新课标视域下的教学管理改进.docx
《新课标视域下的教学管理改进.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课标视域下的教学管理改进.docx(3页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、新课标视域下的教学管理改进近日,教育部颁布了 2022年版的义务教育课程方案和各个学科的课程标准。为了更好地落实新课程方案和课程标准提出的要求,中小学校的教学管理除了关注一般的教育教学之外,至少还应当关注两件事情,一件与教学规划有关,一件与教学内容有关。关于教学规划。毋庸置疑,未来提倡的教学方法必然以落实核心素养为基本导向,因此,要构建合适的教学流程,就必须认识和理解核心素养的基本特征。作为课程目标的核心素养,不仅涉及高中阶段的教育,也涉及义务教育阶段的教育,甚至还应当涉及大学阶段、研究生阶段的教育。这样,我们就必须统筹思考学生通过学科(或者门类)的学习所形成和发展的核心素养,其大体应当包含三
2、个基本特征。一是内涵的一致性,是指从小学到初中、高中甚至大学,核心素养的基本内涵保持不变;二是表现的阶段性,是指在不同教育阶段核心素养的具体表现应当有所不同,呈现进阶的态势;三是表达的整体性,是指要兼容学科和学科教育的基本特征,也就是要兼容知识和认知的基本特征。当然,这些内容最终都要归结于教育部颁布的中国学生发展核心素养,归结于正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。这样,基于核心素养的教学也应当具有三个基本特征。一是设计的一致性,要关注学科内容体系的逻辑性,也要关注相应的核心素养表现的一致性;二是教学的阶段性,要关注学科内容的进阶,也要关注相应的核心素养的进阶;三是效果的整体性,要关注学生



- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新课 视域 教学管理 改进
