学校落实加强作业管理实施方案汇总(1).docx

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1、学校落实加强作业管理实施方案汇总篇一：学校落实加强作业管理实施方案为进一步规范_中学教育教学管理，切实减轻学生学业负担，促进学生身心健康发展，全面提升教育工作水平，根据教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知（教基厅函20_号）、省教育厅办公室关于进一步加强学生作业管理工作的通知。教基办函20_号）要求和学生减负有关规定，就切实加强学生作业管理有关工作特制定本方案。一、加强作业研究设计，统一作业细化要求作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理

2、有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量，学校要把作业研究作为校本教研的重要内容，系统化确定符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，在充分了解学情的基础上，突出作业研究在备课环节中的地位。作业难度不得超过课程标准要求、不得超出学生认知和能力水平，切实提高作业的有效性。区文教局将加强对学校作业设计与实施的研究与指导，经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。各学科作业细化要求如下：语文作

3、业与随堂监测要求：书面作业小练习册全批全改（进度为准），作文每单元一篇全批全改，周记或文摘等每周一次（部分批阅）；随堂监测每单元至少1次。数学作业与随堂监测要求：书面作业小练习册全批全改（进度为准），随堂练习或校本作业每周2次（部分批阅）；随堂监测每单元至少1次。英语作业与随堂监测要求：书面作业小练习册全批全改（进度为准）；单词听写每周不少于2次；随堂监测每单元至少1次。物理、化学、生物作业与随堂监测要求：书面作业小练习册全批全改（进度为准）；随堂监测每单元不少于1次。政治、历史、地理作业与随堂监测要求：前期记忆作业为主每周至少2次,后期二类教材同步练习全批全改，记忆作业每周至少1次；记忆作业

4、要有监控进度表（学生姓名、完成记号），张贴在教室；随堂监测每单元1次。新华书店一课一辅资料建议精选试题完成并批改。二、严控书面作业总量，建立作业量监控机制加强各学科作业统筹，严控书面作业总量，我校每天学生课外总作业不超过90分钟。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业不超过120分钟。学生作业确有困难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可以缓交作业。作业应当堂布置，教师不得用手机（通过短信、qq、微信等载体）布置作业或要求学生利用手机完成作业、或课后临时增加作业。作业量监控机制如下：1、作业质量监控：教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练

5、题目。对少数作业速度慢（尤其是学困生）的学生降低要求，分层布置。避免机械重复性作业，禁止惩罚性作业。并及时批改和精评作业，做到有做必批，有批必评。2、作业形式监控：以备课组为单位进行研究，做到同一年级同一学科课外作业一致。可以根据本班学生实际或学科特点，布置口头朗读作业、实践作业等。3、学习资料监控：严格控制各种复习资料的征订和使用，不得擅自向校外订购或向学生推荐购买有关各类作业资料。4、打印资料监控：教师打印资料试卷必须先由教研组老师进行商定、由备课组长签条才能打印，不得单独打印资料，严禁不加选择的盲目翻印已有资料。5、学生监控：各科当日作业由课代表在黑板公示并注明大约时间，当累计时间达到9

6、0分钟后，后面的学科不能再布置作业。各班学习委员每日统计各科的作业量，每周将统计表上交一次，并及时予以公示、反馈；教务处每月不定期召开学生座谈会，进一步了解学生作业情况。6、家长监控：公布监督电话,举报邮箱:家长发现问题可随时进行反馈，学校及时处理，达到家庭监控。三、加强作业质量管理，健全作业质量管理评价体系学校已教学教研服务中心为主导机构，建立作业质量管理评价体系，对学生作业质量评价管理，加强对作业的过程性监控，切实履行作业管理主体责任。每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，关注各学科作业量的均衡，合理确定各学科作业布置的数量和质量，建立作业总量审核监管和质量定期评价

7、制度，对发现的问题及时改进。开齐开足开好课程，不得随意增减课程和课时，严禁利用体育、音乐、美术，道德与法治、信息技术、综合实践课等课程时间完成其他学科作业。严禁利用课间活动时间让学生完成课内或课外作业。切实落实各项工作要求,确保学校作业管理工作取得实效。评价机制如下：1、学校教学教研中心对各科老师布置的作业数量和质量采取每月检查一次，每期定期抽查一次，并评出abc三个等次，并依照学校教师工作考核细则评定记录业务档案；2、定期举行学生各科作业展览并进行表彰奖励，激励老师认真批改作业，学生书写更加规范化；3、作业管理要全面落实“精选、精练、精讲、精评和有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠的方针。

8、加强作业完成指导，规范作业批改反馈。四、注重家校社合作共育，营造良好育人氛围严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派家长参加本该由师生完成的事宜,如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等，学校要引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，理解作业设计、布置和批改等工作的专业性，支持和配合学校、教师的作业管理要求，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；引导家长监督、帮助孩子养成良好的作业习惯，督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。篇二：学校落实加强作业

9、管理实施方案为深入贯彻全省加强义务教育阶段学生作业管理推进中小学生减负工作电视电话会议精神，全面落实省教育厅关于印发一省义务教育阶段学生作业管理“十要求”的通知和一新区义务教育阶段学生作业管理专项治理工作方案要求，进一步规范我校教师教育教学行为，切实减轻学生课业负担，按照新区教育和文化旅游局的统一部署，结合我校工作实际，特制定本方案。一、指导思想以办人民满意教育为宗旨，以进一步规范办学行为，减轻学生课业负担，促进学生健康成长为目标，坚持问题导向，严格执纪问责，做到“三个全覆盖”，即学校对师生和家长传达通知精神全覆盖；开展教师专题学习教育活动全覆盖；开展专项治理全覆盖。实现“三个明显”，即学校规

10、范办学水平明显提升；学生课业负担明显减轻，家长和社会对学校满意度明显提高。二、治理重点（一）严格执行教学计划，保证零起点教学O教师要严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。新知识内容一律“零起点”教学，保证课堂教学完整性。（二）规范学生作业管理，严格控制作业总量。一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级作业总量不超过45分钟；严禁布置惩罚性、重复性作业；严禁让家长或学生批改作业。（H）规范教辅材料订购，严格执行“一科一辅”。严禁教师强制或暗示学生订阅教辅材料。（四）规范考试管理，严格控制考试次数。严禁公布学生个人或集体考试成绩和排名等相关信息。（五）规范家校沟通方式方法。严禁教师在家长微

11、信群、qq群中布置家庭作业；严禁在群中公布学生考试成绩及排名；严禁要求家长在群中完成每日打卡作业；严禁教师在群中点名批评学生或发表不当言论。三、工作措施（一）认真组织学习宣传。深入落实“三立即”要求，召开专题会议，传达省、市、区文件精神；组织全校教师研读学习，提高对作业的功能、意义的认识，从而更加关注作业的针对性、科学性和有效性；通过学校微信公众号向全校师生和家长进行宣传，统一思想，形成共识。（二）切实落实“十要求”内容。研究制定学生作业管理专项治理工作方案和落实“十要求”作业管理实施细则，明确工作目标、规范要求、运行措施、工作流程，确保作业规范管理工作顺利实施。1、建立协商制度，控制协调各科

12、作业总量。按班级做好课后作业量的学科平衡工作，由班主任负责协调、控制班级课外作业量，确保每天课外作业学科平衡、总量合理。2、建立报备制度，把握作业源头的量与质。对于作业布置的量和质，采取三级管理，即教研组长控制学科作业量和质一一班主任统筹三科作业总量一一教导处督查各年级作业质和量。书面作业每天报备一次，由教师报年级组长审核，审核合格后再布置；教师的作业记录表每周五上交教导处备查。3、完善检查制度，加强作业实施过程监控。对作业实施情况进行定期检查与不定期抽查，突出对作业设置、评改、反馈等环节的全程监控。要求教师作业过程“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”作业，做到“有发必收、有收必批、有批

13、必记、有错必纠”。（三）压实治理工作责任。校长亲自主抓，明确部门、教师各自职责，理清工作思路，切实履行专项治理工作责任，确保治理任务落到实处。围绕治理重点从“教师做得怎么样”和“学校管得怎么样”两个层面开展自查自纠，发现问题立即整改、彻底整改。校领导划分责任区，深入到每个班级微信群，监督检查群内家校沟通情况。对于违规教师，采取警示、约谈、处罚等方法进行问责，情节严重的按照省义务教育阶段学生作业管理“十要求”进行严肃处理。（四）建立长效管理机制。积极推进课堂教学改革，不断完善“一四五智慧课堂”教学模式，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。加强教研组建设，创新教学方式和学习方式的研究，强化集体备课

14、、有效作业设计、核心素养提升、学科达标率等研究，充分发挥教研组的职能作用，激发教研组发展的内部活力。开展以作业为主题的校本研修活动，指导帮助教师掌握作业设计、批改、分析、讲评等技术，提高运用作业促进学生有效学习的能力。及时解决在作业实施过程中遇到的突出问题。总结和推广作业研究成果、作业改革典型经验，着力引导教师从作业改革切入，改进教学方法，向作业要质量。（五）发挥家校工作合力。在依法保障教师履职的同时，落实家长在学生减负中的责任。通过家长会、致家长一封信等形式指导家长做好学生家庭作业的督促和落实工作，积极营造健康向上的家庭氛围。引导家长破除“抢跑文化”“重智轻德”“分数第一”等功利思想，切实改

15、变“学校减负、家庭增负，校内减负、校外增负”现象。指导和强化学生的独立完成作业能力，培养学生坚持课外体育锻炼，按时科学作息的良好习惯，形成多方联动，共同履职的良好局面。四、工作保障（一）成立领导小组组长：副组长：组员：（二）做好整合文章将作业管理纳入教学常规整体进行管理，一是与备课管理相结合：设置的课内外作业要在备课中体现，典型错误分析要与教学反思相结合；二是与上课管理相结合：在课堂教学中，要切实保证课内作业时间与质量；三是与评价管理相结合：将作业设计研究融入命题研修，要以命题的要求设计作业；四是与研修管理相结合：作业研究要纳入校本研修的主要内容；提高作业常规实施质量，助力核心素养培养，促使作

16、业管理功效最大化。（三）接受社会监督1、向全校家长（社会）公布学校监督电话：2、每学期面向全体学生和家长至少开展一次有关作业管理情况的调查，形成调查报告，并依据反馈情况调整优化管理措施，主动接受学生和家长的监督。篇三：学校落实加强作业管理实施方案为进一步贯彻落实教育部颁发的五项管理实施方案精神，加强并优化学校作业管理，积极探索减负增效新举措，进一步规范教师教学行为，切实减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康发展，结合学校工作实际，特制定本实施方案。一、成立领导小组组长：副组长：成员：二、实施意义作业是巩固知识、培养能力、发展智力的重要手段和途径，是学生自主独立的学习过程，是有效教学的一个重要环节，是全面提高教学质量的重要保证。每位教师要准确把握作业的性质和功能，探索作业设计新