小学体育与健康《立定跳远》教学设计(水平二).docx

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1、小学体育与健康立定跳远教学设计(水平二)课题立定跳远游戏授课年级四年级授课教师王丽才课次新授课教学内容：1.立定跳远2.游戏：贴膏药教学目标1 ,认知目标:使学生了解立定跳远的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。2 .技能目标:使95%的学生能独立完成动作，发展学生协调性、灵活性、增强下肢力量。3 .情感目标:培养学生主动参与意识和自主实践能力，体粒运动的乐趣和成功的愉悦，在快乐中得到锻炼,培养学生顽强拼搏、团结互助的优良品质。教学重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。教学难点：上下肢协调配合，落地轻巧。结构教学内容教师活动学生活动教学组织与要求时间开始部分课堂常规1 .教师提

2、前到场，准备场地器材。2 .迅速集合学生。3 .师生问好。4 .教师宣布本次课的学习内容、提出要求。5 .安排见习生，做好服务工作。1 .体育委员整队集合,清点人数,学生按要求集合。2 .学生明确本节港的内容和目标。3 .见习生随堂听课。组织形式：要求:注意力集中2分1.热身跑2.原地徒手操(4X8)3.行进间徒手操教师语言激励导入课，带领学生跑步热身。(1)头部运动(2)扩胸运动(3)腹背运动(4)正压腿(5)侧压腿(6)腕、踝关节(1)小步跑(2)高抬腿跑(3)侧身跑(4)倒滑步跑跟随老师进行跑步热身学生听从指挥，按要求进行练习。动作到位，活动充分，认真模仿与老师同做组织形式：O要求:精神

3、饱满,热情高涨，充分做好准备活动。组织形式：2分4分组织形式:1 .智勇大闯关基本部分2 .游戏：贴膏药1 .学生大胆尝试。2 .寻找立定跳远的秘籍。3 .讲解示范立定跳远动作要领。4 .教师出示展板，总结精髓，让学生进一步明确立定跳远要领。5 . 口令练习，巡回指导，提示动作要领,纠正错误。L教师讲解游戏规则。教师组织学生围一圆圈，每位两位同学前后站立，固定好自己的位置。指定2个跑动同学，一人跑，一人逮，被“逮”的同学可以“贴”在圈上站立的任何一对同学的前面，后面的同学迅速跑开，但不能“贴”在相邻同学的前面，若被逮，则角色互换。2.组织学生游戏，教育学生注意安全。1.按情境创设完成练习。2.

4、认真观看教师示范，听口领完成练习。3.学生尝试性自主练习。1.听教师讲解游戏方法与规则。2.认真观看学生示范。3.按照游戏规则完成游戏。 17分要求：1 .练习时注意安全。2 .保持良好的课堂纪律。3 .认真练习不做危险性动作。4 .积极进行练习。组织形式:要求：游戏时注意安全，认真练习，动作协调有力。10分结束部分L听音乐做放松操。2 .总结本课情况。3 .布置、收回器材。4 .师生再见。1 .带领学生做放松练习。2 .小结本课。3 .布置作业：课外练习本次课内容。L学生观察动作,并模仿练习。2 . 了解本课自己的表现，对自己提出更高的要求。3 .归还器材。组织形式：要求：动作到位。认真练习

5、。5分场地器材预计学习效果平均心率为no次/分;最高心率130次/分钟；练习密度为35%左右。运动负荷曲线预计17016015014013012011010090800 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50课后反思小学体育与健康快速跑教学设计（水平二）课题快速跑游戏授课年级四年级授课教师王丽才课次新授课教学内容：L快速跑2.游戏：贴膏药教学目标1 .通过学习，使85%的学生初步掌握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验。2 .通过练习，发展学生的灵敏、协调及快速启动能力，促进身体各系统和下肢力量的发展。3 .培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。教学

6、重点：快速跑动中的手臂摆动教学难点：快速跑动中腿的后蹬高抬结构教学内容教师活动学生活动教学组织与要求时间开课堂常规L教师提前到场，准备场地器材。2 .迅速集合学生。3 .师生问好。4 .教师宣布本次课的学习内容、提出要求。5 .安排见习生，做好服务工作。L体育委员整队集合,清点人数,学生按要求集合。2 .学生明确本节课的内容和目标。3 .见习生随堂听课。组织形式：要求:注意力集中2分组织形式:1.热身跑2.原地徒手操(4X8)3.行进间徒手操一.快速跑与游戏1 .小游戏:怎样用身体使报纸不落地？2.各种姿势的快速跑站着、蹲着、背向教师语言激励导入课，带领学生跑步热身。跟随老师进行跑步热身(1)

7、(2)(3)(4)(5)(6)(1)(2)(3)(4)头部运动扩胸运动腹背运动正压腿侧压腿腕、踝关节小步跑高抬腿跑侧身跑倒滑步跑1 .语言引导2 .指定学生到规定场地练习3 .强调安全，防止碰撞1 .语言引导2 .师师范讲解3组织学生练习4 .教师巡视指导5 .请优秀学生展示6 .总结评价6.1.教师讲解游戏规则。学生听从指挥，按要求进行练习。动作到位,活动充分，认真模仿与老师同做1 .听师引导，积极思考2 .分组尝试练习3注意安全1 .认真听讲、观察2 .积极思考，认真练习3 .分组进行练习4小组之间互相交流5 .展示自己的动作6 .自评互评要求:精神饱满，热情高涨,充分做好准备活动。组织形

8、式：组织形式:要求：1 .练习时注意安全。2 .保持良好的课堂纪律。3 .认真练习不做危险性动作。4 .积极进行练习。17分二、游戏:贴膏药教师组织学生围一圆圈，每位两位同学前后站立，固定好自己的位置。指定2个跑动同学，一人跑，一人逮，被“逮”的同学可以“贴”在圈上站立的任何一对同学的前面，后面的同学迅速跑开，但不能“贴”在相邻同学的前面，若被逮，则角色互换。1.听教师讲解游戏方法与规则。2.认真观看学生示范。3.按照游戏规则完成游戏。组织形式:10分1.听音乐做放松操。2.组织学生游戏,教育学生注意安全。要求：游戏时注意安全，认真练习，动作协调有力。组织形式:结束部分2 .总结本课情况。3

9、.布置、收回器材。4 .师生再见。1 .带领学生做放松练习。2 .小结本课。3 .布置作业：课外练习本次课内容。场预计地学器习效材果1 .学生观察动作,并模仿练习。2 . 了解本课自己的表现，对自己提出更高的要求。3.归还器材。要求:动作到位。认真练习。平均心率为110次/分;最高心率130次/分钟;练习密度为35%左右。课后反思小学体育与健康弯道跑教学设计（水平三）课题 弯道跑游戏授课年级四年级授课教师王丽才课次新授课教学内容：1.弯道跑2.游戏：贴膏药教学目标L认知目标：能按老师的指导、要求练习，培养良好的体育活动的态度行为2技能目标：使学生初步掌握弯道跑的技术3.情感目标：发展学生个性，

10、培养运动的兴趣和爱好，为终身体育活动打基础。教学重点：合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法教学难点：控制重心、克服离心力，保持身体平衡结构教学内容教师活动学生活动教学组织与要求时间开课堂常规1 .教师提前到场，准备场地器材。2 .迅速集合学生。3 .师生问好。4 .教师宣布本次课的学习内容、提出要求。5 .安排见习生，做好服务工作。1 .体育委员整队集合,清点人数,学生按要求集合。2 .学生明确本节港的内容和目标。3 .见习生随堂听课。组织形式：要求:注意力集中2分组织形式:1.热身跑2.原地徒手操(4X8)3.行进间徒手操教师语言激励导入课，带领学生跑步热身。跟随老师进行跑步热身(1)(2)(3)(4)(5)(6)头部运动扩胸运动腹背运动正压腿侧压腿腕、踝关节学生听从指挥，按要求进行练习。(1)(2)(3)(4)小步跑高