关于开展党建标识设计制作使用情况自查报告范文.docx

《关于开展党建标识设计制作使用情况自查报告范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于开展党建标识设计制作使用情况自查报告范文.docx（9页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、关于开展党建标识设计制作使用情况自查报告根据中共中央办公厅关于严格执行中国共产党党徽党旗条例规范党建标识设计制作使用工作的通知精神，*党支部高度重视，认真研究、迅速行动、立行立改，现将有关情况汇报如下。一基本情况*单位共有X个党支部,X个党小组，共有在职党员X人，退休党员X人，共有党员X名；共有在职员工X人。二、工作开展情况(-)组织领导到位。*党支部始终高度重视规范党徽党旗等设计制作使用工作，自通知下发起，支部班子高度重视，将其作为一项重要政治任务，切实增强政治责任感和政治敏锐性，召开专题会议研究部署，制定具体工作方案，明确责任领导、责任人以及完成时限，确保工作落地落实。(二)学习贯彻到位。

2、*党支部一直以来始终坚持规范使用党旗、党徽等党建标识，高度重视条例规定内容，利用支部班子集中学习、三会一课、主题党日等载体，组织班子成员、广大党员以及入党积极分子、发展对象第一时间学习中国共产党党旗党徽制作和使用的若干规定等文件精神,提高政治站位，深刻认识到党徽党旗是党的象征和标志，鲜明表明党的性质宗旨和奋斗目标，代表党的前进方向和精神力量，统一思想，明确目标。（三）规范管理到位。支部成立专项工作领导小组，负责本次党徽党旗条例规范党建标识设计制作使用自查工作,坚持问题导向，全面梳理含有党建标识的设施、内部期刊、网络载体等等，明确专人负责，建立工作台账、问题台账,动态管理，及时销号整改。各支部委

3、员切实履行党建工作主题责任，统筹协调，制定整改措施，压实工作职责，确保发现的问题全部整改到位。（四）自查自纠到位。1各类雕塑。本单位无党建类雕塑。2 .文化墙。本单位办公楼内共有文化墙9处，均为违规使用党徽党旗等党建标识情况。党员活动室内悬挂党旗，均按照中国共产党党旗党徽制作和使用的若干规定悬挂,未发现存在违规使用情况。3 .宣传栏。本单位宣传栏内未悬挂包含党建标识的相关内容。4 .标牌。本单位不存在党建类标牌。5 .网络载体。经自查本单位内部网站、外部网站以及官方微信公众号、视频号以及网络学院等网络载体，未发现违规使用情况。对党旗的悬挂场所和党徽的佩戴场所等内容，使党员全面掌握了党旗、党徽使

4、用范围、方法及要求。明确要求全体党员在单位工作时间内及党内重要活动，如党员志愿者服务、党员集体宣誓、“固定党日”活动等，在党内重要会议，如党员代表大会、党内表彰大会、党员教育培训会议及支部党员大会等，自觉主动佩戴党员党徽，切实增强了党员的责任意识、自律意识和表率意识。同时，党支部在主要还是场合悬挂党旗党徽，置于显著位置。使用党旗党徽及其图案，应当严肃、庄重。三、存在问题及意见建议在实际工作中，我们取得了一定经验，但是也发现了一些问题。一是各基层党组织都能将规范使用党旗党徽工作、维护党旗党徽尊严做为一项严肃的政治任务常抓不懈，但由于宣传力度不足，广大党员对党旗党徽方面的知识了解掌握不全面，今后要

5、加大对规范党旗党徽工作的宣传力度，提高广大党员使用规范党旗党徽制品及图案的自觉性，从而坚决抵制和不使用含有不规范党旗党徽图案的消息和图片，维护党旗党徽的尊严。二是由于上级组织部门未进行统一配发基层支部使用的党徽，不存在基层党组织使用的党徽，基层党组织部门无自主采购党员党徽权限，建议上级组织部们统一购买党徽配发到基层党组织。特此报告。中共*支部委员会党员教育管理工作总结党员教育工作是党的思想建设的重要内容，是党的建设的一项基础工作，是全面提高党员队伍素质、从严治党的中心环节。今年以来，我们坚持把党性教育摆在突出位置，狠抓党员教育管理工作，着力提升党员干部的思想理论水平,让党的创新理论武装更加系统

6、深入、专业化能力培训更加精准管用，为谱写高质量跨越式发展新篇章提供坚强干部人才保障。现将2023年党员教育管理工作总结如下：一、把好三道关口，抓实抓细党员发展，促进党员队伍结构优化严格按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，系统谋划、统筹推进、创新举措、狠抓落实确保党员高质量发展。今年来已接收预备党员X人、预备党员转正X人。一是筑好“蓄水池”。组织各基层党组织梳理入党申请人清单，按照学历、年龄、能力分类建立党员发展后备人员信息库，按比例以“多中选好、好中选优”的方式动态储备入党积极分子，确保优秀人才有序向党员队伍靠拢，同时不断梳理“蓄水池”，让党员队伍始终保持一池活水。今年来梳

7、理入党申请人X人，入党积极分子X人。二是把好“入门关”。不断优化党员结构，注重从重点业务部门等重点领域发展，着重选拔高素质、有品德、能干事、讲奉献的优秀青年充实到党员队伍中。严抓党员发展流程，在入党积极分子、发展对象的确定、政治审查、县级联审、预备党员的接受、预备党员的转正每一个环节，严格落实程序、严格把关、全程纪实，确保党员发展质量。三是搭好“练兵场”。始终坚持做好理论培养工作，集中举办培训班，对入党积极分子、发展对象进行系统教育，以读原著、学原文、悟原理的方式不断提高入党积极分子和发展对象自身素质。注重与实践相结合通过党支部的组织生活、主题党日、专题党课、志愿服务等载体，帮助入党积极分子和

8、发展对象提高思想认识，端正入党动机、坚定入党信念。二、用好三个紧扣，抓实抓细党员培训，促进党员队伍素质提升一是紧扣学习还原“本味”，筑牢理想信念。聚焦主题主线抓实学习教育。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首课、主课、必修课，依托主题党日、“三会一课”等载体，以面对面授课为主、送课上门为辅，教育引导广大党员干部坚定政治信仰，切实做政治上的明白人。聚焦党员需求充实培训内容。按照“干什么教什么、缺什么补什么”的原则，因地制宜、分层分类开展教学。结合各岗位业务开展需要，个性化定制学习培训内容，满足各类党员学习需求。聚焦本土特色优化教学资源。立足本土红色资源，通过在七一、八一、反法西斯胜利

9、纪念日等重要节点，组织党员开展现场教学，追忆先烈光辉历程，进一步坚定理想信念。二是紧贴形式提升“鲜味”，激发教育活力。聚焦打造党员教育载体这个关键环节，丰富党员教育多元平台，不断提升党员教育成效。打造多元党课课堂，改变传统封闭式课堂教学模式，创新打造现场教学课堂，把课堂与业务开展、提升工作效率联系起来，邀请领域专家，现场讲解业务知识、实操，打通党员培训“最后一公里”。丰富党课活动载体。聚焦学习贯彻党的二十大精神，开展“党课开讲啦”“支部书记微党课”等活动，示范引领基层党组织书记讲好党课。搭建云端教育阵地。依托微党建、公众号、门户网站等线上平台，对党员干部应知应会知识等专题进行线上学习，开设“每

10、周学习参考”等学习专栏，定期推送习近平总书记重要指示精神和重要会议精神、党内政策法规等内容，以“指尖课堂”有效提升党员教育覆盖面，实现党员学习不断线。三是紧盯实效突出“真味”，做好以学促干。持续用力强平台、强师资、强转化，推动党员教育走深走实、见行见效。建强党员经常性教育阵地。依托党建活动室等资源，用好现有设备设施，打造集学习组织、师资管理、课件推送、线下培训、学习反馈为一体的“党课书房”实体阵地。优化党员师资队伍。持续抓好党员教育师资队伍建设，鼓励党员领导干部、基层党组织书记、党务工作者走上讲台做“讲师”，推动师资力量“下沉”。多法并用强转化。以“培有所长、培必有果”为目标，以“党群同心服务

11、同行”为主题，抓实“党员便民服务直通车”活动，组建理论宣讲队、发展服务队、民生保障队分赴辖区社区开展便民服务活动，把服务送到群众身边、发展一线，激励广大党员以学促干见实效。三、守好三个原则，抓实抓细党员管理，促进党员队伍活力迸发一是把好入口关，提高发展党员规范性。积极探索，创新推出入党积极分子”三推一选，共育共管”和入党积极分子积分管理机制。坚持以人为本、客观公正、竞争择优、务实管用的原则，以量化积分的形式对确定的入党积极分子进行教育培养考核，将积分作为发展党员的重要依据，进一步提高了发展党员规范性。二是把好管理关，保持党员干部先进性。严格落实“第一议题”制度，按照主题教育安排，紧跟学习习近平

12、总书记重要讲话和指示批示精神。严抓作风建设不动摇。分类建立起在职党员、无职党员、流动党员“三张清单”，为在职党员定岗定责，为无职党员设岗定责，为流动党员服务群众提要求，确保党员发挥作用。做好常态化约谈提醒，对于一些党员干部存在党性不强、能力不足、作风不实等突出问题及时介入，及时纠正，及时查处。严格抓好党员的教育管理工作，确保党员干部永葆先进性。三是把好教育关，强化流动党员原则性。坚持党员流动到哪里，对流动党员的服务、教育和管理就延伸到哪里。深入摸排、精准掌握流动党员的流动情况，建立流动党员管理台账，对流动党员实行分类管理，要求流动党员及时向工作地或者居住地党组织报到参加组织生活。建立流动党员管

13、理微信群，召开党员大会时，通过微信视频、直播等方式邀请流动党员参加，常态化组织流动党员在线开展学习讨论，推动实现流动党员“三会一课”等组织生活正常化。四、存在的问题及下一步工作打算经过认真分析，当前X党委党员教育管理工作仍存在一些问题，一方面表现是日常教育的随意性较大，党员学习教育工作随意性很强；另一方面是缺乏制度化，往往遇到上面要检查就组织学习一下，检查一过，学习即止。二是教育内容缺乏针对性。一些单位在党员的学习教育工作上毫无目的,往往是布置什么学什么，教育内容与本单位工作实际联系不密切。三是教育方法缺乏灵活性。往往只强调学文件、听报告、开大会、一人念大家听或是轮流发言、泛泛议论式等，教育工

14、作存在形式单调、内容枯燥、方法不活，导致教育效果往往只能是事倍功半。四是教育知识缺乏系统性。对知识的实质、要素、深度掌握不够，党员用所学知识去观察问题、分析问题、解决问题受到一定影响，教育没有达到真正的效果和目的。针对以上存在的问题，下一步将做好以下几个方面的工作：一是与时俱进强内容，实现党员队伍教育管理更精准。聚焦发展需要、时代需要、岗位需要，坚持党员干部需要什么就培训什么，助力党员及时完善不足、补齐短板。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查，就没有发言权，更没有决策权。扎实做好党员教育培训工作，要通过开展党员教育培训问卷调查，征求党员意见建议，根据他们的实际需要，厘清培训清单，既让培训课

15、题与推动高质量发展相契合，也聚焦党员实际需要，找到教与学的“平衡点”，实现教育管理更精准。二是分类施策强手段，实现党员队伍教育管理更贴心。通过扎实开展教育培训，不断提升党员的理论素养、本领能力，让党员在每一次的教育管理中都能弥补自己的短板不足,为更好前行储备力量。党员教育管理要符合党员的期盼，更好做到贴心、暖心，既要注重分类灵活，根据党员的不同行业领域、不同岗位提供不同的培训内容，也需要从“集中学”向“分散学”转变，以送学上门等方式，把更多的方便、快捷送给党员，让更多党员更有效的参与教育培训，有力促进党员队伍整体素质得到全面提升。三是上下联动强互动，实现党员队伍教育管理更见效。要推动台上与台下互动，也要推动线下与线上互动，让党员交流的范围更广，才能在思想碰撞中有更多的反思和感悟。同时，要通过组织知识竞赛、主题演讲等活动，让党员更好地融入教育培训中，在寓教于乐中学习和交流，以多元化的沟通渠道，促进党员取长补短、开阔思路、互学互鉴，在更好更快成长的过程中，实现推动工作的方向更明确、思路更清晰，真正助力党员向前迈出铿锵步伐。