《大学》精读章节测试题及答案.docx

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1、知识竞赛大学精读章节测试题及答案1.1 关于中国古典的世界1、【单选题】有人提倡把本质性的道理从经典中抽象出来,然后对经典文本进行漠视和抛弃,这属于()。A、激进主义态度B、普遍主义态度C、虚无主义态度D、历史主义态度我的答案：C2、【多选题】经典的()建立在和普遍的人性、人性的基本内容相辅相成的基础上。A、普遍性B、永恒性C、一般性D、特殊性我的答案：AB3、【多选题】对于为什么要研读经典作品,常见的一共有哪几种态度()。A、激进主义态度B、普遍主义态度C、虚无主义态度D、历史主义态度我的答案：AB4、【判断题】诗经没有直接记录历史事实,无法反映了社会状况。我的答案：X1.2 如何面对古典?

2、1【单选题】先王以经纶”中的经纶是什么意思?()A、整理蚕丝B、常D、权变我的答案：D2、【判断题】一切真历史都是当代史，是意大利著名文艺评论家克罗齐提出的。我的答案：1.3 面对经典的基本学术方法1、【单选题】进入古典的基本方法包括()。A、训诂B、章句C、义理D、以上都是我的答案：D2、【判断题】古代的思想写作没有逻辑。我的答案：X1.4 大学作者辨伪1、【单选题】传统上认为大学的成书年代在()。A、战国初期B、战国末期C、春秋初期D、春秋末期我的答案：A2、【单选题】思孟学派的发端者是()A、庄子B、曾子C、庄子D、荀子我的答案：B3、【判断题】古时候,谁写的书就一定会著谁的名。我的答案

3、：X1.5 曾子其人1【单选题】关于曾子的品质,下列说法错误的是()。A、注重修身B、注重孝道C、好勇斗猛D、明仁道我的答案：C2、【判断题】游子认为孔子说的死欲速朽就是希望人死后身体赶紧腐烂。我的答案：X3、【判断题】忠恕之道”和大学有本质性关联。我的答案：1.6 大学的创作时代及其时代特点1【单选题】大学的时代特点不包括()。A、家国同构B、集各家学说之大成C、心性D、征引六经我的答案：B2、【单选题】儒学的内在化从思孟学派开端,在哪个时代实现了集大成？A、唐代B、宋代C、元代D、明代我的答案：B3、【判断题】辨伪学的滥用可能导致历史虚无主义的出现。我的答案：1.7 大学题解：何为大学？(

4、一)1【单选题】关于学记的描述,不正确的是()。A、是中国古代的一篇教育论文B、是礼记中的一篇文章C、是世界上最早的一篇论述教育和教学问题的论著D、是大学中的一篇论文我的答案：D2、【多选题】古代的学制有什么特点()？A、以官学为基本方式B、以贵族子弟为主体C、以六艺和六经为基本教学内容D、以私学为基本方式我的答案：ABC3、【判断题】先秦是一个缺乏私学的时代。我的答案：1.8 大学题解：何为大学？(二)1、【单选题】下列哪项不属于学记中大学教育的特点?()A、教育强调一个人生命境界的提升B、大学强调完整人格的塑造C、教育止于知识D、教育强调个人的全面培养我的答案：C2、【单选题】学记中说到不

5、同学年要有不同的境界,其中三年应达到的水平是()。A、离经辨志B、博习亲师C、敬业乐群D、论学取友我的答案：C3、【判断题】学记中的中年考校的中是挨着的意思。我的答案：X1.9 大学题解：何为大学？(三)1【单选题】古代大学的最终指向是()。A、知识B、建国C、修身D、治国我的答案：D2、【判断题】人类对万物的认识是通过“类”来展现的。我的答案：3、【判断题】知类和通达是相辅相成的过程我的答案：1.10 大学之学与大人之学(一)A、人的本质B、天大、地大、人亦大C、人普遍的共通的精神本性D、贵族身份我的答案：D2、【判断题】先秦时期进入“大学一般需要贵族身份。我的答案：3、【判断题】大学带有深

6、刻的春秋以前的贵族大学的烙印。我的答案：1.11 大学之学与大人之学(二)1、【单选题】儒家强调人的追求、思想和修养上的平等所体现的道理不包括()。A、是不符合时代需求的B、为阶级社会注入动荡与活力C、儒家的精神来自于历史D、体现了平民阶级登上历史舞台的渴望我的答案：A2、【单选题】对大学的评价不准确的是()。A、是人类历史上的重要进步B、是平民对贵族的胜利C、是平等精神作为人类的本质价值在历史上的具体体现D、是平民阶级已经征服贵族阶级的标志我的答案：D3、【判断题】大学对于传统有一种深刻地、彻底地继承。我的答案：1.12 大学的聚讼1【单选题】大学的聚讼是由谁开始的()？A、董仲舒B、朱熹C

7、、王阳明D、程颐我的答案：B2、【单选题】下面哪些是格物致知的训诂大家?A、郑玄B、司马光C、章太炎D、以上都是我的答案：D3、【判断题】错简是指古书中文字次序错乱。我的答案：2.1 在明明德：在的内涵1【单选题】在止于至善一句中关于止的解释不正确的是()。A、有朝向之意B、趾的本字C、本义是脚D、是终止的意思我的答案：D2、【单选题】在明明德一句中关于在的说法不正确的是:A、存的意思B、和是等同C、指精神思想的专注状态D、是一种主体的凝聚我的答案：B3、【判断题】明明德和亲民是至善的内容。我的答案：4、【判断题】念兹在兹中念和在的意思相近。我的答案：2.2 明德的内涵与先秦古人的历史记忆1、

8、【单选题】国语中出现的对昏德的描述包括()。Ax贪冒B、辟邪C、粗佚D、以上都是我的答案：D2、【多选题】对明德的理解正确的是()。A、先秦古人讲明德着眼于君道B、先秦的明德就是明德之政或明德之治C、明德的反义是昏德D、德一直是褒义词我的答案：ABC3、【判断题】在明明德中第二个明是照明的意思。我的答案：X4、【判断题】古人对明德的向往其实也是期待有一种自上而下的政治规范能规范、清晰地掌握人们的生活W命运。我的答案：2.3 明德的依据一一天命1【单选题】古人将天命义理化,体现的道理不包括()。A、为期待的品质和道德的准则找到依据B、使明德具有必然性特点C、导人向善D、是一种消极的思想我的答案：

9、D2、【判断题】古人认为“明德的根源来自于自己。我的答案：X3、【判断题】天的伦理化实质是我们对天的重新发现。我的答案：X2.4 明德的主体君主1、【单选题】体现了明德的君主有()。A、尧B、舜U汤D、以上都是我的答案：D2、【单选题】明德在阶级世界中现实与想象的政治载体是()。A、文人Bs圣王C、平民D、先哲我的答案：B3、【多选题】传统的明德有什么特点()?A、属于贵族B、实质是一种政治的理性C、以天命为依据D、以贵族为主体我的答案：ABCD2.5 明德在大学时代面临的危机1【单选题】据顾炎武的日知录周末风俗记载,春秋战国之变的体现不包括()。A、春秋时的战争无矩到战国时的有序战乱B、从春

10、秋的礼信到战国的权诈C、春秋的祭祀和聘享在战国被取消D、春秋时宴会赋诗到战国时期消失了我的答案：A2、【单选题】战国时礼崩乐坏，大学认为重建明德的任务落在了哪家学派身上?()A、墨家B、法家C、儒家D、道家我的答案：C3、【判断题】关于传统明德的崩坏的记录可以从日知录中窥得一二。我的答案：2.6 明德如何普遍？1【多选题】一般来说,一种文化的延续在于()A、自身的传承B、自身的深化C、自身的怀疑D、自身的推翻我的答案：AB2、【判断题】明德的实现是无条件的。我的答案：X3、【判断题】孔子说的克己的主体是自己。我的答案：X2.7 大学如何将明德普遍?1、【单选题】大学认为明德的基础在于()。A、

11、人的出身B、天命所归C、格物致知D、延续传统我的答案：C2、【单选题】大学论述明德的普遍性不在于()。A、认可明德的普遍性B、强调实践的次第C、汇归到儒家的伦理体系D、以治国得以实现作为根本出发点我的答案：D3、【多选题】传统的明德建立在什么环境条件下()。A、贵族垄断政治B、贵族垄断教育C、贵族垄断学术D、贵族垄断人与天沟通的权力我的答案：ABCD4、【判断题】大学认为明德专属于君主。我的答案：X2.8 大学明德的建立1、【单选题】明德和人性的关系被明确提出是在()。A、论语B、大学C、礼记D、中庸我的答案：D2、【单选题】天命之谓性在人天的框架中,去解决伦理依据和伦理主体的()A、特殊性B

12、、普遍性C、决定性D、永恒性我的答案：B3、【判断题】孔子明确提出了“性善论。我的答案：X4、【判断题】抛弃传统的过程本身就带着传统的烙印。我的答案：2.9 圣王之道1【单选题】被称为亚圣的是()。A、庄子B、荀子C、孟子我的答案：C2、【判断题】圣王之所以为圣就是因为他们的出身都是高不可及的。我的答案：X3、【判断题】明明德根本特点在于它的普遍性。我的答案：2.10 到底是亲民还是新民?1【单选题】王阳明是如何驳斥朱熹新民”的观点的?()A、认为大学中讲的是自新,而非新民B、大学中具有“亲民的思想C、儒家文献中有亲亲而仁民”的传统。D、以上都是我的答案：D2、【判断题】朱熹把亲民阐释为新民。

13、我的答案：3、【判断题】子为父隐体现了亲亲之道。我的答案：3.1 止于至善1、【单选题】郑玄认为大学的旨趣在于()。A、修身立德B、为政之德C、礼D、法我的答案：B2、【多选题】止于至善中的止有哪些词意？A、停止Bs至止C、止居D、脚趾我的答案：ABC3、【判断题】大学提出了三纲八目,其中三纲”是明明德、亲民和止于至善。我的答案：3.2 知止而后有定：定的内涵1、【单选题】佛教八识中,第八识是()。A、舌B、身C、意根D、如来藏我的答案：D2、【单选题】最早期古人认为定的动力和源泉是来自TOoA、统治者B、贤者c、天D、地我的答案：C3、【判断题】在大学里，定、静、安的含义没有区别。我的答案：X4、【判断题】佛教用语里，“一丝不挂是没有穿衣服的意思。我的答案：X3.3 定而后能静：静的内涵1【单选题】对静的理解不正确的是()。A、从青B、从争G古同净D、只有无声的意思我的答案：D2、【单选题】从采的字不包括()。A、番B、采C、悉D、释我的答案：B3、【判断题】古人对安定”的理解在于强调有序。我的答案：4、【判断题】情争是内