27410048外国文化概论.docx

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1、外国文化概论IntroductiontoForeignCu1ture课程编号：23321770学分：2学时：30（其中：讲课学时：30实验学时：0上机学时：0）先修课程：世界地理、世界历史、外国文学适用专业：汉语言文学教材：西方文化史；徐新主编；北京大学出版社，2004年第1版。开课学院：文学院一、课程性质与课程目标（一）课程性质外国文化概论属所有汉语言文学专业学生必修的专业基础课或专业选修课。本课程着重评价各国（以欧美为主）文化发展历史的一般过程、重要的文化现象和成为基本规律的文化事象，概括其一般特征，阐明其发展规律。（二）课程目标课程目标1：要求学生通过学习本课程，掌握外国文化史的基本线索

2、和基本知识提高对外国文化现象，尤其是对于一般文化事象和规律现象的认知能力和分析能力。课程目标2：教学中以马克思主义为指导，贯串历史唯物主义和国际主义教育，培养学生树立学习、研究外国文化的正确态度和理论联系实际、实事求是的学风。二、课程内容与教学要求第一章文明的曙光：西方文化的先声（一）课程内容第一节两河流域的文明第二节古埃及文明第三节近东文明对西方文明的影响（二）教学要求认识西方文化与古代近东之间的关系（三）重点与难点近东文明对西方文明的影响美索不达米亚的地理特点与文化之间的关系，埃及的宗教精神。第二章希伯来文明：信仰生活的构筑者；（一）课程内容第一节走进历史第二节文明成就（二）教学要求通过对

3、希伯来文化的学习，认识到西方文化的内核所在（三）重点与难点希伯来人的上帝观、历史观、审美观第三章希腊文明：探索人类自身的文明（一）课程内容第一节历史：由海洋孕育的民族第二节文明成就第三节希腊文明的理性（二）教学要求了解和掌握希腊文化的历史，并进一步认识到希腊文化的内在精神（三）重点与难点亚历山大里亚城的建筑；犬儒学派、伊壁鸠鲁学派、斯多葛学派；希腊化时代的宗教特点及文化精神。第四章罗马文明：伟大的借鉴（一）课程内容第一节不断进取的民族第二节在借鉴与弘扬之间第三节基督教的兴趣（二）教学要求了解古罗马社会历史发展进程，重点掌握罗马的文学艺术、哲学、社会科学成就，理解崇高的罗马式审美风格。（三）重点

4、与难点雄浑崇高的审美风格与罗马精神内涵的关系第五章中世纪：造就欧洲社会和民族的时代（一）课程内容第一节千年的进程第二节中世纪的基督教教会第三节对西方文化的塑造第四节拜占庭文明（二）教学要求认识西方文化重要的一部分：基督教（三）重点与难点基督的诞生与“三位一体”说，基督教对犹太教的超越，基督教与希腊哲学第六章文艺复兴：高扬人和人性的时代（一）课程内容第一节文艺复兴运动第二节意大利的作用于艺术复兴第三节文艺复兴在欧洲其他地区的传播第四节地利大发现（二）教学要求理解文艺复兴的思想基础和内涵，掌握文艺复兴时期西方文化的重要成就和杰出人物的贡献（三）重点与难点马基雅维利主义应用：文艺复兴运动的现实社会基

5、础；人文主义的思想内容。第七章宗教改革：对权威的挑战运动（一）课程内容第一节运动背景第二节路德改革的出现及其意义第三节宗教改革在欧洲其他地区第四节罗马教廷的改革第五节宗教改革运动的遗产（二）教学要求知晓宗教改革运动与基督教新教产生的原因和过程，并对新教三大主要派系有所了解。（三）重点与难点路德的宗教改革主张；加尔文“预定论”；英国“清教徒”；宗教改革运动的基础和原因。第八章巴洛克：文艺的新样式（一）课程内容第一节巴洛克第二节洛可可第三节古典主义（二）教学要求了解古典主义文学文学思潮及其代表作家代表作品，把握17世纪西欧社会的审美风尚及其在艺术领域中的表现。（）重点与难点巴罗克风格的内涵；洛可可

6、风格的内涵第九章启蒙运动：欧洲理性时代的到来（一）课程内容第一节运动和背景第二节启蒙运动在各国第三节启蒙文学第四节启蒙运动的遗产（二）教学要求掌握自然科学的发展与理性主义思潮的关系，理解启蒙运动兴起的原因和启蒙思想家的学说。（三）重点与难点启蒙运动的思想基础；启蒙运动与文艺复兴的联系与区别；法国百科全书派的贡献。第十章十九世纪文艺：从浪漫到现实（-）课程内容第一节浪漫主义第二节现实主义（二）教学要求了解19世纪西方自然科学的主要成就；深入理解马克思主义诞生的社会基础和思想文化背景；掌握浪漫主义、现实主义文学与艺术的主要特征。（三）重点与难点现实主义文学艺术在19世纪萌发的过程第十一章现代主义思

7、潮：西方社会叛逆与创新（一）课程内容第一节自我反思第二节新左派与后现代第三节西方价值观的再思考（-）教学要求掌握表现主义、未来主义艺术；抽象表现主义，照相现实主义（三）重点与难点后现代主义文学兴起的社会思想背景和普遍特征；现代主义艺术和后现代主义艺术产生的不同原因。三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一早22讲授、多媒体演示课程目标1、2、3第二章44讲授、多媒体演示课程目标1、2、3第三章44讲授、多媒体演示课程目标1、2、3第四章22讲授、多媒体演示课程目标1、2、3第五章44讲授、多媒体演示课程目标1、2、3第六章

8、44讲授、多媒体演示课程目标1、2、3第七章22讲授、多媒体演示课程目标1、2、3第八章22讲授、多媒体演示课程目标1、2、3第九章22讲授、多媒体演示课程目标1、2、3第十章22讲授、多媒体演示课程目标1、2、3第十一章22讲授、多媒体演示课程目标1、2、3合计3030四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现、平时作业根据学习态度、作业质量30%期末考查开卷考试方式70%五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1 .希腊思想的起源；让皮埃尔韦尔南；三联书店，1996年第1版2 .意大利文艺复兴时期的文化布克哈特；商务印书馆，1979年第1版3 .基督教与西方文化；

9、甘霖；北京大学出版社，2005年第1版4 .欧洲文明：民族的冲突与融合；钱乘旦；贵州人民出版社，1999年版六、大纲说明1本大纲为西方文化史的内在逻辑关系（时间序列），虽然比较清晰，但在仅30课时的安排却是难以实现；教学实践中也可试行或以国别（空间序列）文化，或以主题序列安排的方式（以希腊城邦制度引领西方民主政治文化、希伯来基督教引领西方道德信仰文化、欧洲民族问题的过去现在与未来引领西方历史进程文化三条线索），似更合汉语本科已修外国文学课后的需要。2.课程学习考核及成绩：以平时课堂笔记、作业、到课率的检查作总成绩的30%,期末考试以其卷面成绩的70%计入作最终综合评定。制定人：罗昔明审定人：武克勤批准人：张芙蓉2017年9月18日