教育有爱尽享生命拔节之美.docx

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1、教育有爱，尽享生命拔节之美山东省荣成市第27中学从教多年，每接手一届学生，我总在思考学校教育中怎样成就学生未来的无限可能，答案唯有一个爱字一对学生的爱，对这份育人事业的爱。工作中一我甘做循循善诱的师者，全心全意的为学生成长引领航向；学习中一我乐做学生的知心朋友，俯下身子伴行孩子成长的脚步；生活中一我善做家长的智慧背囊，为学生家校的多面长远发展排忧解难。正因为教师有爱，才能面对学生时心怀桃李，甘做人梯；教育有爱，才能在物欲横流的社会里，汇清流潺潺，润生命蓊郁。我要胸怀一颗爱心，撒播一片爱意，在教育的天地里尽享生命拔节之美。一.甘做师者，从细引领航向老子说过：天下难事，必做于易，天下大事，必做于细

2、每当谈及德育教育时，我们总感到“投入与”产出不成比例,效果不尽如人意进行细节品行的量化，期末每位学生思想品德的ABCD级就自然形成了。内容细化到：得到别人的帮助，你说谢谢了吗？见到老师、长辈，主动问好了吗？你课桌上下的书、文具是整齐划一了吗？男女生的发型、衣着怎样才算不奇不异等等。为持之以恒内化成习惯，我更加注意细节落实。每天早读晨诵、课间跑操、午餐午休、课堂学习、晚点放学，我都会在学生身边，及时寻找发现问题，多方倾听任课教师、学生、家长意见，及时改进和督促学生的言行习惯。教室、走廊、办公室、甬路都有我与学生交流谈心的身影。我从实践中体会到：教师只要能敏锐地发现学生显露出的教育细节,在细节上做

3、文章，就能于细微之处见精神。说，明明白白；坐，端端正正；行，规规矩矩；听，认认真真；写，工工整整这是我常和学生们说的几句话。学校的师生有这样的共识：凡走进我的班级都有一种和谐、温馨、融洽感。每学期所管理的班级一直是品牌班。无论是文明礼仪、卫生习惯、爱护公物、军训比武、特长竞赛，还是文化学习都列同年级榜首。这些令人欣慰的效果正缘于细微之处的行为养成。二.乐做朋友，用”心伴行成长这引起了我的注意。经了解，这名学生的父母是外地打工落户到当地,父亲在建筑工地当小工，母亲在家种地，挣钱很不容易。我没有批评也没有讲道理，而是以朋友的口吻表扬了学生独到的审美眼光和良好的卫生习惯。表扬让孩子获得了认同感，和老

4、师的交流就有了亲近感,在情感相谐中我让他回家做一件事数数父母共有几双鞋，都是什么牌子的。看与自己的鞋子有什么不同，第二天回来告诉自己。”父母一共没几双鞋，更别说什么牌子的，大多是集市上买来的，我的一双鞋可以买父母的很多双鞋子他说，老师我知道你的用意了，父母挣钱太不容易，我不再乱花钱了。这次特殊的“作业让这名学生心灵受到触动，也让我意识到了俯下身子，抓住最佳时机因势利导，让学生进行针对性的体验是最好的教育。让教育走进身边生活，让老师成为学生的朋友，我充分利用对学生有很好教化作用的资源和契机，在平日留心观察的同时，用心采用灵活多样、潜移默化的方式，让学生以生活为依托，体验一种感受，明白一个道理，养

5、成一种品质。三.善做智囊，合力排忧解难学校教育的力量是单一的，真正的教育一定是涓涓细流形成的合力。每一个孩子的背后都是一个形貌各异的家庭，家庭对于孩子的成长是奠基石，更是给氧器，而我们的中国式家长往往对孩子的教育方法缺乏艺术性和多样性，所以怎样帮助家长丰富育儿方法，提高教育艺术也是我的着力点。假期走访家长的谈话中，听到很多家长讲，在家里什么活也不用孩子干，只要他们好好读书，做父母的再难都不怕，就怕满足不了孩子的要求。可孩子总是不领情，有时说说还顶撞，好像父母的一切都是应该为他服务的。事后我陷入深思，觉得这不只是几个孩子的问题，而这引起了我的注意。经了解，这名学生的父母是外地打工落户到当地,父亲

6、在建筑工地当小工，母亲在家种地，挣钱很不容易。我没有批评也没有讲道理，而是以朋友的口吻表扬了学生独到的审美眼光和良好的卫生习惯。表扬让孩子获得了认同感，和老师的交流就有了亲近感,在情感相谐中我让他回家做一件事数数父母共有几双鞋，都是什么牌子的。看与自己的鞋子有什么不同，第二天回来告诉自己。”父母一共没几双鞋，更别说什么牌子的，大多是集市上买来的，我的一双鞋可以买父母的很多双鞋子他说，老师我知道你的用意了，父母挣钱太不容易，我不再乱花钱了。这次特殊的“作业让这名学生心灵受到触动，也让我意识到了俯下身子，抓住最佳时机因势利导，让学生进行针对性的体验是最好的教育。让教育走进身边生活，让老师成为学生的

7、朋友，我充分利用对学生有很好教化作用的资源和契机，在平日留心观察的同时，用心采用灵活多样、潜移默化的方式，让学生以生活为依托，体验一种感受，明白一个道理，养成一种品质。三.善做智囊，合力排忧解难学校教育的力量是单一的，真正的教育一定是涓涓细流形成的合力。每一个孩子的背后都是一个形貌各异的家庭，家庭对于孩子的成长是奠基石，更是给氧器，而我们的中国式家长往往对孩子的教育方法缺乏艺术性和多样性，所以怎样帮助家长丰富育儿方法，提高教育艺术也是我的着力点。假期走访家长的谈话中，听到很多家长讲，在家里什么活也不用孩子干，只要他们好好读书，做父母的再难都不怕，就怕满足不了孩子的要求。可孩子总是不领情，有时说说还顶撞，好像父母的一切都是应该为他服务的。事后我陷入深思，觉得这不只是几个孩子的问题，而