18410066工笔人物.docx

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1、工笔人物（FingureFineBrushwork）课程代码：（18410066）学分：3学时：96（其中：课堂教学学时：48实验学时：上机学时：课程实践学时：48）先修课程：国画基础、工笔花鸟适用专业：美术师范专业教材：工笔人物技法新编唐秀玲著，浙江人民美术出版社2012年何家英工笔人物画课图何家英天津杨柳青画社2003年1月第1版开课学院：艺术学院课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）工笔人物画是中国传统绘画中历史最悠久的独立的画种，是中国画传统中不可或缺的一个部分，通过学习，使学生深入了解工笔人物画的优秀传统和表现技法，对其传统技法、创作

2、经验、美学思想等有全面的学习和研究；了解当代工笔人物画艺术的新发展,在提高造型、色彩等基本能力的基础上，提高艺术素养和创作能力，达到能系统掌握、运用工笔画艺术手法进行专业创作和表现当代生活的教学目的。学生通过并熟练掌握中国工笔人物画的制作方法，全面的深入的认识中国工笔人物画，并加深理解中国文化、中国哲学对中国绘画的影响。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）课程目标1：使学生较系统地了解工笔人物画的艺术形式；加深理解中国文化、中国哲学对中国绘画的影响。课程目标2：通过学习与训练，使学生练好扎实的基本功，为今后的创作打下良好的基础。课程目标3：

3、通过这门课的教学与训练，是提高造型艺术的一个重要方面。对于学生提高和健全审美观念是不可或缺的。（）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）1 .毕业要求11:掌握工笔人物画的专业基本理论和知识。2 .毕业要求22：掌握工笔人物画的创作绘画技法。3 .毕业要求3-3：具有对工笔人物画的鉴赏能力和创作能力。、课程目标毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3毕业要求1-1HMM毕业要求2-2MHM毕业要求3-3MMH注:课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“，”，也可标注“H、M、1”。二、课程内容与教学要求第一章（一）课程内容工笔人物画的发展与演变（二）教学要

4、求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）掌握：工笔人物传统历史理解：对其传统技法、创作经验、美学思想等有全面的研究和学习。了解：传统文化对工笔画的影响。（）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点通过对古代工笔人物画的鉴赏，了解工笔人物画的形式特点及其美学思想。2 .难点引导学生追求工笔人物画的意境美，不能只流于表面技法，忽视格调和品味。第二章（一）课程内容传统工笔人物画的艺术特色（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）掌握：传统人物画以线作为造型手段,优美、遒劲、厚重、纯朴、含蓄以及有节奏感的线条代表着中国传统绘画艺术主要成

5、部分。中国人物画强调“传神”、”以形写神”、“形神兼备”等。理解：中国人物画设色不强调光的作用，而是从客观物象的内在结构和固有色来表现的。中国人物画的透视可不受焦点透视的束缚,运用中国画特有的透视方法,既散点透视。了解：中国人物画画面除人物外，留有天地、空白、以白计黑,题款、印章是画面有机的组成部分。中国人物画注重意境表现。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点1、以线表现对象的组织结构，清晰明了。2、画明不画喑。3、用线概括形体结构的透视面。4、依靠轮廓的特点和线描线形的变化及不同的笔法表现不同的质感。2.难点理解中国人物画意境表现，传统人物画是将对象进行提炼然后

6、寄予自己的情感。为了成功的做到传情达意、托物见志，创作者将形象“诗意化”通过含蓄、隐约、委婉、曲折的方式来表达作品的精神思想内容。第三章（一）课程内容白描人物画的临摹（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）掌握：运笔方法及线条组织穿插。理解：勾线，做到平、圆、留、重。忌板、亥h结。将书法用笔融入其中。了解：中国画线描十八描描法。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点线描临本的选择与分析，线描的艺术审美规律，人物不同部位的用笔方法，前后关系行笔过程。长短、粗细、方圆与曲直、疏密关系、线的方向。2 .难点运笔方法及线条组织。勾线，做到平、圆

7、、留、重。忌板、亥IJ、结。第四章（一）课程内容白描人物画的写生步骤（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）掌握：线的取舍、概括、强化、组合等1.人物面部的描绘方法2.线的组织规律3.白描的写生方法写生要素：取舍、概括、强化、组合理解：拓展绘画的表现技法，学习重点逐渐由传统向当代过渡，由案上锤炼向关照自然过渡。了解：建立独立的观察方式，表现方式与情感取向。（H）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点线描造型的基本规律，从分析对象的体面结构入手，不仅是物象外轮廓的描绘,还要研究透视状态下物体不同角度所呈现的体面关系（即内轮廓）的变化。既要借助光

8、线对形体结构、生长规律进行观察分析，又要排除光线对物象表面产生的明暗、阴影变化。2 .难点运用“让就”的办法，表现空间、虚实感觉。让就是说缀线成形，每线有每钱应占的位置；应该相让，不应该相侵；应该互就，凑近，不应该互拒；应该即让即就,即就即让，不应该但就不让，形成如此，聚形成画也应该如此。第五章（一）课程内容传统工笔人物画的临摹（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）掌握：掌握工笔人物的临摹步骤，掌握工笔人物画的表现特点及技巧和方法。理解：历代工笔人物画经典作品，掌握笔法特征、设色规范。人物、衣纹、手、脚、五官、须发等的处理手法。了解：传统绘画程式基本精神和形式规

9、律。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点掌握工笔画各步骤的艺术表现2 .难点传统绘画程式基本精神和形式规律。第六章（一）课程内容工笔人物画的创作（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）掌握：了解工笔画创作的全过程，并能独立创作。立意；构图；背景处理；色调与色稿设计；制作与表现；题款与铃印。理解：拓展绘画的表现技法，学习重点逐渐由传统向当代过渡，由案上锤炼向关照自然过渡。了解：建立独立的观察方式，表现方式与情感取向。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点独立构思、独立创作。体察生活；艺术构思；艺术表现。2 .

10、难点技法和材料的运用仅是绘画的表现手段而已，画面对于作者情绪、意境、气韵的表达才是工笔画所真正追求的。三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一章1212讲授法、讨论法1、2、3第二章1212讲授法、讨论法1、2、3第三章2424讲授法、讨论法1、2、3第四章1616课程实践1、2、3第五章1616课程实践1、2、3第六章1616课程实践1、2、3合计96注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、窠例等教学方法）等。四、课程考核考核形式考核要求

11、考核权重备注课堂表现考勤、发言记录20%平时作业3次20%作品（人物画创作）掌握创作方法60%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）中国画艺术专史-人物卷樊波著江西美术出版社有限责任公司2008年现代工笔名家特殊表现刘泉义著辽宁美术出版社2000年中国画线描人物的临摹与写生金瑞著，河南美术出版社古画

12、临摹实技，虢国夫人游春图）刘文斌王岚辽宁美术出版社2000年古画临摹实技簪花仕女图许身玉辽宁美术出版社2000年国宝在线唐宫仕女上海书画出版社编上海书画出版社2003年国宝在线宴游雅集上海书画出版社编上海书画出版社2004年当代名家现代重彩画精品丛书江中铸编著北京工艺美术出版社2001年当代名家工笔人物精品丛书江中铸编著北京工艺美术出版社2002年。六、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1 .通过本课程的学习，正确理解工笔人物画的特点，掌握工笔人物画创作的方法。描写对象准确、细致、色彩和谐丰富。工笔人物画创作尺寸：六尺整开。2 .平时作业根据要求按时提交。制定人：王宏彦审定人：朱光耀批准人：张凯2017年7月10日