小学学校劳动教育自评机构及发展年度报告.docx

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1、XXXX小学学校劳动教育自评机构及发展年度报告一、指导思想根据中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，为全面推进素质教育，加强学校劳动教育全面落实，进一步培养学生正确的劳动观，让学生在劳动实践中激发学习兴趣和劳动热情，培养学生社会创造能力和社会责任感，教育学生学会生存、学会生活、学会合作、学会感恩，激发学生热爱家园、热爱生活、热爱自然的情感，进一步加强教育实效性，努力实现教育知行合一，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。二、目标与任务1 .努力改变目前学校劳动教育薄弱局面，积极探索具有学校自身特色的劳动教育模式。2 .提升学校劳动教育支撑保障能力，整合教育资源

2、，建成一个让学生们能自主体验的劳动实践基地一一开心农场，让劳动基地成为学生劳动实践的学园和乐园。3 .以劳动教育为抓手，形成树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育，着力培养学生观察能力、探究能力、创新能力和动手操作等能力；通过劳动教育，提高学生劳动技能，增强生活技能，锻炼学生体质，增强学生体能；通过劳动教育培养学生吃苦耐劳、勤俭节约的道德品质，助力学生人格完善、道德磨炼、成就自我、家国情怀、社会责任感的形成。4 .以劳动教育为途径，初步培养学生的劳动价值观念、社会经济发展原理和市场交易秩序规则等基本经济常识，更好实现教育服务社会经济发展的目标。三、领导机构组长：XXX副组长：XXX

3、成员：XXX四实施办法1由学校向市自然资源和规划局书面申请，先期规划学校教育用地3.1亩，计划争取区教体局和财政拨付专门教育资金15万元用于劳动实践基地建设。5 .劳动实践基地命名为开心农场，主要以蔬菜种植为主,兼顾本地区其他农作物种植，基地按规划地块责任到班级，各班级与学校签订承包责任书，由班主任牵头和学生制定种植计划并执行落实。6 .劳动工具由学校统一提供，种植、管理、施肥、收获由班级负责。种植计划各班自定，学校不做统一要求。7 .各班定期利用课余时间或劳动实践课，在指导老师带领下到劳动基地开展育苗、播种、浇水、施肥、除虫、拔草等劳动实践，细心观察农作物的变化，做好劳动实践活动记录，注意影

4、像资料收集整理。8 .基地收获作物可以供应学校食堂或进行市场交易，学校食堂均按市场价额进行购买，班级劳动获得的报酬由班级所有，用于班级劳动再生产投入、日常开支或劳动奖励活动,班级要组织学生要做好成本收益核算，引导学生初步了解生产经营活动基本知识。如收获作物学校食堂不需要或无法进行市场交易的由班级自行支配，可作为劳动成果奖励给学生带回家。9 .学校定期或不定期举行劳动技能竞赛、征文和表彰交流活动等，以劳动基地建设为基础，将劳动综合实践活动向学科教学和德育活动渗透延伸，加强劳动教育课题的探索和研究，逐步形成具有自身特色的劳动教育模式。四、考核办法1 .各班劳动基地开展落实情况的检查考核由少先队和教

5、导处联合组织开展，采取实地查看基地建设情况的方式，每月对各班基地建设情况进行一次检查考核，按照评分标准综合评定分数。2 .学校每年依据各班每月考核情况汇总得分分别授予班级“劳动示范班级”、“劳动优胜班级”“劳动达标班级”。3 .依据班级直接投入和产出效益，学校评选“劳动效益明星班级”3个。五、评分标准1班级有种植计划，有种植合作小组及分工，有人员工作职责，得10分。2 .种植规划合理，管理及时到位，作物长势良好。一类30分，二类25分，三类20分，四类15分。3 .责任地块无杂草杂物，地块整理细致，设施工具保护管理好。一类20分，二类15分，三类10分，四类6分。4 .班级劳动过程组织管理得当

6、，能创造性开展劳动教育和实践活动，学生劳动技能有所增长，有较真实深刻劳动体验。一类20分，二类15分，三类10分，四类6分。5 .按时完成学校交办的劳动实践任务，劳动实践管理资料收集上交及时完整。一类20分，二类15分，三类10分，四类6分。6 .班级劳动安全无保障，劳动过程组织管理混乱，发生有劳动责任安全事故。扣分严重30分，较严重20分，一般10分。7 .班级责任地块出现随意指定其他人打理而不让学生参与的情况（寒暑假除外）。直接扣分40分。六奖励1 .每年评上“劳动示范班级”奖200元，“劳动优胜班级”奖140元，“劳动达标班级”奖80元，“劳动效益明星班级”120元，奖励经费主要用于班级种植发展再投入、劳动教育活动开展和劳动教育评比表彰，奖励经费在课后延时服务费中予以统筹。2 .每年各班级推选出“劳动小能手”5名，在全校予以表扬奖励。