循环式教师专业培训机制.docx

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1、幼儿发展特点、心理学及教育学基础知识、绘本逐页解读、教学目标及重难点和教学过程中家长和幼儿可能提出的疑问以及具体的解答策略。除此以外，视频中还包括各年级总计81个教学活动的全程沙盘推演，为没有任何教育教学经验的教师提供了完全依照给定教学设计开展教学的可能。教师专业发展工作者还与全部参与教师发展项目的教师建立了实时沟通的群组，教师有任何疑问都可以随时提出，教师专业发展工作者会在第一时间予以解答，并根据教师们具体的培训进展与疑问给出具有针对性的成长资源。教学实践教师专业发展项目帮助教师提升了教育相关的知识和能力，并将所学运用到教育教学实践之中。教师专业发展工作者会对教师的每一节课程进行现场观摩、录

2、像和记录，并在每一节课后与教师分享观摩的感受，就教学活动的设计、课堂的掌控，以及知识、态度的传递和技能的培养等方面分析教师授课过程中的亮点和不足，并给予教师相关的改进建议。同时，教师专业发展工作者也会有意识地鼓励并引导教师进行自主思考，从严格遵循教师用书授课逐渐发展为能够结合擘情和自己的从教经验，对教学活动提出改进建议，甚至在教学目标的框架内自主进行教学活动的设计。积极反馈在开展教学的过程中，教师陆续收到了来自幼儿和家长的积极反馈。例如幼儿有意识地保护自己的隐私、主动拒绝陌生人的邀请，或主动对父母表达爱；家长也反馈了孩子的一些变化，例如重视隐私部位的清洁、积极与家人分享学习到的教育知识等，并对

3、幼儿园表达了高度的支持和真诚的感谢。教师专业发展工作者也在第三轮教学实践中以访谈形式开展了对于幼儿和教师的教学效果对照研究，并将研究幼儿发展特点、心理学及教育学基础知识、绘本逐页解读、教学目标及重难点和教学过程中家长和幼儿可能提出的疑问以及具体的解答策略。除此以外，视频中还包括各年级总计81个教学活动的全程沙盘推演，为没有任何教育教学经验的教师提供了完全依照给定教学设计开展教学的可能。教师专业发展工作者还与全部参与教师发展项目的教师建立了实时沟通的群组，教师有任何疑问都可以随时提出，教师专业发展工作者会在第一时间予以解答，并根据教师们具体的培训进展与疑问给出具有针对性的成长资源。教学实践教师专

4、业发展项目帮助教师提升了教育相关的知识和能力，并将所学运用到教育教学实践之中。教师专业发展工作者会对教师的每一节课程进行现场观摩、录像和记录，并在每一节课后与教师分享观摩的感受，就教学活动的设计、课堂的掌控，以及知识、态度的传递和技能的培养等方面分析教师授课过程中的亮点和不足，并给予教师相关的改进建议。同时，教师专业发展工作者也会有意识地鼓励并引导教师进行自主思考，从严格遵循教师用书授课逐渐发展为能够结合擘情和自己的从教经验，对教学活动提出改进建议，甚至在教学目标的框架内自主进行教学活动的设计。积极反馈在开展教学的过程中，教师陆续收到了来自幼儿和家长的积极反馈。例如幼儿有意识地保护自己的隐私、主动拒绝陌生人的邀请，或主动对父母表达爱；家长也反馈了孩子的一些变化，例如重视隐私部位的清洁、积极与家人分享学习到的教育知识等，并对幼儿园表达了高度的支持和真诚的感谢。教师专业发展工作者也在第三轮教学实践中以访谈形式开展了对于幼儿和教师的教学效果对照研究，并将研究