试论德育的原则途径和方法.docx

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育感染学生。传授与疏导相结合教师教学既要调动学生主体学习的主动性、积极性，也要发挥教师的主导积极性。在教师主导方面，既要传授知识，更要对学习者进行疏导，使传授知识与学习疏导有机结合起来。三、德育主要途径和方法发挥课堂主渠道作用课堂教学是德育的主要渠道，教师要精心组织，认真备课，重点讲解，突破难点，调动学生学习的主动性、自觉性，活跃课堂气氛，促进积极思维。中高年级可以提出问题，搞“群言堂”，边讲边议，讨论交流，学生也可当教师。营造和谐的育人环境学校是培养人才的摇篮。优化育人环境，发挥德育功能，调动全体教职员工的积极性，把教书育人、管理育人、服务育人落到实处。领导带头、全员参与、育人兴邦、人人有责，要主动求得家庭，社会配合，营造有利于学生健康成长的良好环境。让学生参加社会实戏组织学生参与校园内外有益活动，参加社会实践，如社会调查、社区服务或利用实习的机会深人企业、农村，增长见识，增长才干。抓好“第二课堂” “第二课堂”是学校德育的重要阵地，既可开展学术讲