八年级道法上册期末冲刺22天计划全册考点整理.docx

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1、八年级道法上册期末冲刺22天计划Ix我们可以通过哪些方式了解社会？答：除了在的过程中可以了解社会生活，还可以通过（、）了解社会生活。2、感受社会生活有什么意义？答：（1）我们的社会生活O（2）人们在社会交往中形成了关系。不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对越来越丰富，越来越深刻。3、个人与社会的关系是什么？答：（1）个人是部分，如果把个人着成点，把人与人的关系着成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。（2）o在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。4、同一个人，为什么身份不同？答：是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有O5

2、、人的社会关系有哪些？答：人的社会关系有：（、之间的关系）、（、）X（、）O第二天1、我们是怎样在社会课堂中成长的？（如何理解个人的成长与社会的关系？）答：（1）人的成长是的过程。我们会逐渐成长为一名的社会成员。（2）我们的、和等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的和离不开社会，每个人都能从社会中获得和O2、亲社会行为的表现有哪些？答：亲社会行为的表现有：,O3、亲社会行为的作用是什么？答：、等亲社会行为，有利于我们,塑造,形成观念，获得和的接纳与认可。4、怎样养成亲社会行为？答：（1）树立积极的,社会，社会，社会，养成行为。（2）亲社会行为在和中养成。我们要主动,关注,积极投身于o在

3、社会生活中，我们要遵守社会和,热心,想他人之所想，急他人之所急。（3）参与社会的过程，既是的过程，也是的过程。主动,积极,奉献,实现O第三天Ix网络是怎样改变世界的？答：（1）网络丰富;（2）网络推动o2、网络怎样丰富日常生活？答：（1）网络让我们日常生活中的和变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的,促进了9（3）网络让我们的生活变得o3、网络怎样推动社会进步？答：（1）网络为经济发展注入促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。（3）网络为和搭建新平台。

4、互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。4、网络中的陷阱（弊端）有哪些？答：（1）网络信息o信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响、和;（3）个人隐私容易被o第四天Ix怎样理性参与网络生活？答：（1）我们要提高,积极利用互联网获取、促进、完善O（2）我们要注意浏览、寻找与和有关的信息，不应该在面前停留，不应该在上浪费精力，更不可,要学会“信息节食”。（3）我们要学会,让谣言止于智者，自觉抵制XX等不良信息O（4）道德、法律。做一名的网络参与者。2、网络生活基本准则是什么？答：网络生活基本准则是：、O3、怎样传播网络正能量？答：（1）充分利用网

5、络平台为社会发展。可以向有关部门积极提出和，为决策、贡献力量。（2）我们要在网上o共同培育、善的网络文化，让网络公共空间充满,高扬主旋律。第五天Ix什么是社会秩序？答：社会秩序的含义是:2、常见的社会秩序有哪些？答：常见的社会秩序：（安全检查）、（工人按操作规程工作）、（行人、汽车各行其道）和（公共场所保持安静）。3、社会秩序的作用是什么？（为什么需要社会秩序？）答：（1）社会正常运行需要。社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高,降低O（2）社会秩序是的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有和,享有的发展机遇，从而能够感受到生活的,

6、激发对生活的O4、生活中有哪些社会规则？答：生活中的社会规则有：、等。5、社会规则是怎样维护社会秩序的？（社会规则与社会秩序的关系）答：（1）社会规则的内容。（2）社会规则的实现。6、对连反社会规则行为的处罚有哪些？答：对违反社会规则行为的处罚，既有、等规定的强制性措施，也有、等包含的非强制性手段。第六天Ix为什么说自由和规则不可分？答：（1）社会规则划定了的边界。自由不是随心所欲，它受到、等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害、和的自由和权利。（2）社会规则是人们享有的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证,促进2、怎样自觉遵守规则？答：（1）遵守社会规则需要和O（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地,将规则作为o将规则内化于心、外化于行。3、怎样维护规则？答：我们要坚定o一方面要从做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在前提下，、他人遵守规则。4、怎样改进规则？答：我们要积极o规则不是一成不变的，有的规则需要,有的需要，有的需要加以和o我们要积极参与规则的和，积极为新规则的形成O第七天Ix为什么说尊重是交往的起点？（尊重的意义）答：（1）尊重他人是的外在表现。我们应该尊重他人的、等。