2024年中小学校（幼儿园）办学质量绩效考评办法（试行）.docx

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1、中小学校（幼儿园）办学质量绩效考评办法（试行）为加强全旗中小学校长队伍和教师队伍建设，提高中小学校管理水平，推进教育事业持续健康均衡发展，根据中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见教育部等六部门普通高中学校办学质量评价指南义务教育质量评价指南幼儿园保育教育质量评估指南和内蒙古自治区中小学校长管理办法的相关要求，对全旗中小学校（幼儿园）办学质量绩效考评工作提出如下办法。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，健全立德树人落实机制，遵循学生成长规律和教育规律，构建德智体

2、美劳全面培养教育体系，引领深化教育教学改革，强化评价结果运用，深化学校内涵建设，促进我旗教育均衡、持续、高质量发展。二、考评原则（一）客观性、科学性原则。既重视办学过程性评价，又突出办学结果的评价，通过定性评价，定量评价与调查测评，获得学校办学质量绩效的准确信息，从而做出科学判断和客观评价，为改进学校管理和提高教育教学质量提供基础信息支撑。（二）主体性、发展性原则。充分发挥学校在自主发展中的主体地位和主体作用，关注学校发展目标达成度和发展速度，增强学校持续发展的内在动力，引导学校不断更新教育教学理念，向着优质均衡发展的方向迈进。（三）导向性、激励性原则。通过指标导向、过程导向和结果导向，激励学

3、校进一步明确发展方向，不断提升精细化管理水平，形成科学向上的办学理念，构建合理高效的育人体系，打造各具特色的校园文化，推进奈曼教育质量更快更好发展。（四）突出教育教学质量是中心，安全是保障的考核原则加大学校教育教学质量和校园安全工作的考核权重，激励广大教职工担当作为，不断加强和改进学校教学和校园安全工作。（五）注重捆绑式考核原则实施捆绑式评价管理法，把对学校整体的评价与教师个人成绩的评价联系起来，增强每一位教职员工的责任心，激发团队中每一个人的正能量，不断发挥教师团队合力，持续增强学校凝聚力，促进集体更快更好地发展。三、考评对象全旗中小学校（含民办学校）、幼儿园。四、考评内容及实施（一）考评内

4、容及细则（详见附件）（二）考评实施1 .分类考评。按照学段分成高中、初中、小学、幼儿园4个层级，初中、小学城乡统一考评。含幼儿园的学区中心校综合考评中小学和幼儿园占总分权重为7:3o2 .定量考评。各项考评指标进行定量评价，总分为IOOO分。采取局相关股室过程性评价（通过日常管理、调研、观察、检查抽查等方式掌握的情况进行）、专项检查和局党组年度综合考评等相结合的形式进行。加分及扣分项（详见考核组考核指标）。3 .定性评价。年度内，因人为因素造成的校园安全责任事故的,发生舆情、治安事件或信访事件且造成恶劣影响的，教职工发生违法违纪立案处分的，以及严重违反师德师风的事件的，学校不能评为优秀学校，不

5、能获得管理提升奖。4 .综合考评。学期末将绩效考评意见提交局党组研究，确定考核结果，下一学年初将考核结果反馈中小学、幼儿园及相关单位作为推进工作、整改落实的依据。（三）考评结果的评定根据考评综合得分设置优秀、良好、合格三个档次，占比分别为30%、50%、20%；设置管理提升单项奖，奖励考评得分排位比上一年度提升幅度较大的学校；对于排位比上一年度下降幅度较大的学校降为下一个等级，要求学校写出书面报告。驻镇普通高中（含民族职专）、幼儿园定量评价分数在全旗前列的可不受评比比例限制。五、考评结果运用（一）考评为优秀的学校，授予年度优秀学校称号，全旗通报表彰并作为上报市级表彰的基础条件，学校管理人员在评

6、先评优、提拔任用等方面优先推荐。（二）考评结果作为对学校资金奖励、政策支持、资源配置、项目支持、基层高级职称指标分配和校长考核的重要依据。（三）对学校办学质量考评横向对比同时实行纵向对比，教育教学质量下降、学校管理下滑且整改不到位的，实行一年挂提示牌,二年不摘牌对学校领导主要负责人进行问责的机制，对连续下滑且考评总分排名始终在后的学校，建议或对学校领导班子进行岗位调整。六、工作要求（一）要认真学习办学质量绩效考评办法，提高对办学质量绩效考评工作重要性的认识。各考评对象根据本校各项工作开展情况建立健全考评档案，做到资料齐全、管理规范、数据准确、查找方便，杜绝虚假材料和材料如山情况的发生。局机关各股室建立健全各校的考核评价档案，以便进行比较分析，保证评价工作的连续性和系统性。（二）绩效考评是旗教体局加强对中小学、幼儿园进行宏观管理，深化基础教育改革，实施教育监督、指导的重要举措，也是依法行政的体现。教体局相关股室要分工协作，互相配合，按照局党组工作要求，共同完成对中小学、幼儿园绩效考评工作。（三）办学质量绩效考评要坚持实事求是，求真务实，不走过场，杜绝形式主义，保证考评工作的严肃性、客观性，做到公平、公正、公开。七、本办学质量绩效考评办法自发布日起实施