冀少版五年级上册音乐教案第二单元歌声与微笑.docx

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1、歌声与微笑音乐教案教学目标:1、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。3、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情，珍惜同学之间的友谊。教学重难点:1、学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。2、唱好歌曲中的二声部，声音和谐统一教具准备:钢琴、多媒体课件等教学过程:激趣导入，创设情境播放歌声与微笑的伴奏音乐，学生进教室。师：同学们，刚刚我们听到的乐曲是什么歌？答：歌声与微笑师：那你曾经在什么时候，什么地方听到过这首歌？听到这首歌曲，给你带来怎样的感受?师小结：是啊，这首歌带给我们轻松活泼，

2、欢快热烈的情绪感受。我们来体验一下这种感觉2、发声练习用“啦”模唱歌曲的最后一句；你能把这种快乐传递给我么？唱得有跳跃感一点。学唱曲谱并唱准#5。这么好听的一首歌，它的作者又是谁呢？我们来进一步的了解他们。二、歌曲与作曲家简介幻灯出示简单介绍词曲作家，简要介绍歌曲创作背景三、参与体验，学习歌曲师:让我们一起快乐的学习这首经典的老歌!1、歌词教学大家先一起来看歌词，你愿意为大家读一下歌词么?师:接下来老师要求大家按着节奏，有感情地来朗读歌词。老师先来给大家示范一遍，你们可要听仔细了哦！（范读，学生读，纠正附点节奏）2、歌曲教学师：同学们读得很好，想不想来唱一唱呢?（1）我们先来学习歌曲的第一部分

3、，你觉得可以用怎样的声音来演唱呢？自己先试一下吧。可以用怎样的声音来唱？（生答）带上我们真诚的心，还有甜美迷人的微笑来唱一唱吧!师：你们的歌声有一点点打动我的心。如果你们能多一分亲切，多一分流畅，再多一分真诚与微笑。我想肯定更能打动我。我请两位同学来清唱一下，看能否打动同学们的心。(2)师：我们来看歌曲的第二部分。先让学生认真聆听二声部的旋律，然后，随琴轻声演唱,当学生能较熟练地演唱二声部的时候，老师可以适时介入，由全班同学演唱歌曲的二声部，老师一个人演唱歌曲的第一声部，让学生感受二声部的效果，并让学生听着老师的旋律，再唱不同的音乐旋律，锻炼他们的音准。(3)学习第一声部，这是旋律的声部，学生

4、较容易掌握音准，听后随琴就很容易演唱，重点是记号的音准，先让学生#5的音准，再演唱整个乐句。(4)完整演唱歌曲在两个声部都熟练演唱之后，再进行二声部的演唱，先用轻声唱法，边唱边感受二声部的音准，再处理当中音准不准的部分,再过渡到中声演法。3、歌曲处理(跟着伴奏来唱)A 一位男生领唱，右边学生唱第二声部，左边同学来为其轻轻伴唱。B 一位女声领唱，左边同学唱合唱中的第一声部，右边唱第二声部。第三遍音乐响起时，让我们一起拉起手，随着音乐动起来。四、挖掘情感，巩固歌曲1、表演唱全曲，当然你也可以邀请你的好朋友与你一起来表演唱歌声与微笑，创编歌曲的舞蹈动作。2、为歌曲加入小乐器伴奏根据歌曲的拍子与歌曲的情绪要求，创编小乐器的伴奏，并为歌曲进行伴奏。五、课堂小结