新手教师如何活跃课堂？.docx

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1、学生跟不上；也可能是教学方法陈旧，以讲授和灌输为主，缺乏课堂活力；还有可能是老师和学生关系紧张，表现为课堂上“无声的冲突”。面对不同的问题，解决措施也不同，所以需要我们进一步“诊断”。面对学生，我们需要有正确的理念。首先，良好的师生关系能够让课堂气氛活跃愉快，学生学习兴趣油然而生。我们要尊重学生，多关心学生的个人生活、多与学生谈心，课间或中午多参加学生活动,例如带学生们做一些游戏，让学生认为与我们在一起是快乐没有压力的，当这种情绪迁移到课堂上，学生的表现就会更加放松，思维更加开阔，学习更加积极。其次，要坚信学生是发展的、有潜能的，学生基础薄弱不代表永远都会薄弱；要相信坚持的力量，耐心、细心、爱

2、心是教育学生的基本态度，给予学生积极的期待，他们一定会给我们更大的惊喜，语言类的学科更是要相信积累和坚持的力量。除此以外,我们的课堂应该是轻松、愉悦的，良好的同伴关系和班风也是让学生敢于表现自我的前提。学生表达自己的见解时，不论对错，都不应受到批评和嘲讽，用微笑和掌声鼓励学生，相信他们可以碰撞出更多思维的火花。面对课堂，我们要有一定的组织方法，进行精巧的教学设计，如利用直观教学法、暗示教学法，让学生在游戏、角色表演中，体验浸润式课堂，增加学习的情境感，减轻对英语的抵触心理。另外，恰当、精彩的教学设计，既要设计“学优生”可以接受的内容，也要设计“学困生”能够崭露头角的内容。良好的教学设计能力不是

3、一蹴而就的，而是长期观摩公开课、常态课和进行教学反思慢慢积累形成的。因此，日常我们要养成每天进行教学反思的习惯，虚心求教。除此之外，还需要有一些“智慧”和“小心机”懂点心理学。学生天生就具有好胜心和荣誉感，在课堂中设置抢答环节、小组竞争；安排“学生老师”讲解，让学生成为课堂的主人这些都能激发学生的表现欲。最后，我们要知道，一个高度热情、有责任感、爱护学生的老师，终究会成为一个好老师，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。“当我们不忘记自己曾是一名学生，就会知道学生喜欢什么样的老师，我们应该走向何方。“不忘初心，方得始终“，愿我们永远能从学生的立场和角度看世界。祝，早日得法，共向未来！

4、活跃的课堂一定是接地气的北京一零一中大兴分校石晔萍亲爱的新手同行，看到你的问题，我感受到了你的无力、无奈和挫败。其实，作为新老师多多少少都有过这样的问题，你能提出这个问题，说明你是很有勇气的，敢于坦诚地面对这个问题，就从这一点来说，你就迈出了成功的步伐，所以要相信自己。不过，我想问你，当学生说“不知道”时，你心中有怎样的感受？你对这些学生是怎么看待的？是不是会想到这些学生的基础就是很普通，他凭就是这样差呢？如果你给他们限定在“普通”上，你对他们就失去了兴趣，对他们的问题没有好奇心，这种感受会影响学生对你的看法，也很可能是学生对老师失去兴趣和好奇的原因。所以，首先你要打破对他们的成见，重新看待他

5、们，对他们保持好奇。比如学生说“不知道”，你要怀着尊重和平等的心态，把问题一步步分解、降低难度，直到他能回答。这一点可向魏书生老师学习，魏老师有很经典的例子：让学生写作文，结果学生连字都不会写，他便把要求一步步降到学拼音、学写字这样做，可能开始时会影响到教学进度，然而这种慢，其实是快。其次，教学不能只抱着教材，还要多联系社会热点、新闻事件。英语老师尤其要保持看国际新闻的习惯，因为各国外交部门的发言等官方内容，文法都很标准。并且，高中生很关注社会发展、世界变化，每天如此多的大事件，总有一两条与我们的教学内容相关。把生活中发生的事融入课堂，学生就能感兴趣，课堂也就有了生机。比如，我曾经听过一堂初一

6、年级的英语课，讲英语语系中的姓名。因为与汉语语系中的姓氏完全相反，学生不习惯，也不好记忆，而教材中的例子又很不典型，老师照着教材内容讲了一节课，结果学生做练习时还是明显没弄明白到底哪个是姓、哪个是名。我想，如果老师能结合当时关于美国前总统的新闻，把唐纳德特朗普(DonaldTrump)和他女儿伊万卡特朗普(IvankaTrump)的名字作为例子讲解，学生一下就能明白，而且记忆深刻。有一句话说得好：一个经典的例子胜过千万个理论。最后，加强学习是永恒的真理。一种是向书本学习，我们要阅读文学、哲学、心理学、音乐等方面的书籍，扩大自己的认知，进而更好地了解学生和社会，这样课堂才能与学生生活更好地融合，

7、学生才会对课堂学习更感兴趣。另一种就是向老教师学习，多参加听评课、研讨课，等等。当好课堂教学活动的“导演”四川省眉山市眉山天府新区实验中学左可丽课堂是教师与学生之间沟通的桥梁。理想的状态是，师生通过课堂达成默契，增进认识和理解，收获美好的相遇。然而，在实际教学过程中，这种美好的相遇有时并没有发生，反而变成了相互指责一一教师认为教不下去的原因在于学生学习不努力、课堂教学不配合；学到教学进度，然而这种慢，其实是快。其次，教学不能只抱着教材，还要多联系社会热点、新闻事件。英语老师尤其要保持看国际新闻的习惯，因为各国外交部门的发言等官方内容，文法都很标准。并且，高中生很关注社会发展、世界变化，每天如此

8、多的大事件，总有一两条与我们的教学内容相关。把生活中发生的事融入课堂，学生就能感兴趣，课堂也就有了生机。比如，我曾经听过一堂初一年级的英语课，讲英语语系中的姓名。因为与汉语语系中的姓氏完全相反，学生不习惯，也不好记忆，而教材中的例子又很不典型，老师照着教材内容讲了一节课，结果学生做练习时还是明显没弄明白到底哪个是姓、哪个是名。我想，如果老师能结合当时关于美国前总统的新闻，把唐纳德特朗普(DonaldTrump)和他女儿伊万卡特朗普(IvankaTrump)的名字作为例子讲解，学生一下就能明白，而且记忆深刻。有一句话说得好：一个经典的例子胜过千万个理论。最后，加强学习是永恒的真理。一种是向书本学

9、习，我们要阅读文学、哲学、心理学、音乐等方面的书籍，扩大自己的认知，进而更好地了解学生和社会，这样课堂才能与学生生活更好地融合，学生才会对课堂学习更感兴趣。另一种就是向老教师学习，多参加听评课、研讨课，等等。当好课堂教学活动的“导演”四川省眉山市眉山天府新区实验中学左可丽课堂是教师与学生之间沟通的桥梁。理想的状态是，师生通过课堂达成默契，增进认识和理解，收获美好的相遇。然而，在实际教学过程中，这种美好的相遇有时并没有发生，反而变成了相互指责一一教师认为教不下去的原因在于学生学习不努力、课堂教学不配合；学不掩饰，主动寻求解决之道，说明您对教师职业的热爱、对学生成长的关爱、对未来发展的追求，这是成

10、为一名好老师的重要基础和先决条件。就您的提问内容，我想谈三点想法，希望对您能有所启迪。一是理性面对，树立信心。作为实习老师，初上讲台面对正值青春期的高中生，难免会遇到各种各样的状况。他们渴望友谊、渴望理解、渴望认可，对新老师充满期待和幻想，一旦有落差，又会率真地公开表达。兴奋、惊喜、沮丧、迷茫不断交织，这是每个年轻老师都会经历的成长过程。老师要理性平和地看待学生的评价，正是他们的批评让我们不断蜕变和成熟起来。教育是慢的艺术，从被学生否定到被学生接受，需要时间的考验和教学能力的淬炼，您对学生的爱需要时间来见证，不要因暂时遇到否定而感到挫败。二是不断学习，找到原型。阅读是教师成长的重要法宝，推荐您

11、阅读朱永新的致教师、李镇西的好教师是这样炼成的、吴非的致青年教师、张贵勇的读书成就名师等著作，在这些书籍中您或许能发现自己的影子和生命原型，在这些名师名家身上汲取教育智慧和前行的力量。正如新教育实验所倡导的“三专理论”（专业阅读、专业写作和专业交往），除了阅读，养成写教育日记和教学反思的好习惯，找到学习共同体、与更多优秀同行交流对话，也是非常好的办法。三是找到自我，走近学生。每个学生都千差万别，每个老师也有自己不同的教学风格和教育主张。教有法而无定法，努力让学生发现英语学习的乐趣，唤起学生对英语学习的渴望，真诚与学生面对面交流谈心，倾听学生内心的声音，用真诚的心去感化学生。不必刻意追求课堂形式上的喧闹，而要用深厚学识、仁爱之心和人格魅力赢得学生的尊重与爱戴，润物无声、言传身教，久而久之，您一定能驾驭课堂，受到学生的喜爱。人民教育家于漪说过：“一辈子做老师，一辈子学做老师。”当老师是我们毕生的修行，从练好教学基本功开始，真心与学生做朋友,做他们成长的陪伴者和内心的倾听者。好的关系就是好的教育，一旦彼此尊重、彼此信任的师生关系建立起来，课堂氛围自然就融洽、活跃起来了。您说，是吗？