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1、教学资源不仅包括科学的教学内容,同时也包括教学的模式与方法等内容,将翻转课堂应用在大学体育教学过程中,原有的教学体系发生了明显的变化,这就需要教师以学情需求为依据,兼顾特色性大学体育课堂教学的目标,对适应性的教学资源进行选择,以此来确保翻转课堂应用的有效性。从教学内容角度来看,教师群体在进行选择的过程中,不仅要涉及体育理论知识,同时也要将体育的动作要领、体育动作示范等资源进行整合,形成具有理论与实践相结合的体育翻转教学内容体系。同时,相对于其他科目而言,体育教学内容有特殊性,如部分教学内容所涉及的动作具有危险性和复杂性,对于这一类的教学内容教师要做好把控,将其放置在线下的体育教学中,以此来兼顾
2、翻转课堂教学的安全性。从教学方式与方法角度来看,教师要能教学资源不仅包括科学的教学内容,同时也包括教学的模式与方法等内容,将翻转课堂应用在大学体育教学过程中,原有的教学体系发生了明显的变化,这就需要教师以学情需求为依据,兼顾特色性大学体育课堂教学的目标,对适应性的教学资源进行选择,以此来确保翻转课堂应用的有效性。从教学内容角度来看,教师群体在进行选择的过程中,不仅要涉及体育理论知识,同时也要将体育的动作要领、体育动作示范等资源进行整合,形成具有理论与实践相结合的体育翻转教学内容体系。同时,相对于其他科目而言,体育教学内容有特殊性,如部分教学内容所涉及的动作具有危险性和复杂性,对于这一类的教学内
3、容教师要做好把控,将其放置在线下的体育教学中,以此来兼顾翻转课堂教学的安全性。从教学方式与方法角度来看,教师要能好的知识点,将知识点划分为几个板块,再根据每个版块的翻转课堂教学内容进行对教学目标的设计,发挥大学体育中的理论性和运用性,将重点放在培养学生的理论运用能力和理论创新能力上。同时,在教学目标的基础上,对每个版块翻转课堂教学内容重点和难点进行标记,并在课程内容讲解之前将重点和难点展示出来,然后以此为线索,贯穿在整个翻转课堂内容的讲解中,便于学生对重点和难点的突破。在教学手段上,包括PPT展示、Flash动画展示、视频展示等,保证教学方式的多样化,降低视频讲解过程的枯燥,吸引学生的注意力。
4、在教学时长上,设计每节翻转课堂视频时长在5T0分钟之间,具体上根据每节翻转课堂展示的知识点做出相应的变动,同时对每一个板块的课时长度做出科学合理的规划。对在教学主题内容的展示上,包括教学的导入和课程讲授,保证课程展示过程的顺畅,精彩的课程导入,好的知识点,将知识点划分为几个板块,再根据每个版块的翻转课堂教学内容进行对教学目标的设计,发挥大学体育中的理论性和运用性,将重点放在培养学生的理论运用能力和理论创新能力上。同时,在教学目标的基础上,对每个版块翻转课堂教学内容重点和难点进行标记,并在课程内容讲解之前将重点和难点展示出来,然后以此为线索,贯穿在整个翻转课堂内容的讲解中,便于学生对重点和难点的
5、突破。在教学手段上,包括PPT展示、Flash动画展示、视频展示等,保证教学方式的多样化,降低视频讲解过程的枯燥,吸引学生的注意力。在教学时长上,设计每节翻转课堂视频时长在5T0分钟之间,具体上根据每节翻转课堂展示的知识点做出相应的变动,同时对每一个板块的课时长度做出科学合理的规划。对在教学主题内容的展示上,包括教学的导入和课程讲授,保证课程展示过程的顺畅,精彩的课程导入,好的知识点,将知识点划分为几个板块,再根据每个版块的翻转课堂教学内容进行对教学目标的设计,发挥大学体育中的理论性和运用性,将重点放在培养学生的理论运用能力和理论创新能力上。同时,在教学目标的基础上,对每个版块翻转课堂教学内容
6、重点和难点进行标记,并在课程内容讲解之前将重点和难点展示出来,然后以此为线索,贯穿在整个翻转课堂内容的讲解中,便于学生对重点和难点的突破。在教学手段上,包括PPT展示、Flash动画展示、视频展示等,保证教学方式的多样化,降低视频讲解过程的枯燥,吸引学生的注意力。在教学时长上,设计每节翻转课堂视频时长在5T0分钟之间,具体上根据每节翻转课堂展示的知识点做出相应的变动,同时对每一个板块的课时长度做出科学合理的规划。对在教学主题内容的展示上,包括教学的导入和课程讲授,保证课程展示过程的顺畅,精彩的课程导入,好的知识点,将知识点划分为几个板块,再根据每个版块的翻转课堂教学内容进行对教学目标的设计,发
7、挥大学体育中的理论性和运用性,将重点放在培养学生的理论运用能力和理论创新能力上。同时,在教学目标的基础上,对每个版块翻转课堂教学内容重点和难点进行标记,并在课程内容讲解之前将重点和难点展示出来,然后以此为线索,贯穿在整个翻转课堂内容的讲解中,便于学生对重点和难点的突破。在教学手段上,包括PPT展示、Flash动画展示、视频展示等,保证教学方式的多样化,降低视频讲解过程的枯燥,吸引学生的注意力。在教学时长上,设计每节翻转课堂视频时长在5T0分钟之间,具体上根据每节翻转课堂展示的知识点做出相应的变动,同时对每一个板块的课时长度做出科学合理的规划。对在教学主题内容的展示上,包括教学的导入和课程讲授,保证课程展示过程的顺畅,精彩的课程导入,