幼儿园：我爱我家主题计划.docx

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1、余杭区苕溪幼儿园上湖园区中一班主题活动计划（含反思）二0二一学年第一学期主题名称我爱我家实施时间2021年11月29日至2021年12月24日金佳惠邹一伊主题目标1 .尝试米用多种方法收集身边的信息，了解自己的家庭情况，父母及其他家人的职业、生活爱好等，增进对家和家人的了解。2 .感受家人对自己及家庭成员之间的关爱，体验家的温暖，并乐意与他人分享自己和家人的趣事。3 .懂得要尊敬父母长辈，学着关心家人，愿意为家人做一些力所能及的事。幼儿经验“家”对每个幼儿来说都是那么温暖、那么甜蜜，尤其是家庭中成员之间的无限的爱，更是让幼儿感到安心、快乐。“家”不仅提供了幼儿栖息的场所，联络起幼儿和家人之间的

2、情感纽带，也蕴藏着幼儿的众多经历。“我爱我家”是一个与幼儿的生活紧密相连的主题，很适宜立足于幼儿已有的生活经验，他们喜欢自己的家，知道家人的重要性。能够关心家人，简单介绍自己家人。升入中班后，幼儿知道自己长大了，会去帮助家人做事情。但对家人和家的了解还不够，需要提升相关经验。1 .布置“我和我的家人”专栏。把幼儿关于家人的绘画或是手工作品,分别布置成各个板块，并且张贴家庭成员调查表。必备经历2 .创设“温馨的家”，将幼儿设计的家、我住的小区的调查、我会整理等内容以绘画、统计、操作等形式展现在主题中。3 .布置“爱的一封信”专栏，用彩纸绘制一封信，将幼儿对爸妈的爱通过自己的方式展现出来。4 .通

3、过画邀请函、做客路线、制定计划等形式邀请好朋友去自己家里游玩，提升孩子们的信息收集、分析、组织能力。主题资源生活中的资源：参观小区寻找生活中的数字（门牌号、路牌等），逛超市体验购物。绘本资源：我爸爸、我妈妈、我爱我家等。家长资源：告诉孩子自己家的具体位置，与孩子一起看看家里房间的布局，并交流个房间的名称和功能。有意识地分配一些简单的家务给孩子,让孩子感受家长工作的艰辛，萌生感恩之情。基础网络图鳗我的家人（职业、工作、喜好）我家有几口？全家福我的爸爸妈妈家是什么？我家住在哪？我家附近有什么？我的家我家有几口？全家福主题网络图犍我家在哪里小区大调查欢迎来我家做客数学区:小区的路线美工区：我的家、我

4、家的房子调查表：我的爸爸妈妈（职业、工作、喜好）爸爸本领大漂亮妈妈爸爸妈妈的故事我妈妈我的爸爸叫焦尼语言区：自制图书我家是动物园美工区：送爸爸妈妈的礼物、快乐的一家人数学区：有趣的门牌号、送动物回家、送快递生活区：体验妈妈的鞋子办家家好事情不再麻烦好妈妈我帮奶奶去购物语言区：故事盒我爱我家、猜猜我有多爱你、给最爱的人写信生活区：我会叠衣裤、袜子，我来当爸爸妈妈的一天美工区：打扮妈妈主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸,”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往

5、也简单地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深入，我们用调查表让孩子和爸爸妈妈一起说说画画爸爸妈妈的本领，年龄、生肖等，孩子们通过和爸爸面对面的交流，对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸妈妈的本领时，他们根据调查表上的图意，讲出了会修车、会烧菜、会治病、会开车在对家人的介绍中，发现孩子们能感受到家人对他们的爱，我们鼓励孩子用自己的小手为家人做一做力所能及的事。通过绘制一封爱的信，孩子们勇于表达自己对家人的爱，学会感恩。在活动中，孩子们能够收集关于家的各种信息，包括门牌号、所在小区的特征等。孩子们会用自己的方式邀请朋友在家里做客，感受做小主人的自豪感。主题反思除了进行集体活动之外，我们还开展了

6、各种有趣的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜欢画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来。自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看。来我家做客，小朋友帮助小动物找到自己家的位置，感受生活中数字的实际意义。家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的，到底孩子们对家里的一切了解多少呢？我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培养他们尊敬父母和长辈，感受有家的温暖。家长工作同样是我们不可或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不

7、少的支持。（如：请家长协助孩子收集和准备：全家福、实地走访小区、去超市提升购物经验、收集纸盒等材料）。大部分家长们二话不说，及时地帮助孩子准备好所需要的东西，并且热情地参与我们的活动，家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。经过了一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的成员、电话号码、具体单元，对自己的家人有了更多的了解，与家人相处时能够做些力所能及的事情。家长们看到孩子的改变也非常的欣慰，他们感受到了孩子成长带来的快乐，同时也为孩子们感到骄傲。