第7周实训，见习备课、上课、批改作业、见习班主任教室同上8第8周实训，见习备课、上课、批改作业、见习班主任教室同上四、考核与成绩评定（一）考核材料要求毕业实习考核内容应包括下述内容：教案、实习日记、实习报告、实习总结、实习成果、实习单位意见等，提交江苏大学实习手册，同时关注实习学校师生对实习学生的评价。（二）成绩评定考核内容考核要求考核权重考核人平时表现出勤与实习态度25%指导教师江苏大学实习手册等条理清楚、内容丰富25%指导教师实习单位意见客观评价25%实习单位学校评价综合评价25%江苏大学五、大纲的说明本大纲是在学生学习物理教育相关课程（普通物理学、理论物理学、教育学、心理学、学科教学法、物理教学研究等）的基础上，并参加物理系组织的模拟实习之后，方可进行教育实习。成绩评定根据平时表现、江苏大学实习手册以及实习单位意见综合考虑，最后以优/良/中/及格/不及格的等级形式输入教务系统。制定人：王正岭审定人：张正娣批准人：张正娣2017年9月15日