李政涛教学方式变革心得体会共6篇.docx

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1、李政涛教学方式变革心得体会第1篇：李涛优质费源心得体会优质教育资源共享平台培训心得体会县前小学李涛11月29日我参加了西安市大学区优质资源共享平台培训I。虽然只有短短的一天时间，却让我对这个平台有了更进一步的认识和了解。同时，让我认识到自己在工作的不足,忽略了身边现有的资源,舍近求远。大学区优质资源共享平台，这是一个为我们提供了学习资源、备课材料、家校通沟的桥梁等等优质的资源。通过这次培训，也让我意识到资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提。我作为一个直接为学生传道授业的教师，丰富自身文化知识素养的同时，更应该多关注当下的发展趋势,换句话说就是

2、跟上时代的潮流。像共享平台为我们提供的教学通、乐教乐学这些软件的应用不仅能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源,而且还可以帮助教师从繁重的的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。如何在教学的道路上越走越远，必须要做到不断学习不断思考。培训的时间是有限的，学到的内容也是有限的，究竟能获得多少东西还是要靠培训后自己的探索与学习，真正把这些资源应用到平时的教学当中，让它发挥应有的作用。为了更好的消化今天所学的内容，我给自己做了学习后的规划：首先完成认真完成课堂上的作业，然后在教学当中充分利用好平台的

3、资源，最后完成教学任务的空余时间深入的探索每个软件的应用情况,并一步一步的去在学生家长老师中用好我们的信息资源。在实际操作中，可以预见到会有各种各样的问题出现，如果能够解决这些未知的问题，相信会大大优化我们的教学任务。同时也不会辜负这些辛苦为我们讲解的老师，以及为我们提供学习机会的进修学校。培训结束了，我们学习的脚步不能停止,掌握好先进的现代化信息，为我所用，在未来的教学中我会不断学习，不断反思，不断进步！第2篇：4李涛娟心得体会学习指南心得体会大班教师：王晓丽通过教研会上对3-6岁儿童学习与发展指南的学习，知道是一批幼教专家经历四年多时间，对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后，吸取

4、国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的。指南这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件，旨在促进教育公平，提高教育质量狠抓内涵，确保基本，提高教师，指引家庭。我对指南中新增：学习品质领域有些感慨，指南中是这样表述的学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量。我们一线的老师，天天的教学目的很大程度上是在集体教学活动中实现的。而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是教学目标的落实，孩子的参与度等等，再看名师组织的教学活动，在行云流水的环节之余，总感觉，她们给孩子们的，不单单是教学内容本身，还有很多升华在活动中，这就是学习态度，学习习惯的培养。有人说过幼儿园教的知识都没用的，到了一定

5、的年纪，孩子自然而然也就知道了，那里还要教？听来不服气之余，也觉得有那末几分道理。可是假如我们只重视知识目标，而忽视了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、爱好好奇心、积极认知风格、积极学习态度和谨慎行为风格等延续发展品格的培养。那么这类幼儿教育就是有缺陷的。现在有了指南的指引，我明确了幼儿教师不但教书更要育人的角色定位。平时还要与家长做好沟通交流工作，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展，让家长也要转变观念，让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、快乐的童年。指南中强调坚持三项原则：遵循幼儿的发展规律和学习特点、关注幼儿的身心全

6、面和谐发展、尊重幼儿的个体差异。其中让我印象深刻的是既要准确把握幼儿发展的阶段特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导幼儿在原有水平上想更高发展，按照自身的发展速度和方式到达指南呈现的发展阶梯，切忌用一把尺衡量所有的幼儿。第3篇：李江涛远程培训心得体会李江涛远程培训心得体会通过本次继续的学习，我首先是更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的音乐教师。没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在这里，却变得是那样的吸引我，本次学习的课时，而且在线学习时间还在

7、不断上涨。总之，这次学习的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。继续教育是我学习中的良师，生活中的益友。远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组,在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。一、通过对继续教育的学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者

8、对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从过去的我和现在的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。二、教育无小事。一个细节可能会是影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从*复一*的教学生涯中领悟和体会在教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共

9、同探索前进的平等的志同道合者。在教学中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从教师的教诲。正所谓亲其师，信其道，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流，达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要又一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求,严而有度，更要严而

10、有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我表现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待过去的我，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！第4篇：课堂教学变革心得体会构建导-学-析-练高效课堂心得体会张延俊数学课程标准要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。高效课堂就是老师教学理念必须高效；学生所获必须高效；教学投入产出必须高效。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。那么在小学数学课堂教学中应当注意哪些问题呢？下面我谈谈自己的观点。一、为学生营造有

11、利于自主学习的课堂环境著名教育家陶行知先生谈到儿童教育时，提出六个解放：（1）解放儿童的头脑使他们能想；（2）解放儿童的双手使他们能干；（3）解放儿童的眼睛使他们能看；（4）解放儿童的嘴使他们能说；（5）解放儿童的空间使他们能扩大认识的眼界；（6）解放儿童的时间，使他们有空闲消化学习，干一点他们高兴的干的事情。陶行知先生的深刻见解，为我们的课堂教学指明了方向,那就是要构建民主、宽松、和谐的课堂，尊重学生的人格，信任学生的能力，倾听学生的心声,让学生敢想、敢说，为学生营造有利于他们学习、发展的课堂环境。二、为学生创设真实具体、生动有趣的问题情景新的数学课程标准强调在课堂教学中为学生创设问题情境，

12、其目的就是让学生从自己熟悉的现实生活中学习数学，理解数学，增强学生对数学学习的兴趣，培养学生的思维能力及数学素养。在为学生创设问题情境时，问题的选择非常重要，首先要做到有趣。因为创设问题情境目的就是培养学生的数学学习的情趣，若问题不能引起学生对数学产生兴趣,这样的问题不可取。其次是问题有数学味。若问题中数学含量很少或根本不含数学问题，这样的问题也不可取。最后还要注意问题有挑战性。要有挑战学生思维的功能使学生在数学思维得到极大的开发与发展，但是在为学生创设问题情境中要注意，不能为创设情境而创设情境，更要注意创设问题情境所占时间不宜过长。三、让学生在课堂上活动起来，参与到数学教学中去新的课程标准强

13、调数学教学应让学生参与，让学生活动，特别是思维活动，强调学生自主探索，合作交流,动手实践。而给教师的定位与原来数学大纲相比发生了根本性的变化,教师是知识学生学习的组织者、引导者、参与者。这就是说整个教学的课堂应成为学生活动的场所，让他们自己去发现问题，去解决问题，去动脑、动手，去创新。只有这样做数学课堂教学效果才会好。从而心情愉快充满激情地投入数学学习中去。学是苍白无力的，数学只有在实践中得以延伸，生活是数学的生命之源。凡事不可一概而论,要学生灵活掌握及运用，而实际生活中如四年级同学去秋游，每套车票和门票49元,大约准备多少钱？算式49104这里49看作50,幽默感的教师,在教学中恰倒好处的课

14、堂幽默,完全可驱赶学习的疲劳,活跃课堂人,善学善钻善创新数学课堂就会生机勃勃,课堂会更精彩。本学期，我担任了护理5,护理4,护理6班的计算机基础教程的教学，本课程是职高（职专）非计算机专业学生掌握的一门基础课程。本教材根据教学做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的计算机知识，技能和技巧。感受到自主学习和创新的喜悦，并能用于实践，真正提高他们的实际动手操作计算机的能力。在教学过程中我不断扩展、深入教学内容，使学生更进一步理解、掌握教材重、难点，逐步获得计算机初步知识和技术。本学期教学下来，我主要感觉到得是

15、，学生在使用办公软件过程中，过于拘束于一般的常规操作，没有发挥自己的实践动手能力和创新能力，在今后的教学中，我应该更加注重培养学生动手能力和创新思维。第6篇：生产科李志涛近期培训心得体会执行不力十大病因学习心得通过学习执行不力十大病因这节课程后，一点点的心得体会，现在跟大家分享下。首先，企业要有一套完善的制度、规范。并在此基础上上升为企业文化。海尔集团张瑞敏认为：文化就是制度和行为的沉淀。一开始，由先知先觉者发起，是少数人改变多数人的游戏；多数人勉强成为习惯，习惯成自然，等大家都改过来了，新来者就成了少数，于是又变成多数人改变少数人的游戏。我记得曾经看过一部电视剧士兵突击，其中有几个镜头我记忆

16、犹新，就是许三多刚进钢七连时，由班长和副班长给他举行的一个仪式，我觉得这就是他们的连队文化。但是，许三多当时不知道，他是少数人。但是到了后来，当许三多给其他的新兵举行这个仪式的时候，他成了多数人。企业文化形成的路线就是把一些看似简单的东西不断重复，最后形成习惯的过程。我觉得我们企业也要有自己的企业文化。我们应该加强这方面的建设。其次，我觉得干工作首先要有一个目标。人最怕站在十字路口。目标越大，成就就会越大。根据目标再制定计划，计划是达成目标的步骤，计划的制定要围绕着目标，要严谨，要有标准，要有责任人，要有完成时间。在日常的工作中，我已经试着养成每天给自己工作制定计划的习惯。现在是每天把次日的工作记录在一个本子上，分好一二三，分清重要紧急的，重要不急的，紧急不