新课标观摩研讨活动美术培训心得.docx

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1、新课标观摩研讨活动美术培训心得为了将课标理念转化为教学实践，进一步提升我的学科专业素养，提高教学质量，10月12日至13日，我参加了“新课标、新课程、新评价”背景下山西省中小学新课标观摩研讨活动一一小学美术学科教师培训会。收获颇多，分享如下：山西省教育科学研究院美术教研员孙潇巍老师带来了题为义务教育艺术课程标准（2023版）美术学科标准解读和新课标背景下美术学科“教学评”一体化设计两个讲座，孙老师以高站位解读新课标，围绕美术核心素养对教学目标制定、教学活动和评价设计等提出了建议。她强调要注重以素养为导向，落实教学评一体化，以美术学科知识为载体，以艺术实践为路径，努力实现美术学科育人方式的转变。

2、太原市九一小学的杨红云老师就有关“大单元”的一些认知误区进行了经验交流。杨老师从什么是大单元，为什么倡导大单元，到如何整合大单元教学，如何使用有效的教学策略来帮助学生展开系统地学习，实现美术素养的发展进行了深入讲解。她的分享让我清楚地认识到了大单元教学的内涵，明确了单元整体备课的方向。太原市王春波名师工作室主持人王春波老师以“双减”背景下美术作业的设计与评价为题，就如何深入贯彻“双减”精神深化美术课堂改革，优化作业设计，促进教学评一体化，提高美术作业设计的实操性和有效性进行了讲解。通过对山西省中小学美术教师作业设计展示活动中获奖案例的分析，让在场的美术老师们对如何开展美术作业设计有了更全面的了

3、解。晋中师范高等专科学校附属学校段宛君老师率先为大家带来了一年级下册画自己一课，段老师巧妙运用多媒体软件，为课堂营造出生动有趣的真实情境，引导学生在玩中学，做中学，以问题为引领，以任务为驱动，关注学习的意义与价值，凸显了以用代学、学以致用学习观，同时也注重在教学内容中渗透学科思维方法。忻州市长征小学的张馨蕊老师带来四年级下册变形的魅力一课，张老师立足新课标，注重学生的探索和体验，让学生在欣赏和实践中发现并掌握变形的技巧，整堂课趣味性十足，开拓了学生眼界，提高了学生的想象力和审美能力。太原市万柏林区万科紫郡小学李丹老师带来五年级下册多彩的民族传统纹样一课。李老师通过对中国传统色彩的深入挖掘，引领学生由课内到课外，徜徉于非遗文化，让学生在真实情境中陶冶情操，温润心灵，丰富想象力和提高创造能力，感受中国传统文化的魅力，激发学生热爱家乡、热爱祖国情怀，将新课标理念有效落实在课堂教学中。学之愈深，知之愈明，行之愈远。通过本次培训活动的专题讲座、课例分享，使我对大单元教学、教学评一体化有了更深入的理解，对教材的解读和教学的设计有了更透彻的领悟。