随文识字一举两得--《狐假虎威》学历案教学设计.docx

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1、随文识字，一举两得-狐假虎威学历案教学设计【教例简介】狐假虎威是二年级上册的一篇课文，这是一篇成语故事。对二年级学生来说，借助有趣的故事来学习汉字，是非常有高效的识字方式。我在宜春教学这一课时，使用学历单的方式来配合识字教学，效果很好，不仅让学生大量识字，而且对故事内容有了较为深入的理解。二年级上册第八单元整体识字课【教例简述】一、教学铺垫1完成学习单上“识字晋级攀登卡”的生字调研内容。2 .汇报自己的识字情况。（此活动目的是了解学情，同时也为最后的调研打好基础，提升学生的学习成就感。）3 .出示学习任务：（一）读文识字（二）认词识字（三）部首识字（四）游戏识字识字晋级挈登卡(2M3f)(违受

2、猿恚逑派闲唬势此嗓纳翼权龙个批猪个添耕藏17转种21倚咽4成越上狈孤丘课假爪借布狼湖首二、任务一：读文识字1跟着大屏朗读课文，了解故事内容。（课文中的生字全部标红、加粗、放大，通过这种方式加深学生印象，朗读完毕提示学生易读错的字。）2 .师生合作分角色朗读课文，继续熟悉内容，认字识词。（屏显内容不仅有分角色提示，还要把生字特别加粗放大。）3 .朗读概述故事，继续认字识词，学习概述故事。（一进余字的故事概述中包含了全部生字，而且也要加粗标红,通过反复出现的方式加深印象。）女饮字一天，百兽之王老虎抵住了孤理.要把它当食物孤理眼珠子一转，扯着子问：X你敢吃我？”老虎很纳闷,就放开了爪子.“是老天爷淞

3、我来管你们丙兽的，你敢选杭老天爷的命令？不信,你跟我走一箱，让你看看我的威风。”对猜若动物看到种干活现的狐理,都很纳闷，再看到后面的老虎，都吓得擞腿就跑老虎受褊了，狐狸借者它的威风吓跑了百善这就是孤假虎威的故事。三、任务二：认词识字1 认读表现狐狸的8个四字短语；2 .认读表现老虎的8个四字短语；3 .认读表现百兽的4个四字短语；4 .认读表现道理的4个四字短语；5 .认读含有“狐”字的4个成语；6 .认读含有“虎”字的4个成语：（这些成语大都是出自课文，也有补充的成语和四字短语。生字依然要标红。认词识字道理狐假虎威吓跑百兽yIzhn04udSiI1h倚仗权势吓唬别人四、任务三：部首识字1 .了解“犬”字旁的演变过程；2 .认识七个含有“犬”字旁的字;3 .学习写“食”“爷”两个生字。儡ATiA字料猩期猿狼五、任务四：游戏识字通过快闪的方式把本节课出现的39个生字以词语的形式反复出现，学生集体认读。快闪游戏准备好了吗?六、再次认读“识字晋级攀登卡”上的生字，汇报最后的情况。