18410086图形创意.docx

《18410086图形创意.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18410086图形创意.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、图形创意(Graphcreativity)课程代码：18410086学分：3学时：48（其中课堂教学学时：48实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：二维设计基础、版面设计、手绘技法、广告设计适用专业：视觉传达教材：图形语言与设计、图形创意设计、图形创意与设计、图形创意与实战开课学院：艺术学院课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）图形创意是视觉传达设计专业的专业必修课，图形创意是特定思想意识支配下对某一个或几个元素组合的种蓄意刻画和表达形式。是美学意义上的升华，是富有深刻寓意的哲理给人以启示。这门课程，阐明了创造性思维的发生、发展、以及学

2、习的方法，是整个视觉设计体系中的基础和核心。对学生创造性思维的培养具有重要作用。以创造性思维模式寻求审美的现代性与图形的现代性，使学生掌握图形创意的规律和手绘快速表现的能力。更好的为艺术设计专业的设计思维训练和设计创作服务。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）课程目标1：培养适应社会发展需要，具有一定的设计创新思维能力，掌握图形创意领域基本知识、理论与方法；使学生较全面地了解图形所涉及的诸多内容，逐渐了解图形的意义及表达方法，增强感性认识，培养图形创造力及多向思维能力。课程目标2：具有较强的社会责任感和良好的职业道德，具备一定的人文社会科学

3、素养，能够对接社会与行业市场需求，灵活运用所学知识和专业技能进行广告设计与制作、包装设计、企业形象设计、会展活动策划与设计、信息设计、出版印刷设计及品牌策划管理等各项设计活动。课程目标3：毕业后能够胜任企事业单位、大中专院校和传播机构中与视觉设计相关的设计、策划、研究和教学等各项工作。提高学生的图形语言表现技巧，造型幽默，手法多样，想象力丰富，信息准确。并能够运用所学知识于专业设计中。课程目标4：培养学生具有领导、组织和监督管理能力。课程目标和毕业要求的对应关系：毕业要求_课程目标1课程目标2课程目标3课程目标41.具有从事视觉传达设计工作所需的审美、构图、表现等美学能力，了解和掌握与视觉传达

4、设计相关的图像处理、印刷工艺等专业知识。2.具有扎实的人文社会科学知识素养，了解与视觉传达设计相关的专业学科发展历程以及前沿发展趋势。4.能够应用多种表现手法进行方案表达，掌握行业内的主流专业软件的应用知识，能够熟练地运用计算机进行辅助设计。5.能够基于科学原理和方法对视觉传达设计方面的问题展开研究，具备概念设定、设计策划的分析能力，具有较强的逻辑思维能力和初步的科学研究能力。7.具有较好的团队合作能力，能够理解团队角色，并与不同专业和学科背景的团队成员进行有效交流和协作。二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章图形的概念及历史（一）课程内容1 .图形设计是什么2 .图形的重要性3 .图形的学

5、术来源（二）教学要求了解图形和图形创意的有关基本理论，在进入创意范畴之前，即对它的视觉传播形式的特性和内涵从设计理念的角度去加以认识，掌握图形的创造与应用。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点了解图形和图形创意的有关基本理论。2 .难点掌握图形的基本方法。第二章图形设计的思维与方法（一）课程内容1 .物的选择，观察与认识2 .写生、描绘与初步的图形表述3 .从造“物”到造“图”4 .图形的个性化处理与整体展示（二）教学要求从各个不同的角度与视点来了解图形语言课程的面貌，了解元素的视觉想象思维模式，是人类头脑中对原有表象进行加工形成新表象的心理活动，在进行图像想象时

6、，要将人脑中已有的表象进行再造，以开拓思路，激发创造性思维。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点了解图形语言课程的面貌，了解元素的视觉想象思维模式。2 .难点掌握初步的图形化表述。第三章图形应用（一）课程内容1 .从图形到应用2 .图形的综合应用案例评析（二）教学要求有意识地安排学生在课堂中“间接地”思考关于图形应用的实质性问题，有益于培养学生“学以致用”的观念，帮助他们搭建从基础图形到设计应用之间的桥梁。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点思考图形在应用上的拓展问题：不同的载体、不同的功能、不同的视觉氛围2 .难点掌握从图形语言到图

7、形的表现与创意，从认识对象到表现对象的过程。三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一章图形语言10讲授法、演示法课程目标1第二章图形表现与创意14讲授法、演示法课程目标2课程目标3第三章图形应用24讲授法、演示法课程目标4合计48四、课程考核序号考核方式或途径考核要求考核权重备注1大作业命题设计与表现50%包括：创意过程草稿、作品源文件和最终成品照片等。2平时作业阶段性命题设计50%成品照片或电子稿五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1 .图形语言与设计（第二版），王雪青、郑美京著，上海人民美术出版社，2012年第一版2 .图形创意设计，陈珊妍著，东南大学出版社，2016版3 .图形创意与设计，董雪莲著，武汉大学出版社，2016版4 .图形创意设计与实战，李颖著，清华大学出版社，2015版六、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）大作业主要考察学生对图形创意的综合应用水平，以培养学生图形创意设计问题的能力。要求学生根据所学知识，通过各种渠道对所设计对象进行设计定位分析，设计出相对优化的方案，且具有可行性、内容完整，能体现所学知识的应用和一定的创新性。制定人：朱审定人：戴雪梅批准人：张凯2017年9月20日