《赏识你的学生》读后感.docx

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1、赏识你的学生读后感最近，我倾心阅读了赏识你的学生一书，对我触动很大。那些文字像是一朵朵普蕾，标点像是一颗颗露珠，在思想的清风吹拂下，串联起一个个憧憬，绽放成如锦似绣的“文章于我，不只是精神上的馈赠，更是心灵上的震撼。有没有一种能让孩子们对待学习像追逐蝴蝶一般，如痴如醉，流连忘返的教育方法呢？这本书告诉我的答案是：有！一种神奇而又普通的教育方法，也是一种新鲜而又古老的教育方法，更是我们本来就知道，却无意中遗忘了的教育方法。那就是：赏识教育。赏识就是一种期待，而期待是我们给成长中的学生最好的礼物。学生们会从这种期待中看到自己得到了一份特别的爱和关注。这种爱和关注会使他们全身心地感到愉悦和激动，并充

2、满了一种回报期待的勇气和信心。教师的工作，应不断地关心学生的学习和生活。作为基地教师，在与学生接触的短暂时光里，我们绝不能仅是将知识、技能从一个身体装进另一个身体，而应是透过真心的相处，以言行滋养学生生命的成长。一次茶艺课，面对一个很简单的问题，一名学生大声“捣乱”地说：“老师，我们都不知道。”可当我走向他，帮他扶正泡茶手势，肯定他的坐姿端正，我发现他安静了下来，有模有样地操作着，观察一阵儿后我发现其实他并不调皮捣蛋，原来他只是为了引起我的注意，想得到老师的关爱和认可。再比如内务整理课，套被套时，总有学生将自己套进去，如批评学生，他就会慌乱无措，后面更难以有信心做好。“没关系，我们一起来J我相

3、信你肯定能做好！”这样的话，往往能让孩子们更有力量去实践。尤其是当学生的“花卷”变成“豆腐块时，我更会对他们的努力付出和辛勤汗水点个大大的“赞二在集体活动时，不论结果如何，我都会发自内心地鼓励他们，用镜头定格下更多精彩的瞬间。我明白，只有走进学生的心中，才能调动学生的积极主动性。在习惯养成教育中，我们也采取了多种激励措施。比如根据表现在培训结束时送上一份“惊喜”：劳动美丽星、最美志愿者、内务小能手等，抑或是点赞币、小印章等，这些奖状和签章纪念在认证学生成长的同时，也将给予其相对持久的鼓励。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”此书令我深深领悟到赏识学生，不仅要尊重每一个学生，还要学会赞赏每一个学生，赞赏他们所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏他们所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一个学生对自己的超越。这本书像一轮又一轮的波浪不断冲击我的心灵，让我沉思，让我审视我的教育方式，寻找我的可取与不足。读完这本书，强烈的感到有一些词语在我的头脑中反复呈现，那就是“赏识、宽容、理解、信任、责任、奉献