德清职业中专汽修专业“1 X”证书制度实施现状与对策研究.docx

《德清职业中专汽修专业“1 X”证书制度实施现状与对策研究.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德清职业中专汽修专业“1 X”证书制度实施现状与对策研究.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、二是将“1+X”证书制度的考核标准融入日常常态化教学中，努力实现课证融通。根据职业技能证书的考核标准，优化汽修专业现有的课程体系、人才培养方案、课程内容及教学资源，促使学历证书所体现的专业教学内容能够覆盖相应职业技能等级证书标准，逐步实现课证共生共长；三是制定专项奖励办法，以学生通过率来考核教师的“1+X”证书制度培训工作，以此提高汽修专业教师参与“1+X”证书制度的培训工作的积极性，实现队伍管理长效机制。（三）提供实训设备保障根据现有考证模块和拟开拓的新模块的考核设备配置，“倒逼”学校做好实训设备采购和维修费用的开支计划，做到专款专用，为设备及时配备和正常使用提供物质保障;强化设备日常管理，

2、同项目采用“换学生不换老师、谁上课谁负责”的办法，确保所有的教学设备都有专人负责管理。（四）树立正确的证书观当前，“1+X证书”认可度尚不统一的情况，是新事物产生和发展的必经之路。“1+X证书”制度需要一定的时间才能发展成熟。汽修专业在推行该项制度时，要为学生提早打好预防针，避免学生对考证产生抵触心理。在高一新生刚入学时便对其进行讲解和引导，包括国家对该项制度的大力推行和良好发展前景、考取证耆的目的和对今后升学或者就业的作用等，帮助学生树立正确的证书观。（五）加强实习效果反馈体现的专业教学内容能够覆盖相应职业技能等级证书标准，逐步实现课证共生共长；三是制定专项奖励办法，以学生通过率来考核教师的

3、“1+X”证书制度培训工作，以此提高汽修专业教师参与“1+X”证书制度的培训工作的积极性，实现队伍管理长效机制。（三）提供实训设备保障根据现有考证模块和拟开拓的新模块的考核设备配置，“倒逼”学校做好实训设备采购和维修费用的开支计划，做到专款专用，为设备及时配备和正常使用提供物质保障;强化设备日常管理，同项目采用“换学生不换老师、谁上课谁负责”的办法，确保所有的教学设备都有专人负责管理。（四）树立正确的证书观当前，“1+X证书”认可度尚不统一的情况，是新事物产生和发展的必经之路。“1+X证书”制度需要一定的时间才能发展成熟。汽修专业在推行该项制度时，要为学生提早打好预防针，避免学生对考证产生抵触

4、心理。在高一新生刚入学时便对其进行讲解和引导，包括国家对该项制度的大力推行和良好发展前景、考取证耆的目的和对今后升学或者就业的作用等，帮助学生树立正确的证书观。（五）加强实习效果反馈体现的专业教学内容能够覆盖相应职业技能等级证书标准，逐步实现课证共生共长；三是制定专项奖励办法，以学生通过率来考核教师的“1+X”证书制度培训工作，以此提高汽修专业教师参与“1+X”证书制度的培训工作的积极性，实现队伍管理长效机制。（三）提供实训设备保障根据现有考证模块和拟开拓的新模块的考核设备配置，“倒逼”学校做好实训设备采购和维修费用的开支计划，做到专款专用，为设备及时配备和正常使用提供物质保障;强化设备日常管

5、理，同项目采用“换学生不换老师、谁上课谁负责”的办法，确保所有的教学设备都有专人负责管理。（四）树立正确的证书观当前，“1+X证书”认可度尚不统一的情况，是新事物产生和发展的必经之路。“1+X证书”制度需要一定的时间才能发展成熟。汽修专业在推行该项制度时，要为学生提早打好预防针，避免学生对考证产生抵触心理。在高一新生刚入学时便对其进行讲解和引导，包括国家对该项制度的大力推行和良好发展前景、考取证耆的目的和对今后升学或者就业的作用等，帮助学生树立正确的证书观。（五）加强实习效果反馈为避免“1+X”证书制度停留在纸面上，必须结合学生的实习效果反馈对学校开展的“1+X”证书制度模块进行调整。实习效果反馈,一方面可以从学生自评和企业评价反映学生的岗位适应能力；另一方