教师读书节的演讲稿5篇.docx

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1、教师读书节的演讲稿5篇苏霍姆林斯基说过：无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一.教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为读书人，这是一种召唤,一种义务，也是一种责任.这里给大家分享一些关于教师关于读书节的演讲稿,供大家参考.教师关于读书节的演讲稿1尊敬的各位老师.亲爱的同学们:大家好！从小到大,从工作到生活我一直以书为伴，以书为挚友!读书不是因为我要做个有知识的人我才读书,也不是为了让人觉得我很有修养我读书;更不是说在一定场合我可以卖弄我读书.在我看来,读书应该是生命的一种需要,我们来到这个世界上我们就有这个需要.生命与读书,这就是我今天演讲的主题.世界上有岁的老人,也有80岁的青年

2、,年龄这个东西是相对而言的.我非常欣赏麦克阿瑟的一句话,他说，青春不是生命的一个阶段,而是生命的一种境界.一个人的生命只有一次,生命的个体虽然渺小,但生命可以再造.书本就是再造我们的上帝.所以说,大家快来读书吧.好好的读,把书当作心爱的东西,就和守财奴爱自己的钱一样.好好的读吧!我们的生命能在书中得到升华.在读书的过程中,你的思想.你的才华,也会凝聚成文字,成为精神生命长河中一朵美丽的浪花,也许还会成为精神天空中一颗永恒的星座.读书是一种享受知书达理就是古人对读书最好的诠释.阅读宛如在知识的海洋中倘佯，只有当你置身其中时你才懂得读书的真正含义.读书是一种快乐,是一种对生活的态度.读书更是一种责

3、任,更是一种品位.读书关系到一个人的思想和修养,一个不读书的人是没有前途和方向的,一个不读书的民族也是没有前途和方向的.如果说,一本书就是一个台阶,那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越.每跨越一步台阶,我们就将步入一个新的境界,获取新的知识.其实读书的过程实际上就是我们自我完善的过程,就像一粒种子,慢慢的满满的长成了参天大树.我非常赞同古希腊人给自己提出的一个理念,健康的身体和健康的灵魂.作为新世纪的老师,在课改的今天,我们要有激情.有信心,要不怕失败,若失败了也不推卸责任,而是认真分析原因,为今后的成功奠定基础.我们始终要带着激情与梦想前进,我们要在分析改进后再接再厉，胜利必将属于我和

4、你.学习暂时出现困难的同学们也是一样,你们首先要有激尚有信心,相信自己.相信同学.相信老师,在大家的的共同努力下你一定也能成为优秀的学生！各位老师.同学们现如今是打基础的时代.我们应该像平静的水,静水深流.蓄势待发.虽然读书改变不了我们人生的起点,但可以改变人生的终点;改变不了我们人生的长度,但可以改变人生的宽度;改变不了我们人生的物相,但可以改变人生的气相.现在就让我们动起来吧,大家肩并肩.手挽手在我们校长一杨老师的带领下,一起读书,一起充电，一起分享,一起进步,一起夯实我们的文化基础，共同打造我们绚丽的青春年华.谢谢大家！教师关于读书节的演讲稿2对这本中外教育名文IOO篇我是非常喜欢的，因

5、为现在要买到这类教育的读物是在连城.在龙岩都不可能的,就是在福州也是要到专门的教育书店,才可能买到,所以可以说,我们学校所赠的每一本书,都是值得我们教师珍藏的书，因为都是从千里迢迢的北京邮寄过来的,并且是经过精心挑选出来的,每次购书,学校都要让几位爱书的教师先加以阅读,然后再加以推荐.教育名篇浩如烟海,能够精选出100篇,也是件很不容易的,所以我一翻开这本书,看到了周国平老师的导引就非常地喜欢它了.以后,浏览了一遍,觉得确实不错,然后再仔细地看了几篇.我一直认为,教学是要有一定的高度的,这高度从那儿来?从经典来,从大师那儿来.所以我认为这本书,是会让我反复去品味的.我要谈的心得的题目是不抛弃不

6、放弃，不抛弃,就是不要将教育理论理解为没有多大作用的东西,而不用它.教育理论是有普世意义的,是普遍性的道理,是很值得我们去学习的,不放弃,就是不要对自己的教育工作中遇到困难后,就放弃,要关爱自己的学生.这本书,都选自古今中外的教育名篇,但给我印象最深的是从学会生存中，节选下来的两篇.我认为这是承前启后的一篇指导性文章.学习化的社会:现在和未来写道：要把培养正常的人当作一种成就,而宇宙就是用来支持这种成就的.我们今天把重点放在教育与学习过程的自学原则上,而不是放在传统教育学的教学原则上.我的理解就是教育不再是为统治者培养精英的教育,也不是垄断的教育,是为平民百姓.为大众服务的教育,我们的目的是培

7、养自己会学习的人,因为我们知道,学习是人与生俱来的一种本领,是自然生长的,特别是强调素质教育的今天,为我们的教育工作者营造了非常好的氛围.我们不追求给学生最高的分数,但我们一定要让学生爱学习，如语文课,则应让学生爱阅读.爱写作,将学习成为一种习惯.这是顺天道的行为呀.这正如学文所说的,教育的四个支柱就是让学生学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存.最后归结为一点,那就是能够生存.这让我想到了一个故事,说的是美国纽约洲第一位黑人州长的故事.这位黑人州长的成长很能说明教师的教育作用，因为那个地方,当时条件很差,学校里,黑人的孩子成群结队的经常打架闹事,学生的成绩普遍很差,上课的时候,也故意刁难

8、教师.来到这的教师没有灰心,而是因势利导地展开他的教育.因为这个地方的小孩受家庭的影响,都非常地迷信,于是这位老师就利用算命,来引导学生.当他握着这位黑孩子脏乎乎的手时,他是这样说的:一看见你修长的手指,我就知道你以后会当上州长的.这位黑人学生大吃一惊,他最多是曾听自己的奶奶说他能够当个船长,没想到自己竟能够当上州长.从此以后，当州长就成为了这位黑人学生学习的目标了，果然,最终这位黑人在51岁的时候,成为了第一位美国历史上,纽约州的第一位黑人州长.这位可敬的教师叫做皮尔保罗.这就是一个不放弃的诠释,我认为教育不但需要高度,也是需要温度的,这个故事也是教育需要温度的例证.这又让我想到了另一个故事

9、,就是士兵突击，这部电视剧,有一帮铁血男儿，其中成才与许三多两位战士成长为兵王的故事,最值得人回味.成才非常聪明,许三多则非常憨厚.他们都来自同个连队,那就是钢七连,钢七连有个口号,那就是不抛弃,不放弃.六个简简单单的字,但却是七连为什么叫钢的原因.不抛弃就是在任何绝境,都不要抛弃自己的战友,因为这些都是以生相托的人,不放弃,就是对任何一项任务,即使是再艰难,也不要放弃,坚持就是胜利.在这方面,许三多非常地好,成才因为太聪明,事事都做得比许三多出色,然后却被A师的教官拒之门外,为什么？因为他没有真正做到不抛弃,不放弃.因为嘴巴会说,会背,并不是真正将钢七连的作风,融进了血液里,最后成才真正领悟

10、到了这层含义,认真地磨炼自己，真正成为了A师的一员.我想,这六个字，引用到教育上来说,也是再恰当不过的.这也是师德的一个最集中的表现.不抛弃,就是不抛弃任何一位学习.表现上的特困生.我曾几次到我们县的特教学校去,在哪儿的体会就是,做父母的,能够生一个健全的.身体健康的孩子是多少地幸运.所以我们应该去爱学生.不放弃,就是要相信自己赖以谋生的职业,要爱它,要用自己的行为来证明自己的价值,不放弃自己的办法,就是相信自己能够做得好.学习化的社会:现在和未来如是说：教育,如果像过去一样,局限于按照某些规定的组织规划.需要和见解去训练未来社会的领袖,或想一劳永逸地培养一定规格的青年,这是不可能的了.教育已

11、不再是某些杰出人才的特权或某一特定年龄的规定活动;教育正在日益向着包括整个社会和个人终身的方向发展.教师关于读书节的演讲稿3尊敬的各位领导.老师.同学们：大家好,今天我演讲的题目是读书,打造靓丽的人生底色打开尘封已久的书籍,那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来,恍惚间,我的世界豁然开朗,鸟语花香,缤纷一片.万分欣喜地携上一本置身学生面前：同学们,从今天开始,让我们与书相约,与书为伴吧!明亮的眼睛,高高的欢呼.灿灿的笑脸足以表达千言万语,学生们和我心有灵犀！曾有人这样形容读书：阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度.阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点.我相信阅读对一个人的影响是终生的.

12、在新课改的今天,教师更应该多读书,让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文学家韩愈曾说过：师者,所以传道授业解惑也.教师,作为文化底蕴的传承者,人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗?而教育,天然需要教师有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀.一种追求完美人生的信念.那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢?答案就是读书.只有在读书中不断实践.思考,才能实现教师专业化发展,进而促进教师人生的发展和生命的成长.人们常说：校园是知识的摇篮校园是培养人才的基地，而人才基地除了要有好学的学生,更重要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师.在当前激烈的竞争中，

13、适者生存已成为现代人的座右铭.教师更应该以读书为支撑,立足课堂,从从容容播种传道；以读书为信仰,积极坦然.宁静明朗地面对人生；以读书为生活,涵养自己丰富的情感.健全的理性.敏锐的判断以及不竭的创造力,更好地服务于学生的发展；以读书为己任,让自己的生命之树常青,无声地润泽学生,悄悄地葱茏自己.读书,能改变教师的精神气质和品性腹有诗书气自华，读书,能够使教师不断地增长智慧,让自己的教学闪耀着睿智的光彩;读书,能使教师充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条,拉动最丰富的信息;读书,能改变教师的人生，使教师思考人生,把教学变成一种过程.一种动态.一种求索;读书,是教师可贵的生活品质，一种诗意美好的

14、人生境界教师读书演讲稿5篇.博览群书,才能信手拈来.应用自如；引经据典,才能妙趣横生.兴味盎然;读书万卷,才能胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张.我们作为知识的传播者,智慧的促生者,心灵的塑造者,生活的导师和道德的引路人,我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢?所以我们读唐诗宋词.汉赋元曲；读李白.苏轼;读歌德.莎士比亚;读平民百姓.推水卖浆之流.因为我们要站得高,才能把生命读得开阔.灵动.乐观.豁达.鲜亮;才能把人类心灵的广袤与深邃,世界的多样与神奇,世事的无端与诡异,传授给那些求知如渴的莘莘学子们.教师的读书习惯,会直接影响学生把每一个学生都领进书籍的世界,培养对书的酷爱,使书籍成为学生智力生

15、活的指路明灯,这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位.教师首先是读书人,为了学生,为了自己,我们必须坚持读书.那么教师应如何做到坚持读书呢?我认为：首先让读书成为一种习惯.教师应在自己的书案前或床头边放着书，以便能抓紧分分秒秒来读书.同时要经常走进图书馆阅览书籍,开阔自己的视野.增加自己的文化底蕴.其次读书要诵读有方,中国的经典名著要以诵读为主,读书百遍,其义自现;外国的经典要以阅读为主,达到不出户，知天下;不窥牖,见天道的境界.中国古代的经典应当背诵，尤其是儒学书籍.再次,把读书与实际工作相联系，所有的教育改革最终都要回到课堂.所有的课堂最终都要回到细节，在读书中去体味怎

16、样备课,怎样评课,做到读教相长.另外,教师读书要读写结合.教师不写作是不行的!有人说：造就教师的书卷气的有效途径,除了读书,大概就是写作了.写作最能体现一个人的综合素质.教师读书靠的是长期的积淀,坚持不懈的读书.没有书籍的滋润,何来深厚的学养,何来传道授业解惑.罗曼罗兰曾说过，要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光.尊敬的老师们：让我们用读书来慰藉自己的心灵吧!一本书.一支粉笔,远离喧嚣和浮躁,静静地回归自我,去体验烦躁背后的冷静,繁华落尽后的从容,不也是一种享受吗？谢谢大家！教师关于读书节的演讲稿4尊敬的各位领导.老师,亲爱的同学们：大家上午好！今天我演讲的题目是书香溢校园,师生共成长,20年,我怀揣着一颗赤诚之心,踏