第四届广东省高校教师教学创新大赛校内选拔赛评分标准.docx

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1、第四届广东省高校教师教学创新大赛校内选拔赛评分标准一、教学创新成果概况（百分制，占总成绩60%）评价维度评价要点分值有明确的问题导向立足于课堂教学真实问题，能体现“以学生发展为中心”的理念，提出解决问题的思路与方案。20分有明显的创新特色对教学目标、内容、方法、活动、评价等教学过程各环节分析全面、透彻，能够凸显教学创新点。20分体现课程思政特色概述在课程思政建设方面的特色、亮点和创新点，形成可供借鉴推广的经验做法。20分关注技术应用于教学能够把握新时代下学生学习特点，充分利用现代信息技术开展课程教学活动和学习评价。20分注重创新成果的辐射能够对创新实践成效开展基于证据的有效分析与总结，形成具有

2、较强辐射推广价值的教学新方法、新模式。20分总分100分二、现场课堂教学（百分制，占总成绩40%）评价维度评价要点教学理念教学理念体现“学生中心”教育理念，体现立德树人思想，符合学科特色与课程要求。10分教学内容教学内容有深度、广度，体现高阶性、创新性与挑战度；反映学科前沿，渗透专业思想，使用质量高的教学资源。25分教学内容满足行业与社会需求，教学重、难点处理恰当，关注学生已有知识和经验，教学内容具有科学性。课程思政落实立德树人根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，显性教育与隐性教育相统一，实现“三全”育人。20分结合所授课程特点、思维方法和价值理念，深挖课程思政元素，有机融入课程教学。教学过程注重以学生为中心创新教学，体现教师主导、学生主体。25分教学目标科学、准确，符合大纲要求、学科特点与学生实际，体现对知识、能力与思维等方面的要求。教学组织有序，教学过程安排合理；创新教学方法与策略，注重教学互动，启发学生思考及问题解决。以信息技术创设教学环境，支持教学创新。创新考核评价的内容和方式，注重形成性评价与生成性问题的解决和应用。教学效果课堂讲授富有吸引力，课堂气氛融洽，学生思维活跃，深度参与课堂。20分学生知识、能力与思维得到发展，实现教学目标的达成。形成适合学科特色、学生特点的教学模式，具有较大借鉴和推广价值。总分100分