人音版三年级上册音乐 教案-4《放牛山歌》.docx

《人音版三年级上册音乐 教案-4《放牛山歌》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版三年级上册音乐 教案-4《放牛山歌》.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、放牛山歌教学设计教学目标：1、初步学唱歌曲放牛山歌，感受歌曲欢快的情绪以及高亢的音调、自由的节奏，体验它浓郁的地方特色。2、通过学习，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。教学重点：1、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱放牛山歌，并进行表演。2、通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁高亢、嚓亮的风格特点。教学方法：听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式、竞赛法教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、复习歌曲导入新课。比较草原上和放牛山歌两首歌曲在情绪上放牛山歌教学设计教学目标：1、初步学唱歌曲放牛山歌，感受歌曲欢快的情绪以及高亢的音调、自

2、由的节奏，体验它浓郁的地方特色。2、通过学习，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。教学重点：1、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱放牛山歌，并进行表演。2、通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁高亢、嚓亮的风格特点。教学方法：听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式、竞赛法教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、复习歌曲导入新课。比较草原上和放牛山歌两首歌曲在情绪上有什么不同。(7)用领唱、齐唱的形式有感情地演唱歌曲。6.演唱歌曲，体验音乐。(1)再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么是喜悦的？(因为是他们自己参加劳动而获得丰收)(2

3、)用高亢、嚓亮的歌声和喜悦的心情跟着老师的琴声演唱放牛山歌。(三)探索创造：简单表演歌曲放牛山歌(1)边唱边即兴表演。(2)教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。一部分学生演唱，一部分学生用口风琴与打击乐器伴奏。四、小结这节课，我们通过学唱放牛山歌了解了四川儿歌的特点，感受到了祖国丰富多彩的民族民间音乐音调。教学反思：放牛山歌的旋律、节奏比较简单，但这是学生初次接触一个升号调的歌曲，因此，我采用辅导拍击节奏视唱哼唱齐唱的教学方法来教授歌曲。加以教师示范，同时让学生用优美、亲切的声音来表现歌曲。整个教学过程采用感知、理解、操作多种手段，以教师示范、引导相互合作，力争达到教学目的，让学生在理解山歌特点的基础上，接受革命传统教育，激发学生热爱民族音乐的兴趣。