专题18 体液调节（试题部分）.docx

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1、专题18体液调节探考情悟真题【考情探究】考点考向5年考情预测热度高考示例素养要素难度1体液调节动物的激素调节2011北京理综,5,6分生命观念科学思维易2稳态调节的实例血糖平衡的调节2017北京理综,4,6分科学思维易体温调节和水盐调节分析解读体液调节主要是指激素调节。神经调节和体液调节紧密联系、密切配合,相互影响。近年高考题对本专题的考查集中在:神经调节和体液调节的关系;下丘脑一垂体一内分泌腺的分级调节;阐明激素作用机理,明确其宏观和微观的联系。本专题也属于动物个体稳态的内容,与人们的日常生活和生产实践有着密切的关系,所以本专题仍会注重考查考生在真实的生活情境或研究背景中,获取信息、综合分析

2、并解决问题的能力。【真题探秘】破考点练考向考点一体液调节【考点集训】考向动物的激素调节1 .抗利尿激素(ADH)促进肾小管和集合管重吸收水分的过程如图,对其理解错误的是()A抗利尿激素增加管腔膜上的水通道蛋白,从而增加水的通透性B.抗利尿激素缺乏时,管腔膜上的水通道蛋白形成吞饮小泡进入胞浆C.含水通道蛋白的小泡可调节管腔膜对水的通透性D.机体缺水时会引起肾小管管腔膜上水通道蛋白减少答案D2 .去甲肾上腺素既是肾上腺分泌的激素,也是某些神经元分泌的神经递质。这种递质可与突触后膜受体结合,引发突触后神经元兴奋,也可与突触前膜受体结合,抑制去甲肾上腺素的分泌。下列叙述埼送的是（）A.神经元分泌的去甲

3、肾上腺素参与兴奋在细胞间的传递B.肾上腺分泌的去甲肾上腺素通过传出神经运输到全身各处C.去甲肾上腺素抑制神经元继续分泌去甲肾上腺素属于反馈调节D.去甲肾上腺素在神经和体液调节中作为信息分子发挥作用答案B考点二稳态调节的实例【考点集训】考向1血糖平衡的调节1 .如图表示正常人体内血糖调节的部分示意图,下列相关叙述错误的是（）W-I血糖升司上IY细胞尸，胰岛素分泌增加表示食物中糖类的消化吸收细胞为胰岛B细胞,在高尔基体中合成胰岛素C.血糖升高既可直接刺激Y细胞,又可引起某些神经元的兴奋D.血糖调节中存在反馈调节答案B2 .现已查明,并不是所有的糖尿病患者体内都缺乏胰岛素。I型糖尿病患者的胰岛B细胞

4、受损,胰岛素分泌不足;I1型糖尿病患者的机体对胰岛素敏感性下降（可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关）,血液中胰岛素浓度并没有下降。下列相关叙述中,错误的是（）A1型糖尿病可通过注射胰岛素来治疗B.II型糖尿病患者的胰岛素受体位于胰岛B细胞上C.参与血糖调节的激素除胰岛素外,还有胰高血糖素等D.原尿中葡萄糖可通过主动运输的方式重新吸收回血液答案B考向2体温调节和水盐调节3 .家兔的内分泌系统与人体相似。如图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应功能关系示意图,AD代表相关激素。下列推测常考的是（）A.若处于寒冷环境中,则激素C和D的分泌量将会增加,两者关系为协同B.图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基

5、本方式是反馈调节C.若阻断下丘脑与垂体之间的联系,则激素B的含量会降低,家兔尿量也减少D.肾小管管壁细胞存在图中的激素B和激素C的受体答案C4 .在冬季长跑过程中,人体会进行复杂的稳态调节。以下叙述常考的是（）A.大脑皮层和下丘脑参与体温调节过程B.皮肤血管舒张,机体散热量大于产热量C.非糖物质转化为葡萄糖,以维持血糖平衡D.下丘脑既接受神经信号也接受激素信号答案B炼技法提能力方法人体稳态调节方式的判断方法【方法集训】1.如图所示,甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式。以下相关叙述中错误的是（）A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B.信息从细胞3传递到细胞4的

6、速度比从细胞1传递到细胞2的快C.若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,则细胞2最可能是甲状腺细胞D.人体对寒冷的反应与乙有关,也可能与甲有关答案C2.（2018北京朝阳高三期末,8）如图分别代表不同的细胞,A表示相应物质,不符合该模型的是（）A.效应T细胞,靶细胞,A抗体B.传出神经元,肌细胞,A递质C.胰岛B细胞,肝细胞,A胰岛素D.甲状腺细胞,垂体细胞,A甲状腺激素答案A【五年高考】A组自主命题,北京卷题组考点一体液调节1 .（2017北京理综,4,6分）细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（B细胞）分泌胰岛素的过程如图,对其理解塔误的是（）A.细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中2+内流促使细胞

7、通过胞吐方式释放胰岛素C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制答案C考点二稳态调节的实例2 .（2011北京理综,5,6分）一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水NaCI溶液）对患者进行治疗。其原理是（）A.升高细胞外液的离子浓度B.促进抗利尿激素的分泌C.降低细胞内液的离子浓度D.减少细胞外液液体总量答案A3.（2010北京理综,31,14分）环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响,用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小鼠（每千克体重注射m1,每天

8、1次,连续21天,n=20）实验结束后,对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表。对照组实验组12注射物玉米油H（浓度100mg1）H（浓度200mg1）精子数均值（X107个）请分析并回答：（1）表中数据显示,环境激素H浓度增高,小鼠生成精子数（2）小鼠脑中的调节释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素,并生成精子。精子是由睾丸中细胞（2n）经发育来的。（3）正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放,该调节方式称为o（4）有的环境激素可造成精子染色体缺失,这是精子DNA分子发生和DNA片段所致。（5）环境激素可沿着传递进入人体,被靶接受后干扰精子生成,从而使人的生育能力

9、降低。答案（1）减少（2）下丘脑垂体精原减数分裂（3）负反馈（4）断裂丢失（5）食物链细胞B组统一命题、省（区、市）卷题组考点一体液调节1 .（2018课标全国11,3,6分）下列有关人体内激素的叙述,正确的是（）A运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育答案D2 .（2018江苏单科,20,2分）下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是（）A.成年后生长激素不

10、再分泌,身高不再增加B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用C.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动答案C3 .（2017海南单科,11,2分）甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素,连续注射多日后,不会出现的现象是（）A机体产热增加B.体重快速增加C.进食量明显增加D.放入密闭室中更易窒息死亡答案B4 .（2019课标全国II,30,8分）环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质,对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。（1）通常,机体内性激素在血液中的浓度,与靶细胞受体结

11、合并起作用后会O（2）与初级精母细胞相比,精细胞的染色体数目减半,原因是在减数分裂过程中o（3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有（答出4点即可）。答案（1）很低灭活（2）染色体复制一次,而细胞连续分裂两次（3）激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛5 .（2017课标全国III,31,10分）为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。回答下列问题：（

12、1）B,C、D三组出现上述症状的原因是o（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是,D组注射的营养物质是O（3）第二次注射后,C、D两组的症状得到缓解,缓解的机理分别是o答案（1）血糖低于正常水平（2）胰高血糖素葡萄糖（3）C组:胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖水平升高;D组:葡萄糖直接使血糖水平升高6 .（2017天津理综,8,12分）胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如图所示。据图回答：（1）胰岛素受体（InR）的激活,可以促进神经元轴突末梢释放

13、,作用于突触后膜上的受体,改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的功能。（2）胰岛素可以抑制神经元死亡,其原因是胰岛素激活InR后,可以o（3）某些糖尿病人胰岛功能正常,但体内胰岛素对InR的激活能力下降,导致InR对G1UT转运葡萄糖的直接促进作用减弱洞时对炎症因子的抑制作用降低,从而了炎症因子对G1UT的抑制能力。最终,神经元摄取葡萄糖的速率o与正常人相比,此类病人体内胰岛素含量O答案（1）神经递质信息交流（2）抑制神经元凋亡,并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死（3）加强下降偏高考点二稳态调节的实例7 .（2019课标全国111,3,6分）下列不利于人体散热的是（）A.骨

14、骼肌不自主战栗B.皮肤血管舒张C.汗腺分泌汗液增加D.用酒精擦拭皮肤答案A8 .（2019江苏单科,27,8分）甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标,为进一步弄清是否患糖尿病,依据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为:空腹mmo11,餐后2hmmo110请回答下列问题：图1（1）正常人进食后血糖浓度上升,胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内、合成糖原或转变为非糖物质,并抑制及非糖物质转化为葡萄糖洞时胰岛A细胞分泌受抑制,使血糖浓度下降。（2）据图初步判断是糖尿病患者,需复查血糖。患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升高

15、,产生渴感,表现为多饮。（3）除糖尿病外,尿糖超标的原因还可能有（填序号）。一次性摄糖过多低血糖患者抗利尿激素分泌不足肾小管重吸收功能障碍（4）结合图1、图2分析,乙出现上述检测结果的原因可能有（填序号）。自身抗体与胰岛素结合自身效应T细胞持续杀伤胰岛B细胞自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体胰岛B细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降答案（1）氧化分解肝糖原分解胰高血糖素（2）甲、乙大脑皮层（3）（4）9 .（2019天津理综,8,12分）人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先,随着它们恒温状态的建立,心脏组织再生能力减弱。哺乳动物受到寒冷刺激后,通过（神经/体液/神经一体液）调节促进甲状腺激素分泌,使机体产生更多热量以维持体温。（2）活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞,多倍体细胞通常不能分裂。对比不同动物心脏中二倍体细