苏教版小学科学四年级上册期末复习知识点整理.docx

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1、苏教版小学科学四年级上册期末复习知识点整理第一单元动物大家族1 .生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。2 .脊椎动物：猴子、大雁、孔雀、小丑鱼、海豚、猫、大象等。无脊椎动物：蚂蚁、蜗牛、蜘蛛、蜻蜓、水母、蚯蚓等。3 .动物脊椎的主要作用是支撑身体，保护内脏器官的同时，还能让身体在一定范围内运动。4 .我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一，其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄、金丝猴、朱鹘、宽尾蝴蝶等。5 .鱼类的共同点是用鲤呼吸、用鳍运动、生活在水里、以颌取食的变温脊椎动物。6 .鱼用鲤呼吸。水流由口进入、经过鲤后流出的过程中进行气体交

2、换，从而完成呼吸。7 .鳍是鱼类用来游动和维持身体平衡的主要器官。鱼游动时，它的各种鳍是配合运动的O尾鳍不断摆动，在鱼前进时起主要作用；胸鳍和尾鳍配合划动，在鱼拐弯时起主要作用。8 .鸟的主要特征是体表面有羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物。9 .鸟类的羽毛主要分为正羽、绒羽等类型。正羽拥有中空、防水等特点，有助于鸟的飞行；绒羽具有细小而柔软等特点，有助于鸟的保暖。10 .鸟类的喙、足形态各异，这都跟它们的食性、生活环境相适应。11 .鸭子脚上有蹊，脚掌宽大，适宜在水中游泳，生活在湿地湖泊一带。老鹰的爪子强壮有力，并且在脚趾的顶端有强有力的钩子，适宜抓取一些小动物，一般生活在山地丘陵地区。12

3、 .哺乳动物的主要特征有体表有毛、恒温、胎生、哺乳的脊椎动物，当环境发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。13 .哺乳动物的脂肪有保温的作用。14 .哺乳动物的运动方式：飞行（蝙蝠）、奔跑（马）、跳跃（袋鼠）、游泳（鲸、海豚）等。15、实验：（1）实验名称：研究脊椎的作用实验器材：线轴、圆纸片、棉线、胶带、剪刀实验步骤：1、在圆纸片的中心位置打孔2、在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这些线轴和圆纸片穿起来3、拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住实验现象：线轴可以向不同方向倾斜实验结论：脊柱在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。（2）实验名称：研究水进出鱼身体的情况。实验材料

4、：鱼，水槽，红色液体，滴管实验现象：红色液体从口部进入，从鳏盖后流出。实验结论：鱼是靠鲤呼吸的。（3）实验名称：研究鸽子的羽毛实验器材：正羽、绒羽、剪刀、滴管、放大镜、水实验步骤：1、观察鸽子的正羽，将正羽羽根剪断，观察里面是什么样的。2、在正羽上滴一滴水，观察水是否会被吸收3、用放大镜观察绒羽，是什么样的实验结论：正羽的羽根是空的，可以减少飞翔的重量。有防止羽毛变形和被水浸湿的作用。绒羽细小而柔软，一片一片的，紧贴鸟的身体，起保温作用。（4）实验名称：体验脂肪的作用实验材料：动物油脂，冰水，橡皮筋实验现象：绑有动物油脂的手指感觉不到冷，没有绑动物油脂的手指感到冷。实验结论：哺乳动物的脂肪有保

5、温的作用。第二单元物体的运动1判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另外一个物体称为参照物，参照物是事先假定为不动或静止的物体，选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论不相同。2 .商场电梯上的人是运动的还是静止的？以电梯作为参照，电梯上的人没有运动，因为电梯上的人在电梯上的位置没有发生变化。以电梯以外的人或是物作为参照，电梯上的人运动了，因为电梯上的人对于电梯外的人或物来说位置发生了变化。3 .在行驶的汽车里，乘客是运动的还是静止的？在行驶的汽车里，乘客相对于路边的小树、电线杆等等物体来讲，他们的位置发生了改变，因此乘客是运动的。在行驶的汽车里，乘

6、客坐在座位上，乘客相对于另外的乘客来说，位置并没有发生改变，从这个角度说，乘客又不是运动的。4 .运动的物体在某一时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。5 .世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。6 .运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹。7 .运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动，如电梯上的人的运动、苹果落地的运动。物体运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动，如风车的转动，铅球的抛物线运动。8 .物体常见的运动形式有：移动、摆动、振动、转动、滚动等9 .生活中许多物体的运动包含两种或两种以上的运动形式，可以称为复合运动。10 .通常用速度来描述物体运动的快慢。速度等于物体在

7、单位时间内通过的距离，单位时间内通过路程越长，速度越大。11 .不同的物体的运动速度不同，声音在空气的速度约为340米/秒，而光在空气中的速度约为3亿米/秒。12 .同一种物体,运动时速度越大,冲击力也越大。高空抛物时，物体越接近地面速度越快，能量越大，容易对地面的人或物造成伤害，甚至会威胁生命安全。楼梯上快速奔跑具有很大的能量从而止不住脚步，易冲撞他人带来伤害。13 .有些物体乍看上去似乎不动，其实它们也一直在生长或运动。第三单元常见的力1 .力是无形的，但我们可以体验和观察到力作用在物体时所产生的效果。2 .力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。力可以改变物体运动的快慢与方向。物

8、体运动状态的改变离不开力。3 .小车运动的快慢与拉力大小有关,拉力越大,小车运动越快。拉力越小，小车运动越慢。4 .磁力也可以钢珠的运动方向。5 .当物体受到外力作用时，形状和体积发生改变,撤去外力时，又恢复到原来的形状和体积，这样的性质叫做弹性，使物体恢复到原来的形状和体积的力叫做弹力。6 .物体的弹性是有一定限度的。在弹性限度范围内，拉力越大，弹簧拉伸得越长，或者说在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受的拉力成正比。7 .人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律，制成了弹簧测力计，利用弹簧测力计可以测量力的大小，力的单位是牛顿，用字母“N”表示。8 .使用弹簧测力计测量时需要注意：（1）使用时

9、先检查指针是否在“0”刻度处。（2）读数时视线要与指针齐平.（3）被测的物体不能超过弹簧测力计的最大刻度值。9 .一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫做摩擦力。物体在液体或空气运动时，这种摩擦力是一种阻力。10,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力越小，接触面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小与接触面的压力大小有关，压力越大，摩擦力越大，压力越小，摩擦力越小。I1相同质量、不同形状的物体所受的阻力不同，流线型物体所受阻力相对较小。飞机、火箭、高速列车、跑车等都设计成流线型。12 .生活中增大摩擦力的地方：汽车轮胎的条纹、车轮上的

10、防滑链条、鞋底的花纹。13 .生活中减小摩擦力的地方：自行车链条中加润滑油、轴承中的小钢球、流线型外型、冰壶比赛中刷冰等。14 .浸入水中的物体受到水竖直向上托举的力，这种力叫做浮力。16 .在水中漂浮，悬浮和下沉的物体都受到浮力的作用。17 .影响物体沉浮状态的因素有物体的质量、物体的体积等。体积相同的物体，质量不同会影响物体的沉浮。质量重的容易下沉，轻的容易上浮。质量相同的物体,体积不同会影响物体的沉浮。体积大的易浮，体积小的易沉。18 .物体所受到的浮力与其排开的水量有关。19 .实验：(1)实验名称：探究拉力大小与小车前进快慢的关系的实验。实验假设：拉力越大，小车前进越快，拉力越小，小

11、车前进越慢。保持不变的是：小车的重量、小车运动的距离需要改变的是：拉力大小实验设计：1把绳子的一头系在小车上，另一头穿过支架扣上钩子，垂在桌子旁边。2.在钩子上钩上钩码，一个一个的增加钩码，分别测一测小车从桌子的这一头行驶到桌子的另一头，需要多长时间。实验结论：小车前进快慢与拉力大小有关系，拉力越大，小车前进越快，拉力越小，小车前进越慢。(2)实验名称：研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系实验假设：每增加相同的力，弹簧伸长的长度相同实验器材：铁架台、挂钩、相同规格的弹簧、钩码、刻度尺实验设计：在挂钩上依次挂上弹簧，并在弹簧下面挂上数量不等的钩码，然后用尺子测量弹簧的长度。实验现象：每增加两个钩码，弹

12、簧会拉伸相同的长度。实验结论：每增加相同的力，弹簧拉伸的长度相同。(3)实验名称：探究影响摩擦力大小的因素。实验假设：接触面越光滑，摩擦力越小，接触面越粗糙，摩擦力越大。保持不变的是：物体与桌面、砂纸之间接触面的大小。需要改变的是：接触面的光滑程度。实验设计：将小木块分别放在桌面、砂纸上，用弹簧测力计拖动小木块，分别测量出小木块与桌面、砂纸之间的摩擦力。结论:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越光滑，摩擦力越小，接触面越粗糙，摩擦力越大。(4)实验名称:研究体积相同、质量不同的物体的沉浮状态实验假设：重的物体沉，轻的物体浮实验材料：空心塑料球、橡皮泥、一盆水实验设计：给三个同样大小的空

13、心塑料球分别贴上标签1、2、3。1号球内装满橡皮泥，2号球内装一半橡皮泥，3号球内装少许橡皮泥。把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。实验结论：在体积相同时，重的物体沉，轻的物体浮(5)实验名称:研究质量相同、体积不同的物体的沉浮状态实验假设：体积小的物体沉，体积大的物体浮。实验材料：空心塑料球、橡皮泥、天平、一盆水实验设计:给三个大小不一的塑料球分别贴上标签1、2、3。在空心塑料球中装入橡皮泥，用天平称量，确保装入橡皮泥后三个塑料球的质量相同。把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。实验结论：在质量相同时，体积小的物体沉，体积大的物体浮。第四单元简单电路1 .连接灯泡的导线两端分别连接

14、电池的正极和负极上，形成通路，灯泡才会亮起来。2 .一个简单电路是由电源、导线、用电器、开关四部分组成。开关可以控制电路的通和断。能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。3 .在进行实验时，只能使用电池实验，不能从插座上接电。4 .可利用电池、导线、小灯泡组合成一个检验器，检验连接在两个导线间的物品能否有电流通过。5 .短路和断路小灯泡都不会点亮。断路是导线没有连接好。短路是电流没有经过灯泡，直接把电池的两极连接起来，短路时电池会被损坏，甚至引发火灾或爆炸。6 .像铁钉，铝箔等物品，容易导电，被称为导体，像塑料尺，竹签等物品，不容易导电，称为绝缘体。7 .常见的导体有：各种金属、酸、碱、盐的水溶

15、液、人体、大地、水（除纯净水外）、湿木头等。8 .常见的绝缘体有：塑料、玻璃、陶瓷、干燥的木头等。9 .可通过连接一个简单电路，看灯泡亮不亮，判断电线是否连接。10 .利用检测器可以检测暗箱里的电路：小灯泡亮，说明电路是通的，触点间有电路元件；小灯泡更亮，说明触点间可能串联进了一节电池；小灯泡更暗，说明触点间可能串联进了一个小灯泡；亮度基本没有变化，说明很可能只是一段导线或是并联进了电池或灯泡；小灯泡灭，则说明触点之间的电路是断开的，可能什么也没有，也可能是一个断开或损坏的电路元件。I1电池提供了直流电，发电厂提供了交流电。12 .火电厂、太阳能电厂、核电站、水电站能为我们提供交流电。13 .把许多用电器连接在同一插座上，或用电器连续使用时间过长，都要可能因绝缘体过热而引起火灾。14 .避免触电的方法有：不要在高压线附近放风筝、雷雨天气不要在树下躲雨、不要用湿毛巾擦电器、不要把几个电器插在同一电器插座上、不要在电线上晾晒湿衣服等。第五单元岩石与矿物1 .岩石是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物，岩石组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表上，更多岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。2 .可以用放大镜观察岩石的颜色、结构，用敲击等方法观察岩石的软