小学教学常规视导工作总结.docx

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1、小学教学常规视导工作总结金秋送爽，丹桂飘香。以“视”促教、以“导”促行。为进一步落实新课标理念、践行双减核心工作，助推学校不断提高教学管理,10月30日上午，垫江县进修学校张三副校长、初教处张四主任带领各学科教研员莅临我校开展教学常规视导工作。本次视导工作采取推门听课、评课议课、教学常规检查、集中座谈等形式对学校教学工作进行了全方位、多维度、深层次的调研和指导。一、走进课堂问诊把脉各学科教研员深入课堂，专注地听取了语文、数学、英语、道德与法治、音乐、信息技术等学科的教学常态课。了解一线教师的课堂教学方式方法与课堂教学。每一个课堂里教师们都精心备课，课堂上通过发布真实的教学任务，创新小组讨论方式

2、，注重教学真实场景的应用，鼓励同学们去探究、去实践。通过打造沉浸式的个性化成长场域，让学习成为生活本身，展现了良好的教学风貌。二、以“导”督行，提质增效研”有亮点，“研”有指引。听课过后，各学科教研员与上课教师进行了评课交流。他们从教学设计、授课环节、课堂实效等诸多方面进行了耐心、详尽的指导，肯定和赞扬了课堂中的优点，同时也极有针对性地帮助任课教师解决了许多实际教学中的困惑，使授课教师受益匪浅。在本次指导过程中，既有对教法的探讨，也有教学观念的碰撞。教研员们的指导不仅有深度和广度，还有温度与气度，使得教与研的针对性、实效性自然突出。三、以“检”行稳，规范教学根深则叶茂，本固则枝荣。”教学常规是

3、教师做好教学工作的基本要求，是高质量完成教学工作的根本保障。随后，各学科教研员对老师们的备课、作业批改、教研记录等进行了全面详实的检查，检查工作细致入微，面面俱到，充分肯定老师们常规扎实的同时，也建议进一步优化作业设计，增强教研实效性，促进质量提升。四、以“课”引航，反馈提升视导听评课结束后，全体专家以及阳光小学全体行政、各学科组长在学校会议室召开了视导座谈会，会议由进修学校初教处张四主任主持。会上，各教研员针对各学科听课情况和学校行政进行一一反馈。充分肯定了学校在教学管理方面扎实有突破；教师团队综合素质高、善于思考、勇于创新；各教研组能聚焦学科核心素养进行集体备课,紧扣新课标，与时代脉搏同频

4、共振。同时勉励我校教师从规范走向更高品质，涌现更多学科领军人物与骨干力量。接着，张三校长肯定了学校短短四年来可喜的变化与进步，并希望我们朝更优质的学校迈进，继续保持良好态势，激活每一位阳光小学教师的潜能。同时，他对学校下一步的工作提出了三点建议：一是进一步做好招生规划，严格控制招生班额；二是进一步优化课堂教学,注重学科融合；三是进一步抓好课堂教学改革，推动教学质量再上新台阶。最后，张五校长做了表态发言：衷心感谢视导组专家莅临我校开展全面视导工作，其思想启迪与专业引领作用将在今后的工作中逐步呈现。我校将借力视导，乘势而为，加强教学过程管理，鼓励全体教师转变教学观念，创新课堂教学模式，促进学生多元成长。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。感谢各位专家为我校的教学工作指点迷津，引领航程。我校将以此为发展契机，砥砺深耕、躬身自省，继续深入研习新课标，着力推进匠心教育办学，用新的标准、新的状态、新的作为谱写阳光小学发展的新篇章！