《冀少版三年级上册音乐教案第六单元 云.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《冀少版三年级上册音乐教案第六单元 云.docx(3页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、云教学目标:1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲云,感受并表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。2、通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪.3、在音乐活动中感受自然界万物的美丽,渗透热爱大自然、探索科学的奥秘。教学重点:学唱歌曲.用连贯、柔美的声音表现歌曲教学难点:较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律教学过程:一、律动郊游1、教师带领学生律动进教室、师生问好2、师:踏着歌声,我们仿佛来到了美丽的大自然中。老师这有一个和自然界物体有关的谜语,请大家来猜一猜。(点击课件出示谜面)像是烟来没有火?说是雨来又不落。有时能遮半边天?有时只见一朵朵。(云)二、节奏练习一朵 云一??
2、 |像飞马I?飞马转眼I ?不见 啦I?不见啦一 I变金牛1?金牛耕地I云中走I1、学生自由朗读,读后师生简单的小结:“这朵的云儿被吹成了飞马,可一下子又变成了金牛,可真调皮二2、小朋友们请你们跟着这朵调皮的云儿再来读一读儿歌吧,边读边想一想,这首儿歌是几拍子的?生:三拍子。3、老师也想来做这朵调皮的云儿了,下面听老师来读一读,想一想三拍子第几拍是强拍,第几拍是弱拍呢?(按节奏读一遍儿歌,边读边用拍手、点手心的方式伴奏)让学生说三四拍的强弱规律是一一??第一拍强、第二、第三拍弱?4、真棒!你能试一试吗?能像老师这样打着强弱拍来读读儿歌吗?可要注意声音的强弱变化哦。(带领学生朗读。要求边拍手、点
3、手心边读儿歌,并且读出声音力度的变化)5、真不错。小朋友,知道了三拍子的强弱规律,你还能用我们身体的哪些部位的动作来表现呢?生自由创编,并指名表演。如拍手、拍腿、拍腿、跺脚、叉腰、叉腰等等。?三.学唱歌曲学唱第一段:段,它会告诉我们答案的。2 .第二段听老师再来唱一唱,我想请小朋友边用拍手、点手心的方法为老师伴奏边轻轻的跟我一起唱,好吗?3 .你们能跟着钢琴完整的唱一唱第二段了吗? (2遍)4 .让我们完整的跟钢琴演唱这首云儿的歌吧!5 .唱到这里,老师想问一问小朋友,你觉得这朵小白云是在微风中轻轻飘的云呢,还是在大风中被风吹的东摇西摆的云呢?对了,是微风中的云。那我们是应该怎样唱呢?白云高高的飘在空中,我们的声音也要学一学小白云,让他飘起来,轻轻的跟着小白云一起飞吧。(站起来演唱,感受飘的感觉,身体左右摆动)6 .分男女生合作演唱:男生唱,女生拍手、点手心,然后再交换??7 .请一学生独唱,其余学生拍手伴奏。(教师钢琴伴奏)结课:在云的音乐声中学生做云在天空中飘动的律动,像一朵朵白云飘出教室。课后反思:学生们自由合作的时候有点乱,还是需要在纪律方面加强,在以后的教学活动中我会吸取别人的优点,补自己的不足之处,使自己的课更一层次的进步。