《做个好老师并不难》读书心得3篇(1).docx

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1、做个好老师并不难读书心得（一）今年暑假，学校为每位老师派发了一本*先生的做个好老师并不难一本书，我也有幸学习拜读了，这本书使我的暑假更加的充实，更给我新学期的工作指明了方向。这本书中既有深入独到的理性思考，又有生动鲜活的实践案例分析；既有精彩的教育故事，又有具有代表性的实践心得，还有很多优秀教育工作者对他们闪烁着理想主义光辉的教育情怀的诗意表达。让作为教师的我感触颇深，收益良多。书中特级教师江涛老师说：“好老师关注的是学生，不是知识。只有关注学生的老师，才会关注学生的状况，及时调整进度、内容，培养学生的自主思维能力与自主学习能力。”我想这就是*老师口中所说的情怀吧！一个优秀的班主任至少应该具备

2、三种“心”：童心、爱心、责任心。按照李老师的说法，童心就是指和学生有一种共同的爱好，而且班主任应该善于站在孩子的角度看待这个世界。像李老师说的那样，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，站在孩子们的角度去想一想他们为什么会这么做他们想得到些什么的话，可能师生间的感情会更融洽，孩子也更愿意接受你的教育。这样想来，童心对于一个班主任而言,确实非常重要。爱因斯坦曾说:只有爱才是最好的教师。因为爱如春风,吹动少年的发，爱如夏雨滋润儿童的心牌。有了爱才能倾听学生的心声、有了爱才能打开学生的心窗、有了爱才能感化学生的心灵。有了爱才能做好一名老师。除了童心和爱心，还

3、应具备责任心。责任心既是指我们对工作的一份责任心，也是指对孩子的责任心追后要升华为我们国家的责任心。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润责任心。童心、爱心和责任心，是我们教育事业水不言败的最后一道防线。*老师还说:老师和学生之间应该是朋友的关系，师生之间应该有互相依恋的感情，只有这样才能自然而然的走学生的心灵。苏霍姆林斯基说：对孩子的依恋之情，是教育修养中起决定作用的一种品质。一个人最幸福的事是什么？那就是把爱好变成职业，把职业变成事业，而且在这个过程中始终伴随着一种真的情感。如果一个人一直做自己不喜欢的事，那无论怎样都是件很痛苦的事。所以作为一名教师首先要和学生建立一种依恋之情，然后才能建

4、立一种新型的真正平等的、朋友般的民主师生关系。说到民主的师生关系，*老师提出应该从教育爱心到教育民主。并不是所有爱学生的老师都能把课上好，都能把学生带好。没有爱心就没有教育，有了爱心并不等于有了教育，我们的教育不能仅仅讲爱心，还要讲爱的智慧，还要看爱的方式，所以，爱心是教育的前提，但不是教育的全部，更不是教育的最高境界。即使是真诚的爱心也有两个导向：民主或专制。爱因斯坦有一句话:“我的政治理想一一民主，让每一个人作为个人都收到尊重，一种对别人的尊重。阿克顿有一句话说：“民主的实质就是想尊重自己的权利一样去尊重他人的权利。”*老师列举了民主的八个特征。一，富有爱心；二，尊重个性；三，民主教育的特

5、征是追求自由；四，民主教育绝对是一种讲平等的教育。五，民主教育是提倡法制的教育；六，民主教育是倡导宽容的教育；七，民主教育是讲究妥协的教育：八，民主教育要激发学生的创造性。教育效果的最高竟然是走进心灵。所谓走进心灵，就是让孩子的心灵有所感动，有所醒悟；使孩子在犯错时，能够心悦诚服的接受老师的教育。想要达到这个效果，方法至关重要。那就是化批评为表扬。表扬的力量是无穷的，喜欢听表扬是人的天性，只要这表扬是真诚且符合实际的。从表扬中，我们可以感动一种尊严和尊重。这种尊严和尊重会激励我们朝着人们所期待的方向不断进步。走进学生的心灵不容易，但是只要富裕智慧，我们是可以走进学生的心灵的。批评是不可取代的，

6、但是批评有时候为什么不可以穿上表扬的外衣呢?如果能达到教育目的，宁可选择表扬。好的教师不是一天就能做成的，需要日积月累。正如徐特立所说：“一份耕耘，一份收获，要收获得好，必须耕耘的好。”教师在学生身上播种下自己的童心，爱心和责任心,与学生建立民主平等朋友似的友好关系，走进学生心灵，学生必然会结出最美的果实。*老师说：“教师的成长，实践是基础，读书是关键，思考是灵魂，写作是成果。”作为成长关键的读书，或许是我非常缺乏的。所以我还应该做好三件事：一是阅读本学科的专业杂志：二是阅读本学科领域特级教师的专着：三是准备一本成长摘抄本。这是*老师对我们老师的建议。“闭门即是深山，读书随处是净士”，成为一名

7、好老师，我正努力着。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做个好老师并不难读书心得（二）教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任。那今天我们怎样做才算是一名好老师呢？一、爱教育我们选择了教育事业，就要积极进取，努力创新。作为教师我们要不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己。今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展,对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生,反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。二、要快乐在

8、教学实践中，有时也许因为压力而感到烦恼，但是我想我们还是应该做一名快乐的教师。因为只有快乐，才能始终保持一种激情，只有快乐，才能将心中的温暖与欢乐播撒。成长必须经历痛的里程，但痛并快乐着更是一种成长。三、热爱学生好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真情对待学生，关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。教

9、师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。四、要有扎实的专业功底和渊博的学识教师要时刻充实自己的专业知识。教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”，这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有如，保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴，赞赏和佩服的眼光

10、了！五、要有创新精神创新是教育的灵魂，没有创新就没有现代教育。所以做一名教师必须具有创新精神。为此，在教学实践中应大胆突破，敢于向传统挑战，提出自己独特的教学理念与方法，从而培养其积极进取、敢于创新的心理品质，以适应教育改革新形式的需要。总之，老师只要本着一颗心，去爱自己的学生，爱自己的岗位，爱自己的专业，敢于去创新，做个在平凡的岗上有追求的老师，向学生捧献真诚的心，和学生情感交流，心灵碰撞，一定能成为一名优秀合格的老师。做个好老师并不难读书心得（三）今年暑假有幸读到李镇西老师写的做个好老师并不难这本书说实话，读了做个好老师并不难一书，我更深刻的认识到“教师要有智慧”。这本书是著名特级教师李镇

11、西主编的，李老师绝对是智慧型教师，书如其名，既有精彩的教育故事，生动的教育案例，富有启迪的教育智慧又有可观、可触、可感、可借鉴的教育实战精华，手把手地给老师们示范“做个好老师并不难！使我受益匪浅！李老师给予我们教育思想的领导，提倡素质教育和民主教育，一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。我觉得非常有道理，你对孩子们的爱，他们会切身的感受到，反之，没有了爱，任何形式的教育我觉得都会是失败的教育。我们应该让孩子在爱中学习，爱中成长！对于教师而言，还需要广博和专精的知识更需要机敏、豁达的智慧，要用智慧的心灵去点

12、燃学生智慧的头脑。教师在设计教学活动的时候要了解、分析学生的知识背景、心里状态、学习愿望等。握教育好学生的科学方法和艺术，特别是在转变后进生和问题儿童方面有一种特殊的本领和能力。除此之外，智慧型教师要有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂教学的能力，能在课堂教学中随机应变、游刃有余。不但在学生的质疑问难中对答自如，而且在学生的批评建议中从容不迫，显示出高度的教学智慧。例如，课堂上教学情境的创设中就体现出教师的很大智慧。所以我们要不断提高教师素质，那么最有效的方式就是阅读。读书，是李老师在学校着力倡导的一项长期性活动，对班主任老师更是如此。李老师还给我们推荐了许多好书：给教师的建议要相信孩子第56号

13、教室的奇迹发现班主任智慧问题学生诊疗手册做最好的班主任这些都是宝贵的经验财富。我知道作为一位教师还要具有与时俱进的教育理念一不仅传道、授业、解惑，为适应时代发展更要激趣、启思、导疑。做一名智慧的教师，能抓住学生的闪光点，触及其灵魂，挖掘其潜能，充分调动主动性、积极性和创造性，发指最佳教育效益。做一名智慧的教师，就要懂得坚持。我相信没有最好的只有更好的，做自己心中的好老师，我们要懂得坚持，正如在开学第一课上，钟南山教授所说，我们要坚持做我们认为对的事情，做教师更要懂得坚持。许多年后我们不会成为名家，不会成为大作家，但我们一定会桃李满天下。书中震撼我的还有李镇西老师对教育的深思。以前我也想过该怎样

14、帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢我但我从未想过，学生到底为什么来上学？当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”是我深深震撼了，这是苏霍姆林斯基的教育思想。但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们一一所以他会为高考落榜的学生写信一一“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”让自己的学生幸福地度过一生一一这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！我喜欢随意的生活，尽管我工作的也踏实认真。但读完李老师的书后让我明白“随意或许是一种美丽，而执著却是一片更灿烂的云彩。”反思过去的“随意”与“从容”，越来越觉得我的随意是低层次的，我的从容包含着更多的惰性。读了这本书，让我的心灵受到一些激荡，教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种善于反思和不断创新的精神，也许我们不能成为教育家，但起码我们可以努力做一个好老师。让我明白：在教育这条路上，我还需要更多的磨练，更多的学习，更多的理性思维，更多的积极探索