《你当像鸟飞往你的山》读后感.docx

《《你当像鸟飞往你的山》读后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《你当像鸟飞往你的山》读后感.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、你当像鸟飞往你的山读后感这本书早在去年就已经有所耳闻，但却因为内心对“心灵鸡汤”的排斥，对这本书总是浅尝辄止。这次认真阅读后，发现这本书的真谛并非只是一个大山女孩的成长经历，更是对于原生家庭，亲情的爱的摸索思考。你当像鸟飞往你的山，开始我对它的翻译而不解，了解后发现书名是出自圣经诗篇，这句话本身有双重解释，一种是“逃离”，一种是“找到新的信仰“，与本书的内容非常契合。教育打开了塔拉的世界，给了她学历、证书这些体面的东西，让她过上了自己梦想的生活；但观念的差异，在她和家人之间划开难以填补的裂痕。她一次次回到家乡的山峰，试图与家人和解，但都徒劳而返。当她失去家人的支持，失去父母的爱，学术研究也一度

2、无法进行，更需要求助于心理咨询。塔拉与家庭的拉锯战是一个撕心裂肺的过程，多年来的学习和思考，已将她带向远方。她重塑了自我，成为一个改头换面的人，正如她在全文的最后总结道：“你可以用很多说法来称呼这个自我：转变，蜕变，虚伪，背叛。而我称之为，教育。”教育，这个亘古不变却又频频讨论的话题。塔拉的教育，是一个打破经验，又重构经验的过程。她没有在书中太多提及自己如何努力自学、取得优异成绩的细节，对于剑桥博士的成就也只是轻描淡写。她说自己不想成为励志美国梦的化身，认为这种表面的成功毫无意义。她以教育之名，找寻到的是内在的力量，冲破桎梏的勇气，她思考自己获得的，也追念那些失去的。关于教育的讨论总是在舆论的

3、风口浪尖中，就如同“双减”政策刚刚出台时的情景。当我们提及教育，总是最先想到各项成绩排名和国内外名校，而作者在访谈时表示，自己并不赞同如今社会对教育的普遍定义，过分注重职业技能培训，仅为了让人成为更好的员工、更有竞争力，这种教育的观念是狭隘的。在她看来，教育的核心理念应该是是自我创造，发现自己内心的声音。学习不是被某种权威教导和规训，而是一个主动探索的过程，以此不断用知识扩充自己，丰富人生。塔拉的挣扎和奋斗，一直是为了让自己得到这样一种特权：超越父亲的权威，见证和体验更多的真理，并用这些真理构建自己的思想。从自己的真实经历中，她也悟出：教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。接受教

4、育，但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是你思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。它不应该使你的偏见变得更顽固。如果人们受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定。他们应该多听，少说，对差异满怀激情，热爱那些不同于他们的想法。“我担心教育正变成一根棍子，有些人利用它来打击别人，使其屈服，我也担心教育正在变成让人自大的东西。”她说，“我觉得接受教育其实只是一个自我发现的过程，它能培养自我意识，让你认识自己的想法。我认为它是一种了不起的机制，可以让人连接彼此，促进平等。”那些作者曾经经历过的、有触动的、甚至是伤害过她的，都成为了她自我教育的一部分。教育，也如同麦克利兰的冰山模型：那些在海平面之上的知识技能，是最容易获得也最显而易见的；海平面之下，是自我疗愈的能力、自知自明、以及自我价值观的形成，这些是成年累月才慢慢磨出来的。而后者，更决定了“我”，是个什么样的“我”。