19课小动物过冬教案.docx

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1、单元及主题：二年级7单元19课小动物过冬共3课时主备人于海廷第课时上课日期教材解读：本文讲的是青蛙、小燕子小蜜蜂一起商量过冬的事。课文生动地介绍了它们不同的过冬方式，小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文还表现了小动物之间的相互关心。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、学会本课10个生字，绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。教学重难点：拓展动物过冬的有关知识教(学)具准备：教学过程自我修改共案第一课时一、提问导入。1、当冬天天气越来越冷的时候，人们是怎样防寒的？学生自由回答。2、那你知道动物们是怎样过冬的呢？说说你熟悉

2、的动物，它(它们)是怎样过冬的？3、今天我们就去看看一些小动物，燕子、青蛙、蜜蜂它们是怎样过冬的。4、板书课题。19小动物过冬5、讲述：小动物指燕子、青蛙、蜜蜂等一些比较小的动物。一起去看看吧。二、初读指导。1、看课文动画，你知道了什么？自由说说，大概感知课文主要内容。2、提出初读要求，学生自读课文。(1) 根据拼音试读课文，给各自然段标上序号。(2) 画出生字词，联系上下文初步理解部分词语意思。(3) 根据下面的意思，把课文分为三部分：此处使用手写天气渐渐凉了，小动物们聚到一起商量过冬的事。小燕子、青蛙、蜜蜂各自谈过冬的方式。它们相约第二年的春天相见。2、检查自学情况。(1)这篇课文一共有几

3、个自然段？(2)哪几个自然段写小动物过冬的方式？(3)老师小结：第二个自然段是第一部分，最后一段是第三部分。学习第一部分的生字词。(1) 指名读读课文，质疑。(2) 读准字音。(3) 朗读第一、二自然段。学习第二部分的生字词。(4) 出示生字词：暖和、接着、哥哥、钻、趁、截量4(5) 正名混些生字、词。(6) 质疑，你有什么地方不懂的？(7) 学生自己解决问题。(8) 分自然段，逐段把课文读通顺。学习课文第三部分的生字词。(9) 出示生字词“约定、第二年、相见”，领读生字词。(10) 哪些词语的意思你已经明白了？还有不明白的吗？(11) 朗读课文第三部分。三、课堂作业。朗读课文。第二课时一、指

4、读第一节用“因为所以”来体味“好朋友”的含义。因为青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，所以它们常在一起唱歌、跳舞、过得很快乐。二、指读第二节秋风刮起来了，天气会怎么样？三、读课文(37节)思考燕子、小青蛙、小蜜蜂它们是怎么过冬的？学生用概括的语言说燕子是候鸟食物是虫子到南方过冬青蛙冬眠(睡觉)小蜜蜂依靠蜂巢躲避冬天的寒冷四、分角色朗读1学生自由练读2评价、更正3注意燕子说话顺序：“接着、然后”五、写字指导商：第三、四笔为点、撇，第七、八笔为撇、点。暖：右上“”是撇、点、点、撇。哥：第五笔是竖。第三课时一、学习课文最后一小节“约定”什么意思？读读你知道了什么？（小动物们相互关心，友谊深厚）二、在括号里填上合适的词第二年春天，青蛙（先）从泥土里钻出来，早早来到约定的地方，等它的好朋友。（接着）小蜜蜂从风潮里出来和青蛙见面了。不久，小燕子（然后）从南方飞回来了。三个好朋友一起快乐地唱起了歌，跳起了舞。三、介绍其它小动物过冬的相关知识蛇7摄氏度一8摄氏度时开始冬眠（洞穴）夜莺吃蚊子飞蛾冬眠（树洞）黑熊冬眠（依靠体内脂肪）天鹅候鸟丹顶鹤大雁绿毛鸭定期到南方过冬，春天再北返驯鹿汇集成鹿群向南方迁移，次年春天再返回。小蚂蚁、小松鼠准备好充足的食物在洞里过冬。此页可以复制使用板书设计:19.小动物过冬小燕子飞往南方小青蛙钻到土里小蜜蜂吃蜂巢藏的蜜教学反思: