迷人的火塘公开课.docx

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1、迷人的火塘教学目标：1.能有优美的音色演唱迷人的火塘一声部；能用和谐、统一的声音完成歌曲的双声部合唱2 .在葫芦丝乐器的辅助下熟悉二声部旋律，并且用葫芦丝引导学生进行二声部合唱；3 .在音乐活动中了解侗族风土人情，感受侗族音乐的魅力，激发学生对生活、对民族音乐的热爱；4 .体会和明确切分音在乐曲中的作用教学重点：通过用不同的方式感受和演唱歌曲，感受侗族的音乐的美感。教学难点：1.能用优美的声音、有感情地演唱歌曲歌曲一声部，并完成双声部的合唱；2.在葫芦丝的辅助下学会二声部旋律，并引导二声部合唱。教学过程：一、师生问好今天带大家走进另外一个民族，去了解一下那里的风土人情。（欣赏视频）二、侗族歌曲

2、迷人的火塘，一起来欣赏。三、新授（一）初听（完整）1 .歌词为我们展现了一副怎样的画面？2 .歌里唱到的火塘又是什么呢？火塘，是侗家人生活、娱乐、甚至是文化传承的重要场地，忙碌了一天了，人们围在火塘边燃起篝火，唱歌跳舞，非常的热闹，所以，侗家人民对火塘是有一种浓浓的感情，所以，才有了这首好听的歌曲。教学目标：1.能有优美的音色演唱迷人的火塘一声部；能用和谐、统一的声音完成歌曲的双声部合唱3 .在葫芦丝乐器的辅助下熟悉二声部旋律，并且用葫芦丝引导学生进行二声部合唱；4 .在音乐活动中了解侗族风土人情，感受侗族音乐的魅力，激发学生对生活、对民族音乐的热爱；5 .体会和明确切分音在乐曲中的作用教学重

3、点：通过用不同的方式感受和演唱歌曲，感受侗族的音乐的美感。教学难点：1.能用优美的声音、有感情地演唱歌曲歌曲一声部，并完成双声部的合唱；2.在葫芦丝的辅助下学会二声部旋律，并引导二声部合唱。教学过程：一、师生问好今天带大家走进另外一个民族，去了解一下那里的风土人情。（欣赏视频）二、侗族歌曲迷人的火塘，一起来欣赏。三、新授（一）初听（完整）1 .歌词为我们展现了一副怎样的画面？2 .歌里唱到的火塘又是什么呢？火塘，是侗家人生活、娱乐、甚至是文化传承的重要场地，忙碌了一天了，人们围在火塘边燃起篝火，唱歌跳舞，非常的热闹，所以，侗家人民对火塘是有一种浓浓的感情，所以，才有了这首好听的歌曲。歌与乐器的

4、一种配合。2 .完整吹奏3 .学唱歌词A跟琴我们不光得会演奏，还得加上歌词来试试B跟小乐手唱的很好，我再来巩固一下，有哪位同学想来当小乐手？4 .二声部合作（两遍）气口我们分成两组来试试二声部的合唱（师师范）A轮唱部分 火焰是在不断跳动的，我们把每一个声部的音头唱清楚每一个火苗都可以看清楚。我给你的提示，你要把你的声部唱完整B 1.6 1单独练跳跃的轻声的C最后一句单独练用学生熟悉的方式导入到二声部的学习当中。 引导学生感受歌曲二声部的合唱形式。 引导学生在自学过程中熟悉和巩固二声部的旋律，为二声部合唱做准备。五、小结 今天在侗族歌曲中体验了我国西南地区民歌的风采，期待今后的音乐课中我们一起去探索更多的中华五彩的民族音乐。谢谢大家