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1、那么简单。我女儿的零花钱,至少一半花在她的好友小凤身上。我还发现女儿熬夜做手链,一问,原来第二天是小凤的生日,手链是我女儿奉献的生日礼物。小孩子交朋友,我本来不该矫情,但女儿跟小凤学得满口脏话、做作业敷衍了事,我就不能不管。为了拆开她俩,我跟女儿斗争了半个学期,至今她俩还偷偷一起玩。请问,我是不是小题大做了?主持人:孩子在学校交朋友,看起来是小事,其实意义重大。如果孩子交到益友,则比翼齐飞、共同进步;如果交到“损友”就麻烦了,难免近墨者黑,甚至成为校园霸凌的受害者,家长不可不防。孔丹楣:英国儿童心理学家鲁道夫谢弗说:“同伴友谊对孩子的影响力很大,有些时候甚至会超出父母对孩子的影响力。”所以,对
2、孩子的交友情况,家长不可掉以轻心。“损友”的最大危害在于:总有办法让人感到自卑、焦虑、不舒服,从而侵蚀人的自我意识,损害人的心理健康方有红色痕迹,有油漆的地方有黑色痕迹,因此,有道德修养的人必须谨慎选择相处的朋友和环境。孩子交朋友也是这个道理,益友会带来积极的影响,而“损友”的行为习惯会在潜移默化中影响孩子,轻则带坏孩子的品行,重则带来牢狱之灾。调查显示,在青少年犯罪案件中,相当一部分青少年就是因为交友不慎而误入歧途的。第二,毒害孩子的心理。孩子的心智不成熟,遇到一个“损友”,无异于一场灾难。“损友”或许没有做惊天动地的坏事,但日常生活中的一些恶作剧足以摧毁孩子的心理。心理学研究显示,“损友”
3、的危害在于总有办法让人感到自卑、焦虑、不舒服,从而侵蚀人的自我意识,损害人的心理健康。第三,危及孩子的安全。“损友”之害,远甚于一个狰狞的陌生人。后者虽然危险,但能让人警惕,而前者打着朋友的旗号,在人不设防的情况下捅刀子,危害更大。主持人:这样的教育不胜枚举,比如帮助朋友处理情感纠纷,却被朋友抛弃,最后客死异乡的江歌;被朋友带去酒吧任由陌生男子侵犯,最终落水溺亡的李心草;被闺蜜带去吃夜宵,被闺蜜的朋友灌得己不喜欢的事,甚至被要求做坏事来表示忠诚;孩子的想法,总是不被“损友”重视,还经常被“损友”嘲笑、轻视、贬低;等等。家长若发现孩子有以上社交情况,要及时干预,及早帮孩子脱离不健康友谊的漩涡。其
4、次,引导孩子建立正确的交友观。孩子小的时候,家长就应该通过共读绘本、讲睡前故事等方式,向孩子灌输正确的交友观,让孩子明白自己的尊严、物品、身体等神圣不可侵犯,即使是朋友也不可以。等孩子到了青春期,家长要多观察,少说教,可以经常给孩子一些善意的提醒。切记,家长以孩子感到舒服的方式引导,孩子才更能接受家长的建议。再次,教孩子区分益友和“损友”。可以从以下8个方面区分:1.你成功时,益友祝贺你,“损友”嫉妒你;2.益友知道你需要个人时间,“损友”要求你随叫随到;3.益友为你保密,损友”宣扬你的隐私;4.益友关心你,“损友”打击你;5.益友跟你交换想法,“损友”命令你;6.益友想你时联系你,“损友”有
5、事才找你;7.益友接纳你,“损友”控制你;8.益友珍惜你们的友谊,“损友”经常对你发脾气。总之,健康的友谊让人感觉舒服,互相促进、彼此获益,而不是令人过不安的。最后,重视孩子内心的真正需求。有时候,孩子宁可委屈自己也要跟“损友” 一起玩,这就要家长去了解原因了。有的孩子缺少父母的陪伴,就特别渴望友谊,这时“损友”的接纳会让孩子感激涕零;有的孩子得不到父母的保护,出于安全的需要,只好投靠强悍的“损友”;有的孩子没有零花钱,“损友”的小恩小惠就能让孩子死心塌地地效劳若发现孩子有以上社交情况,要及时干预,及早帮孩子脱离不健康友谊的漩涡。其次,引导孩子建立正确的交友观。孩子小的时候,家长就应该通过共读
6、绘本、讲睡前故事等方式,向孩子灌输正确的交友观,让孩子明白自己的尊严、物品、身体等神圣不可侵犯,即使是朋友也不可以。等孩子到了青春期,家长要多观察,少说教,可以经常给孩子一些善意的提醒。切记,家长以孩子感到舒服的方式引导,孩子才更能接受家长的建议。再次,教孩子区分益友和“损友”。可以从以下8个方面区分:1.你成功时,益友祝贺你,“损友”嫉妒你;2.益友知道你需要个人时间,“损友”要求你随叫随到;3.益友为你保密,损友”宣扬你的隐私;4.益友关心你,“损友”打击你;5.益友跟你交换想法,“损友”命令你;6.益友想你时联系你,“损友”有事才找你;7.益友接纳你,“损友”控制你;8.益友珍惜你们的友谊,“损友”经常对你发脾气。总之,健康的友谊让人感觉舒服,互相促进、彼此获益,而不是令人过不安的。最后,重视孩子内心的真正需求。有时候,孩子宁可委屈自己也要跟“损友” 一起玩,这就要家长去了解原因了。有的孩子缺少父母的陪伴,就特别渴望友谊,这时“损友”的接纳会让孩子感激涕零;有的孩子得不到父母的保护,出于安全的需要,只好投靠强悍的“损友”;有的孩子没有零花钱,“损友”的小恩小惠就能让孩子死心塌地地效劳总之,“损友”身上往往有一些吸引孩子的东西,而这些东西往