奇妙的雨大班美术教案6篇.docx

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1、奇妙的雨大班美术教案6篇奇妙的雨大班美术教案篇1活动目标：1、了解刮蜡画的特征，初步掌握画刮蜡画的方法。2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1、欣赏范例三张，半成品若干张。2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。3、录音机、磁带。活动过程：（一）引出课题今天，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来，心里难受极了。谁来想办法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这美丽的世界。（教师边说边演示教具）幼儿发表想法。（二）欣赏范例，示范讲解

2、老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么？（出示竹签）教师示范：我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我继续救，看，我又救出了一架飞机彩色娃娃又能看见着美丽的世界，心里真开心。（示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解出现的不同结果）欣赏范例：竹签继续去救更多的彩色娃娃，发生了很多有趣的故事，我们来看一看，说一说。（三）认识刮蜡画，熟悉作画步骤。这些漂亮的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今天就来学画刮蜡画。交代作画步骤：选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上一一在色块上覆盖上一层黑色一一用竹签刮出一个有趣的故事。你们也来试试吧。（四）幼儿作画，教师指导。（播放音乐）1、提醒幼儿

3、在涂色块时涂得均匀涂得满，动作要快。2、用竹签刮蜡时，力量要适度，不能太重也不能太轻。3、注意保持衣服和手的清洁。（五）讲评。幼儿之间相互交流，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。请个别幼儿将故事讲给大家听。请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。展示幼儿作品。活动反思：本着“兴趣是学习最大的动力”，本节课，我紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学。在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园，反思这节课，有以下三点让师生共同受益。一、创设情境，激发兴趣著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学里对教师最有意义的是孩子学习动机的确良激发，也就要使学习的内容让孩

4、子感兴趣，对有了兴趣的事，孩子就会认真把它学好。”这话表明，热爱是最好的老师，兴趣是最大的动机。一开始我就以“同学们，你们都用过蜡笔画过画吗？都喜欢用蜡笔画些什么呢？”引起学生兴趣，再进一步告诉学生：“老师今天来给大家介绍一种新画法”，有效地把学生兴趣引入到教师设置的活动中，通过“新画法”，把学生最初的“感兴趣”提升为“探索秘密的兴趣”，让学生自主探究并在兴趣的引导下，插上想象的翅膀，不断去创造，享受学习的乐趣。二、动手操作成为学生探索学习的主要途径“手是意识的伟大培育者，又是智慧的创造者。”动手操作体验是让学生由具体的形象思维向抽象逻辑过渡的必要手段。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉学

5、生怎样刮画，而是让学生自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题，通过交流、体验，找到正确的刮蜡画方法，这样比教师讲授更有效。三、及时肯定，增强学习兴趣对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中，教师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不可少的鼓励。再整个教学活动中，我说得最多的是“你真棒”“你真聪明”“你的想象真丰富”“你做得非常好”“你的画真有创意”积极肯定每位学生的“闪光点”，这些对学生的评价语言，如同兴奋剂一般，源源不断注入孩子的心田，使他们去体验学习过程中的乐趣，感受到成功的喜悦。让学生因为赞赏而把学习活动当作愉快的享受。当然，在本课教学过程中还存在很多不完善的

6、地方，也有很多疑惑，比如课堂教学的技术设计环节还不是很到位，学生在自己动手操作和小组协作上所出现的一些疑点和困难由于时间关系没能一一进行解决，学生在实践活动中的情绪和兴趣还没有被充分调动和挖掘出来，技能课堂的教学模式还有待于进一步尝试等等的问题，都需要在日后的课堂教学中不断的摸索和探究。奇妙的雨大班美术教案篇2折纸画：奇妙的圆活动目标：1、在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。2、感受圆形变化的美。活动准备：多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。活动过程：(一)感悟活动。1、魔术游戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么？2、探索圆形的变化。(1)幼儿与同伴讨论、

7、把圆形变成什么？(2)请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么？教师用语：你们真是一个聪明的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。(二)尝试制作，进行圆形联想。1、幼儿根据自己的想法进行制作。2、注意画面的合理安排。（三）展出幼儿的作品请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。活动目标：1、在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。2、感受圆形变化的美。活动准备：多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。活动过程：（一）感悟活动。1、魔术游戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么？2、探索圆形的变化。（1）幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么？（2）请个别幼儿说出自己

8、想把圆形变成什么？教师用语：你们真是一个聪明的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。（二）尝试制作，进行圆形联想。1、幼儿根据自己的想法进行制作。2、注意画面的合理安排。（三）展出幼儿的作品请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。奇妙的雨大班美术教案篇3活动目的：1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。活动准备：1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无

9、尖铅笔）3、幼儿认识过深色和浅色4、歌曲月亮是我好朋友5、七色花花瓣50个活动过程：（一）引出课题歌曲月亮是我好朋友小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗？（是晚上）当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？（二）欣赏范例示范讲解我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的图画。（教师边讲边出示挂图现场做画）我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，

10、画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”（三）认识刮蜡画熟悉作画步骤今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏七色花你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色？如果说对了，我就送你一片小花瓣。七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前,必须要把画纸处理一下：1、在画纸上均匀的涂上一层浅色2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。如果你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？请

11、你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好？在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，正发生着许多有趣的故事，下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔，乘着摩笔出发吧！（四）幼儿作画教师指导提出要求。1 .先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。2 .想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。（五）幼儿讲述自己的作品（六）活动结束：幼儿拍手唱歌小蜡笔奇妙的雨大班美术教案篇4活动目标1、引导幼儿根据手影外轮进行想象添画组成整体物像。2、发展幼儿手部动作的协同性及灵活性？。3、体验创造、变化的快乐活动准备水彩笔、颜料、画纸、PPto教学重点、难点

12、重点：手形添画的方法。难点：手形添画的内容。活动过程一、激发幼儿兴趣。1、谜语导入：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体的器官）（手）2、师幼共同玩摆手势游戏。师：其实，我们的手不仅能做事情，还能变换出很多的手形来，请小朋友一起和老师来玩摆手势的游戏。3、继续探讨请幼儿看一看、说一说、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小动物像什么？二、欣赏画家的手形画，引导幼儿进行观察，想象添画组成整体物像。1、观看各种手形画，提问是什么样子的，让幼儿照着图形试着摆弄自己的手形。2、观看范画。提问：这是什么？我们的手形变成什么？三、学习绘画手形画1、教师示范画梦幻城堡这幅画的手形画。（1）摆

13、一摆（先用手摆出一个造型）（2）描一描（用笔，把手形描完整）（3）想一想（要变成城堡，还要添上哪些东西）（4）添一添（把画添完整）（伸出小手摆一摆）先把自己变换的手型放在纸上不动，（然后用笔描一描）用握笔的手沿手的外形轮廓画，（开动脑筋想一想）要变成城堡，还要添上哪些东西。（添笔涂色组成画）然后再根据你画出的图案进行添画。2、请幼儿总结画画的顺序并把它编成通俗易懂的顺口溜。（伸出小手摆一摆，然后用笔描一描，开动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画添笔涂色组成画）四、幼儿自由选择材料进行手形画创作1、教师指导绘画组幼儿进行多种手形尝试绘画、添画。2、教师指导印画组幼儿印画并添画。（把小手擦

14、干净，保持画面整洁）3、指导幼儿运用线条把手形图组合到一起拼一拼摆一摆共同创作出一幅大的艺术作品。五、结束部分请幼儿大胆介绍自己的手形画。同伴之间互相说说喜欢谁的画，为什么？六、活动延伸小朋友的手形画画的真不错，能不能把今天学到的知识教给你身边的人呢？奇妙的雨大班美术教案篇5活动设计背景孩子们在午后晒太阳和散步时，就会三五成群你的坐在一起玩有趣的手指游戏。借着从指缝中透去的阳光，孩子们在墙上找到了许多好玩的小东西，有的想小狗，有的像小鸭子，有的像老鹰，有的像小鸟孩子们高兴极了，原来小手真的很神奇，能在阳光下变出好多有趣的小动物来。而且怎么也玩不腻的小游戏。我想既然孩子们对手指的游戏如此感兴趣，

15、和不以手指想像画为主题，让孩子们画有趣的手形画活动目标1 .通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。2 .掌握手形添画的方法，注意手形添画和内容添画的联系。3 .培养幼儿的观察力、想象力、形象思维能力和同伴之间的协作能力。4 .引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5 .让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学重点、难点重点：手形添画的方法。难点：手形添画的内容。活动准备课件、手形画、范画、印泥、绘画用品等活动过程一、开始部分1 .谜语导入：一颗树五个丫，不长叶不开花，做事情全靠它。（手）2 .师幼共同做手指变变变游戏。二、基本部分（一）观看手影视频，利用多媒体演示提高幼儿对手形画的理解。1 .请幼儿看一看、说一说、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小动物像什么？2 .观看课件，培养幼儿的想像力。（1）观看各种手形画，提问是什么样子的，让幼儿照着图形试着摆弄自己的手形。（2）观看范画。提问：这是什么动物?手形变成小动物的什么部分？