小学2021-2022年度第二学期工作计划.docx

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1、解决问题、推动工作。深入完善社会、家长、教师及学生监督并参与学校民主管理制度。落实的“校长接待日制度”“问卷测评制度” “访谈征询制度”。让和谐家校关系、师生关系，成为学校风清气正的政治生态的重要部分。规范办学行为，加强师德建设，坚决抵制有偿补课，教辅材料订购等。不越底线，不触红线。二文化铸魂，用美好的学校愿景凝聚育秀人的精神气质和价值取向4 .明确“创优”价值取向，探索浸润教育路径。明确育秀小学的精神气质和价值取向是“做最优秀的自己。”学生、教师、学校都需要树立起这种不断挑战自己,凡事做优做强的意识。达成共识，不断传递，育秀人要讲好学校故事。传播学校的声音，弘扬学校的精神和文化，达到发展提升

2、办学软实力5 .聚焦“五自”育人目标，构建以“素养”为核心的德育体系。深入理解学校“生活自理、安全自护、学习自主、做事自信、做人自尊”的育人目标，理清内在规律，结合道德与法治等学科，形成聚焦道德品质和习惯修养的全方位育人系统。积极探索“框架一内容一案例”系列德育课程及成果。以此整合“课程、文化、活动、实践”等育人路径。6 .建设少先队活动阵地，形成“四厅一评”机制，培植以自组织为载体的育人空间。积极探索少先队自组织文化，成立“议事厅”、“服务厅”、“报告厅”、“文化厅”擦亮打造少先队品牌。通过育人空间评比，分享借鉴学习，吸取别人的优秀精髓，拉高自己的工作标杆。7 .主动获取资源，探索协同育人路

3、径。高办学质量还表现为拥有一个杰出的校友和家长团队。学校要积极挖掘有效、8 .聚焦“五自”育人目标，构建以“素养”为核心的德育体系。深入理解学校“生活自理、安全自护、学习自主、做事自信、做人自尊”的育人目标，理清内在规律，结合道德与法治等学科，形成聚焦道德品质和习惯修养的全方位育人系统。积极探索“框架一内容一案例”系列德育课程及成果。以此整合“课程、文化、活动、实践”等育人路径。9 .建设少先队活动阵地，形成“四厅一评”机制，培植以自组织为载体的育人空间。积极探索少先队自组织文化，成立“议事厅”、“服务厅”、“报告厅”、“文化厅”擦亮打造少先队品牌。通过育人空间评比，分享借鉴学习，吸取别人的优

4、秀精髓，拉高自己的工作标杆。10 主动获取资源，探索协同育人路径。高办学质量还表现为拥有一个杰出的校友和家长团队。学校要积极挖掘有效、在不断的反思中，继续提升课程的执行力。鼓励教师在课程的实践中，拥有试错的精神，并坚持不懈。以课程研发提升教师的专业能力。同时，丰富而开放的课程体系，一定给每个学生不同的发展空间与平台。五 队伍聚力，抱团发展争做“正新型”干部教师凝聚力量13 .干部、党员、骨干队伍做引领。做到政治坚定方向正确，善于从讲政治的高度推动工作落实；思想破冰发展破局，长于在更高层次谋划工作；干在实处走在前列，对标“无我”情怀，展现“有我”担当，拿出“忘我”干劲；心中有“人”不负期待，坚持

5、为学生发展的信念做工作。14 .专业学术研究队伍创新高。以年级、教研组为阵地，以英语、美术两个学科示范校创建及班主任技能大赛为契机,以教育、教学委员会为引领，全面打造属于育秀小学的名师队伍，提升教师专业素养，提高教育教学科研力量。15 .借助各级课题及项目式研究形成科研核心队伍。各学科积极开展课题研究、学科主题项目化研究，提升教育教学水平。继续借助郑杰、姜荣富、曾继云、陈培瑞等专家力量，引领有发展愿望的教师将理论变为行动，将科目内容知识与行动系统知识有效的结合起来。开展研究提升教师科研水平。六、协调做好各方面的工作，继续打造和谐、友善互助的校园生态。16 .继续加强疫情防控，确保校园安全。常态

6、化完成疫情防控工作。做到科学研判，每位干部教师严把自己责任范围，高标准严要求。继承和发扬爱国卫生运动优良传统，广大师生增强卫生意识。每位教师要从学习环境，良好习惯、健康教育、卫生清扫等方面做表率，并指导学生积极养成好习惯。17 .打造人文，精细的后勤服务品质。细化学校教学设施的安全与品质提升；把设施与安全结合在一起管理，让物尽其用，在管理运用中提高品质。创造平安和谐校园。落实“一岗双责”和责任追究制。加强学校闭环管理，各班要支持并配合。经常进行学校安全工作自查，关注学生日常行为安全，建立安全检查定期通报制度和学生思想状况、重大疾病摸排造册制度，加强常见病、传染病的宣传教育。加强学校及周边治安综

7、合治理，建立完善管理台帐和重大问题即时通报制度，确保校园周边和学生安全。18 .高维度建强制度机制，保障各项工作高效运转。把制度机制摆在更加突出位置，充分发挥明确导向、规范行为、提高效率、实现长效的重要作用,范高效。坚持用制度管人、管权制贯穿学校发展各领域、各层面、干工作都以制度机制为标尺，全i,推动各项工作更加科学规、管事、管资产，将制度机各环节，想问题、作决策、面增强按制度机制办事的高16 .继续加强疫情防控，确保校园安全。常态化完成疫情防控工作。做到科学研判，每位干部教师严把自己责任范围，高标准严要求。继承和发扬爱国卫生运动优良传统，广大师生增强卫生意识。每位教师要从学习环境，良好习惯、

8、健康教育、卫生清扫等方面做表率，并指导学生积极养成好习惯。17 .打造人文，精细的后勤服务品质。细化学校教学设施的安全与品质提升；把设施与安全结合在一起管理，让物尽其用，在管理运用中提高品质。创造平安和谐校园。落实“一岗双责”和责任追究制。加强学校闭环管理，各班要支持并配合。经常进行学校安全工作自查，关注学生日常行为安全，建立安全检查定期通报制度和学生思想状况、重大疾病摸排造册制度，加强常见病、传染病的宣传教育。加强学校及周边治安综合治理，建立完善管理台帐和重大问题即时通报制度，确保校园周边和学生安全。18 .高维度建强制度机制，保障各项工作高效运转。把制度机制摆在更加突出位置，充分发挥明确导向、规范行为、提高效率、实现长效的重要作用,范高效。坚持用制度管人、管权制贯穿学校发展各领域、各层面、干工作都以制度机制为标尺，全i,推动各项工作更加科学规、管事、管资产，将制度机各环节，想问题、作决策、面增强按制度机制办事的高