《我学会了吗和综合练习》教学设计.docx

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我学会了吗和综合练习教学设计教学目标：1进一步理解吨、千克、克的含义，能熟练地进行简单的换算。2.能根据实际情况选择合适的重量单位。3.能综合运用所学的知识解决一些实际问题。3、感受数学与生活的联系教学重难点：能运用质量单位之间的关系解决情境问题。教具准备情境图、实物教学过程：一、引导复习这两天我们一起学习了哪几个质量单位？一看到吨，你的第一感觉是什么？千克呢？克呢？今天我们一起来复习一下吨、千克和克。（请学生来当一当小老师：讲一讲有关吨、千克、克的知识。）学生回答后，教师看学生的把握情况进行讲解。回顾交流汇报关于克、千克、吨的有关知识。二、情境导入1学习了这么多的和质量有关的知识，让我们到超市走一走，看看谁是超市大龌4家。2.出示情境图，指导看图1）多少根香蕉大约1千克？为什么？（引导学生以黄瓜为参照物“6根黄瓜大约重1千克”）2）一棵白菜大约有多重？（学生可结合生活实际，只要合理就正确）3）你喜欢的小食品有多重？和你的同位说一说。4）一个西瓜大约重5千克，Ie）个、20个、30个呢？多少个就是1吨了？5）你还能提出什么问题？自由提问，集体交流解决小组合作交流、提出问题，并合作解疑。三、总结评价1、谈谈你学习这一单元的收获2、评价一下你的小伙伴四、作业设计实践作业：回家完成这样的表格：1千克中大约有多少这样的水果？物品苹果橘子西红柿黄瓜数量