苏少版 四年级上册音乐教案 第二单元 唱：丰收之歌　打麦号子.docx

《苏少版 四年级上册音乐教案 第二单元 唱：丰收之歌　打麦号子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏少版 四年级上册音乐教案 第二单元 唱：丰收之歌　打麦号子.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、唱：丰收之歌打麦号子一、教学目标情感态度与价值观：乐于与他人一起聆听音乐体会劳动的快乐心情。过程与方法：对比、体验法听懂乐曲表现的音乐形象。知识与技能：知道丰收之歌是一首丹麦民歌，能拍节拍随歌曲哼唱旋律。二、学情分析这首歌曲学生在学习过程中速度的把握上还是有点困难的，歌曲速度比较快，节奏较密。针对学生的学习情况，教师将歌曲分成三个乐句，一句句解决，既有音准的训练，乂有歌曲速度和情绪的提示，收到了很好的教学效果。三、教学重难点有感情的演唱歌曲，体会歌曲的速度和情感。四、教学过程活动1【导入】丰收之歌导入（15分钟）师：今天老师给大家带来了一位新朋友，它是一件乐器，不知道大家认识吗？（出示小提琴图

2、片）生：认识，小提琴师：那你知道小提琴有几根琴弦吗？生：四根。师：我把我们班四小组同学比作是小提琴的do； mi； sol； do四根琴弦，小提琴的四根琴弦,非常调皮，他们时而同时演奏，时而轮流演奏，不听指挥。现在胡老师来当小小指挥家，耍求同学们跟着老师的指挥手势来演奏。师：我们在练习乐器的时候，首先要做的一件事是什么？较音训练：do； mi； sol； do音准。师：do； mi； soh do音准训练：看老师指挥手势，指挥到哪一组，哪一组来演奏，演奏长音。师：刚才小提琴四根琴弦演奏的旋律比较优美，接下来老师想换一换风格，请同学们看指控。名歌，歌曲表现了丹麦农民庆祝丰收的喜悦心情。下面请同学

3、们完整的将歌曲欣赏一遍。今天老师将和你们一起来学习这首歌曲。我们先来看歌谱，听老师将歌谱连起来唱一唱，听一听歌谱中有没有你熟悉的旋律？2）小提琴四根琴弦的组合重复了两次。转圆圈的旋律重复了三次。（分别唱一唱练习过的旋律）还有一处就是我们（做一个拍手的动作）的旋律。刚才我们只拍出了这个旋律的节奏，听一听它的音高。（重点学习不同乐句）2、学习歌曲（10分钟）1）连起来演唱歌谱。2）朗读歌词：同学们，丹麦农民丰收了，他们都丰收了哪些食物呢？ 一起来把歌词读一读。（学生读）听老师读歌词，对比一下，老师读的和你们有什么不一样？圆鼓板带着读歌词。前半句强一点，后半句弱一点。试着学习第一段歌词。唱出强弱。3

4、）先解决一谱对两音。介绍休止符。提示演唱休止符的运用更能烘托歌曲欢快的情绪，表达人们那份丰收的喜悦。4）带入第二段歌词。跟着钢琴唱。5）完整听歌曲，教师合作练习加入两个声部的衬词。采果的I劳动者；不会；白流汗|嘿l ；嘿I ；嘿I :嘿l ；加油|加油干；加油；加油干；【活动3】拓展综合（根据时间调整）1拓展综合（根据时间调整）（8分钟）2欣赏朝鲜舞蹈作品苹果丰收了3请从速度、情绪上来分析这一类作品的特点。4总结丰收之歌的情绪：乐曲速度情绪【活动】四、小结（1分钟）同学们，今天我们学习了丹麦民歌丰收之歌，我非常喜欢这句歌词：采果的劳动者，不会白流汗。其实我们现在也是一名劳动者，因为学习是脑力劳动嘛！所以我相信，只要我们认真，刻苦，在春天播下希望的种子，到了秋天就一定能收获喜人的成果。歌曲学会了，让我们再一次来回味一下那热情、奔放的农乐舞，好不好？在丰收之歌欢快的旋律声中结束今天的音乐课！