大学生心理健康教育教案专题三 打开心灵之窗教案.docx

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1、大学生心理健康教育课程教案（教学设计）授课题目（教学章、节或主题）：专题三：打开心灵之窗大学生心理咨询课时安排2授课时间教学目标知识目标：使学生了解心理咨询的基本概念和功能、心理咨询的内容与类型；技能目标：掌握寻求心理咨询的方法并根据自身实际情况加以应用；自我认知情感体验目标：建立正确的心理咨询观念以及自助求助的意识。教学重点和难点：重掌藉寻求心理咨询的方法并根据自身实际情况加以应用难点：建立正确的心理咨询观念以及自助求助的意识授课类型：理论课团 活动体验课回 其它口教学方式：讲授团 讨论团 活动体验回 其他口教学资源：多媒体13模型口实物口挂图口音像因其他口教学过程与内容：导入（2分钟）案例

2、：主人公婷婷的心理咨询历程（一）提问：（1）如果你是婷婷，你会寻求心理咨询帮助吗？（2）如果你是婷婷的同学，你会怎样劝说她去寻求心理咨询？教授新课（35分钟）一、什么是心理咨询（一）心理咨询的含义心理咨询是一门专业化的职业工作，心理咨询师通过与来访者建立良好的咨访关采用合理的咨询技巧，帮助来访者发生一定的改变，使其更为适应、更为健康，达到7的极大发挥；而在这个过程中，发挥主导作用的是来访者本人。（二）心理咨询的内容根据咨询所要解决的内容不同，分为障碍性心理咨询和发展性心理咨询。（三）心理咨询的一般形式（图片展示）1 .个体心理咨询2 .团体心理咨询3 .门诊心理咨询4 .信函心理咨询5 .网络

3、心理咨询6 .现场心理咨询（四）心理咨询的设置结合案例“主人公婷婷的心理咨询历程（二）”展开讨论和分析，讲解基本设置.1 .地点设置2 .时间设置3 .预约设置4 .转介设置二、大学生心理咨询（-）大学生心理咨询的意义结合案例“主人公婷婷的心理咨询历程（三）”展开讨论和分析，引导学生学习.1 .认识真实的自我并不断自我探索2 .建立和谐的人际关系3 .学习并掌握调节情绪应对压力的方法4 .正确处理恋爱与性的问题5 .提升学习能力以适应新的学习环境（二）常见的心理咨询疗法1 .精神分析取向的心理咨询技术2 .行为主义取向的心理咨询技术3 .以人为中心取向的心理咨询技术4 .认知取向的心理咨询技术

4、5 .家庭疗法6 .艺术疗法7,后现代主义取向的咨询技术8 .折中或者整合的趋势（三）如何选择心理咨询服务（结合时事热点新闻，讲解寻求咨询服务的方法）1 .专业资质可查2 .咨询设置稳定3 .严格遵守伦理 体验活动（13分钟）写一写：1、请写出你对心理咨询的看法。2、你会在什么情况下寻求心理咨询的帮助？鼓励学生在不暴露隐私的情况下积极分享，引导学生加以思考与讨论。教授新课（10分钟）三、朋辈心理援助（-）什么是朋辈心理援助L朋辈心理援助的含义和功能2.高等院校朋辈心理辅导的工作模式结合学本校实际情况，图片展示（二）人人都能成为“咨询师”结合学生朋辈心理辅导工作实际，讲解基本技术，引导学生营造互

5、助和谐的氛围。1 .真诚2 .尊重3 .积极的倾听 体验活动（25分钟）做积极的倾听者：每6人一组，每人随机编号1-6,围坐成一圈。如有落单学生,在组内增加编号6。编号1学生：请叙述一个最近的烦恼；编号2学生：请概述自己口的编号1诉说的内容或主要问题；编号3学生：请分析编号1的情绪是什么；编号4学请分析编号1的诉求是什么；编号5学生：请分析编号1的积极资源和优势是什么；名6学生：请给编号1反馈。组织学生开展体验活动，并鼓励学生积极分享活动感受，学习如何积极的倾听。活动小结：倾听并非仅仅是用耳朵听，更重要的是要用心去听，去设身处地地感，不但要听懂来访者通过言语、行为所表达出来的东西，还要听出来访

6、者在交谈中所省口和没有表达出来的内容。 课堂小结（1分钟）心理咨询是解决大学生心理问题、疏导其不良情绪、预防其心理疾病的有效途径。大学生树立正确的心理咨询观，在自助的基础上积极地助人，最终促进心理的健康发 布置课后任务（2分钟）1 .观看电影催眠大师，并写观后感。2 .推荐阅读登天的感觉。参考资料（含参考书、文献等）.教材及参昴：自主与成长一一大学生心理健康教育教育科学出版社方平著,心理咨询技术西南师范大学出版社李祚山著2、视频：美国电视剧扪心问诊片段3、其他资源链接：智慧树公开课大学生心理健康教育（西南民族大学）公众号：壹心理、东方明见心理、简单心理、曾奇峰心理工作室教学反思:1、目标反思：为突出本课的重点,增加课堂小测验及时检验学生学习成效。2、教法反思：理论讲解后采取活动体验方式，通过学生真实体验感受，进一步强化知识点的理解，突出了教学重点。3、经验提炼：营造积极接纳的课堂氛围，有利于学生充分的表达，积极的分享活动感受，化解了教学难点。