体育与健康教案模板2.0版公开课.docx

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1、浙江省体育与健康教案模板2. 0学校教师年级班级上课时间课次学生数学容教内1 .某某的动作（技术）、练习、运用方法：具体的方法（例如，1.跨栏跑练习方法2：跑跨过三个间距5米的栏）2 .体能（课课练）：某某体能练习方法（如果运动负荷满足要求了，这个内容可以不设）学标教目1 .能用自己语言（术语）说出（描述）某某。2 .在某某环境条件（独立、帮助、小组、全体、组合、比赛、游戏等）中能（做出、展示、表演、高度、远度、准确度等）某某；，发展某某体能。3 .表现出乐于（尝试、助人。）或体验成功、敢于展示自己等。关键问题技术结构方面教学过程学练内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分n,1

2、 .常规2 .队列练习（没有不写）具体向客3 .准备活动：名称3.1. 由客3.2. 由客1 .静齐快2 .精神饱满，跟上节奏3.1跟住口令节奏、成功率X% 以上 0 0 O 0 0 03.21（四列横队、扇形、凹形等）2 （一路、二列等）3 （体操队形、其它等）安全提示：nn,nu基本部分n一.某某。OO方法1 .单一身体练习（就是具体的方法）1.1 单一身体隹灯拓展/1.2 单一身体佳君拓展22 .组合练习2.1 俎合体刃拓屐72.2 俎合法行拓展23 .游戏或比赛具体向客二.体能：某某体能练习方法1.1 技术要求（符合认知水平的指导语等）；个人（小组）完成率、成功率、一致性等量化。1.2

3、 同上2.1 同上2.2 同上3.同上二.同上L示意图+文字安全提示：俎在.和学句南容两方面的具体指向2 .同上3 .同上二.同上nnnu结束部分n1 .放松操：名希2 .小结、养成教育调整呼吸充分放松学生积极收还器材1 （体操队形、其它等）nn,nu场地器材单元教学目标1 .能说出所学支撑动作的名称、规则要求和安全措施。2 .能在“看谁支撑时间长”、“看谁支撑摆动次数多”、“支撑前摆成分腿坐一一前进”等组合游戏练习中，学习直臂支撑、支撑摆动、支撑摆动成分腿坐、屈腿弹腿压杠前摆下等动作后，至少能做出以上动作中的3种，表现出身体姿态与动作的多样性、创造性，并能坚持一定时间，展示一定的支撑力量与良

4、好的肢体控制能力，发展学生的力量、灵敏、平衡素质。3 .在练习中学会保护与帮助的方法，与同伴互帮互助、共同提高，敢于挑战、乐于探究。课时7=0+6+1课时教学内容教学目标重占难点学练策略（学练三个一）1支撑摆动练习方法11 .单一身体练习：直臂支撑+移动+跳下。2 .组合练习：直臂支撑+腿部动作+移动+跳下。3 .游戏、比赛：直臂支撑+移动+跳下（比一比谁的支撑时间长）。2支撑摆动练习方法21 .单一身体练习：直臂支撑+支撑摆动+跳下。2 .组合练习：直臂支撑+支撑摆动+前进移动+跳下。3 .游戏、比赛：直臂支撑+支撑摆动+前进移动+跳下（比一比谁支撑摆动次数多）。3支撑摆动练习方法31 .单

5、一身体练习：直臂支撑+支撑摆动+跳下。2 .组合练习：直臂支撑+支撑摆动+移动+跳下。3 .游戏、比赛：直臂支撑+支撑摆动+移动+跳下（挑战谁支撑摆动过杠面次数多。）4支撑摆动练习方法41 .单一身体练习：直臂支撑+摆过杠面的支撑摆动+跳下。2 .组合练习：直臂支撑+连续的支撑前摆成分腿坐+屈腿弹腿压杠前摆下。3 .比赛、游戏：直臂支撑+连续的支撑前摆成分腿坐+屈腿弹腿压杠前摆下（连续的支撑前摆成分腿坐团队达标赛）。5支撑摆动练习方法51 .单一身体练习：直臂支撑+前后摆过杠面的支撑摆动十分腿直腿坐+跳下。2 .组合练习：直臂支撑+连续的支撑前摆成分腿直腿坐+屈腿弹腿压杠前摆下。3 .比赛、游

6、戏：直臂支撑+连续的支撑前摆成分腿直腿坐+屈腿弹腿压杠前摆下（连续的支撑前摆成分腿直腿坐团队达标赛。）61 .单一身体练习：直臂支撑+支撑前摆成分腿直腿坐挺身前进1次+屈腿弹腿压杠前摆支撑摆动练习方法6下。2 .组合练习：直臂支撑+杠上连续支撑前摆成分腿直腿坐挺身前进+屈腿弹腿压杠前摆下。3 .比赛、游戏：直臂支撑+杠上连续支撑前摆成分腿直腿坐挺身前进+屈腿弹腿压杠前摆下。（分腿坐挺身支撑前进+前摆成分腿直腿坐团队达标赛。）7支撑摆动分腿坐的综合活动方法1 .单一身体练习：直臂支撑+支撑前摆成分腿直腿坐挺身前进1次+屈腿弹腿压杠前摆To2 .组合练习：直臂支撑+杠上支撑前摆成分腿坐挺身前进接支撑前摆分腿坐3次+屈腿弹腿压杠前摆下。3 .比赛、游戏：直臂支撑+杠上连续的支撑前摆分腿直腿坐3次+屈腿弹腿压杠前摆To （全员姿态达标赛。）