浙教版科学七年级上册教案（附目录）.docx

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1、浙教版科学七年级上册教案第2章科学入门第1节科学并不神秘一第2节走进科学实验室第3节科学i记第4节科学测量一第5节科学探亡本章复习与测试一第2章观察生物第1节生物与非生物第2节细胞一第3节生物体的结构层次第4节常见的动物一第5节常见的前第6节物种的多样性本章复习与测试第3章天痢豪园二地理第1节地球的形状和内部结构一第2节地球仪和地图第3节组成地壳的岩石第4节地壳变动和火山地震一第5节泥石疝第6节地球表面的板块第7节地形和地形图一本章复习与测试一第4章物质的特性第1节物质的构成一第2节质量的;有第3节物质的密度第4节物质的比热第5节熔化与凝固第6节汽化与法布一第7节升华与凝华一第8节物理性质和化

2、学性质第1章科学入门第1节科学并不神秘1.1科学并不神秘【教材分析】教材安排本节内容的目的是使学生了解科学是一门研究各种自然现象，对各种疑问找出答案的学问;启发学生在科学的学习过程中应跑理察，逐渐形成发现问题和提出问题的意识和能力。教材沿着“对自然事物的感受”“的好奇”问题的发现和提出”这一线索，鼓励学生观察、思考身边的自然现象，引导他们自觉地质疑，激发探究的兴趣，初步形成对科学本质的理解。科学并不神秘，只要从问题开始，就可以进入科学的世界。【教学目标】1、知道科学是研究各种自然现象的学问。2、知道科学的发现可以从观察身边的事物着手一一留心观察。3、理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不

3、断发展的。激发学生对科学的向往，培养和形成发现和提出问题的意识。4、揭开科学神秘的面纱，让学生感受到科学已经走到我们的身边，科学与我们的生活息息相关，从而激发学生学习科学的浓厚兴趣。5、初步接触感悟、合作与交流。【教学重点】令重点：知道科学是研究自然现象，并找出相应问题答案的学问；激发学生对科学的兴趣。令难点：激发学生对科学的兴趣；培养和形成发现问题和提出问题的意识和能力。本节重点：1、科学要研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的一门学科。2、我们要多观察，多实验，多思考，运用科学方法和知识，推动社会进步，协调人与自然关系，为人类创造更美好的生活。3、科学技术推动人类文明的进步，

4、科学技术也给人类带来负面影响。（一）科学就在我们身边导入问题1：同学们，当你拿到科学书、看着封面的时候，你的脑子里产生了哪些问题？有哪些疑问？同桌讨论后回答：（工）什么是科学？我们学的科学都学些什么内容？（2）如何才能学好科学？（3）我们为什么要学科学？（4）学习科学很困难吗？（5）引入：同学们真棒。首先是同学们观察得很仔细，其次是同学们的脑子里有许多疑问，有很强的求知欲。今天，我们就先一起来探讨一科学是什么？问题2：同学们，寒暑假经常出去旅游吗？都到过哪些旅游景区，那儿的自然景观都有些什么特点？同桌同学交换意见后回答：（1）桂林，桂林的自然景观很美，真所谓“桂林山水甲天下”（2）去过北京，故

5、宫的建筑物很有特色，长城很雄伟（3）去过大连，大连的生态非常好，气候宜人（4）去过张家界，森林公园保护得很好，空气特清新（5）去过杭州，杭州的西湖很美，瑶林仙境使人流连忘返阅读图片：在我们的周围，也存在着许多有趣的自然现象。种子长成了幼苗昆虫蜕皮流星钢铁生锈船只离岸远去针状雾淞（通过图片让学生感受到丰富多彩的自然现象）问题3：同学们，你们还知道哪些自然现象？请说出来与同桌的同学交流一下。同桌同学交换意见：阅读图片：它们为什么会发生？又将怎么变化？请你解释种子长成了幼苗雨后出现了彩虹秋天一群大雁南飞铅笔为什么会在水中“弯折”鸡蛋里为什么孵出小鸡天空为什么出现流星学生解释：（不去评价学生分析钓对与

6、错，鼓励学生积极发言，充分表达自己的意见）问题4：大自然中，还有许许多多我们想知道“为什么”的问题：飞机很重，为什么能在天上飞？人为什么会生病？炎热的夏天，我们在地上洒些水，会变得凉快些同学们，你最感兴趣的自然现象是什么？学生充分发表意见：小结：从这节课开始到现在，同学们提到的各种自然现象和问题都是科学所要研究的内容，各种现象为什么会发生？又将怎样变化？人类在不断寻找问题答案的过程中，发现了许多科学规律。启发学生思维：（1）科学研究的对象？有生物的，有非生物的，各种自然现象（2）为什么去研究？寻找各种答案？得出：科学是一门研究各种自然现象，寻找各种答案的学问。什么是科学科学就在我们身边如何开始

7、科学研究科学给我们带来了什么I科学课怎么学科学要研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。1、身边的科学现象小小科学探究提出科学探究要从疑问开始，学习中要带着“为什么”！一一让我们对科学的学习从神奇的乒乓球开始1、大家有没有打过乒乓球？大家知不知道怎么使略有凹陷的乒乓球回复原状？一一热水泡段时间原理：利用气体的热胀冷缩性质。2、吹风机向上吹乒乓球为什么乒乓球会“飞”起来呢？一一因为吹风机对球有一个向上的风在吹。3、把乒乓球放在漏斗中，用力向上吹，有什么结果?一一学生动手实验后发现吹不起来问：为什么这样吹不起来呢？会有学生回答

8、可能是风太小吹不起来，可叫学生动手直接吹排除这一原因。4、如果我们把漏斗倒过来吹，这样会有什么结果？会有学生回答不用吹就掉下来，实验后发现掉不下来/问：这又是什么什么原因呢？/*以上所有的原因在我们以后的学习中都要讲解。引出科学的定义，作用。我们学好了科学，会发现其实科学并不神秘。壮观的火山喷发破壳而出的小鸟铅笔在水中被折断地壳运动的结果鸟妈妈的辛苦孵化因为光的折射外骨骼限制了它的生长流星固体与大气层的摩擦各种自然现象产生的原因:是用来解释“为什么”亘，科学的研究对象：科学要研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。既然学好

9、科学这么重要，那学习科学的方法有哪些？一1.仔细观察2.积极实验3.认真思考列举其他自然现象，并解释原因：蜻蜓低飞、鱼浮于水面，冰山融化，蜘蛛织网，刮风下雨蜻蜓低飞、鱼浮于水面：要下雨了，前者是由于空气中的水汽多，翅膀沉重：后者是由于气压低，使得河水中的溶解氧减少。冰山融化：气候变暖，温度升高蜘蛛织网：以丝结成的网具有高度的黏性，是其主要捕食手段刮风下雨：由空气流动而形成的，空气在运动的过程中带动了空气中水分的运动，水分在运动的过程中形成了雨同学们，现在老师有一个问题，那就是以上所说的内容即观察现象一一提出问题一寻找原因一一作出解释的过程，能不能算是“科学探究”呢？科学探究是从哪里开始的呢？一

10、一从疑问开始，一个小小的疑问都可能引发科学发现。人类的进步与科学的发展密切相关。科学的不断进步极大地促进了人类社会的进步。1300多年前，中国古人发明了火药并用于医药和军事。=2008年，我国用火箭将宇航员送到太空并出舱活动。中国古代指南针的发明开启了远洋航海的时代。卫星导航系统能帮助人们顺利到达目的地。科学的本质：发现和提出问题，引导我们去探索，去创新，推动人类的不断向前发展。给同学们能不能说说随科学发展而出现的高科技项目或产品呢？高铁、磁悬浮列车、克隆绵羊、转基因食物、卫星、手机、探月以上这些高科技产品是如何出现的呢？一一是由于在科学的发展中，人们在解决问题的同时，也会出现新的问题。因此，

11、科学是无止境的，我们要不断地去探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。2、科学给我们带来了什么蒸汽机的发明一一进入工业化时代科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，使人类的技术水平和生产能力逐渐提高电磁学的创立进入电气时代计算机技术的发明一一跨入发达的信息时代现代航天技术一一能够探索宇宙的奥秘科学技术改变了人们的生活方式，使我们的生活更加方便、舒适，使各行各业的效率提高、更安全可靠。一一科技改变了世界DNA的发现一一打开了遗传科学的大门一J利用机器人扫地、袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食生产做出巨大贡献ACT检查能发现人体内某些微小的变化科学改变了人们的思维方式，学

12、会了用科学的思维方式去解决各种复杂的问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。科技改变了我们的生活，促进了社会进步，但若使用不当，也会给自然环境和人类社会带来负面的影响白色污染一一泡沫塑料汽车尾气核泄漏水污染空气污染小问题：互联网给我们带来了哪些影响？（有利、有弊）我们周围的各种自然现象都蕴含着科学道理。我们的日常生活离不开科学技术的成果。因此，学好科学，学会科学研究的方法，对我们今后的发展至关重要。要学会科学地思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更好的明天。第2节走进科学实验室【教学目标】知识与能力：知道滴管、酒精灯、放大镜的作用，会正确使用滴管、酒精灯、放大镜。过程与方

13、法：通过实验活动学会滴管、酒精灯、放大镜的使用。情感态度与价值观：形成实验安全意识，培养良好实验习惯。【教学重点与难点】重点：滴管、酒精灯、放大镜的使用方法。难点：滴管的使用方法【教学准备】：试管和试管架；烧杯；酒精灯；托盘天平；量筒；试管夹；胶头滴管；玻璃棒，小木棒。【教学过程】一、滴管的使用取用少量液体1、打开试剂瓶盖，并将试剂瓶盖倒放在桌上。（防止盖口时带入灰尘等杂质污染试剂）2、用中指和无名指夹住玻璃管，拇指和食指捏住胶头。3、挤压胶头排气，然后将滴管伸入试剂瓶内液体中，放松胶头吸取适量液体。（一定要拿出来排空气，不能把空气吹入试剂瓶中，以免排出的空气跟试剂发生化学反应而污染试剂。）c

14、.滴液时，滴管悬空垂直放在试管口正上方，不要接触容器内壁，以免沾污染试剂或污染滴管。（正上方、竖直、悬空）d.吸取液体后，应保持胶头在上，不能平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头。不要把滴管放在实验台上，防止污染滴管或腐蚀实验台。e.除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。）f.滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲洗。二、酒精灯的使用以酒精为燃料的加热工具，用于加热物质。1、酒精灯是由灯帽、灯芯和盛有酒精的灯壶三大部分组成。2、正常使用的酒精灯火焰应分为焰心、内焰和外焰三部分；一般认为酒精灯的外焰温度最高,其原因是酒精蒸

15、汽在外焰处燃烧最充分,加热物质用外焰加热。（实验：书本P1I）3、使用前检查并调整灯芯（保证更好地燃烧，火焰保持较高的温度）。4、灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3,也不应少于1/4（酒精过多，在加热时受热膨胀，易使酒精溢出着火，发生事故；太少则灯壶中酒精蒸汽过多，易引起爆炸）。5、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）；添加酒精时一定要借助小漏斗，以免酒精洒出。6、禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。7、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）8、用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。9、不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用