2024中心学校年度第一学期学校工作计划.docx

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1、2024中心学校年度第一学期学校工作计划（最新版）目录一、指导思想2二、工作目标2三、工作要点4（一）坚持党建引领，重视思政课教育4（二）加强精细化管理，提升教学质量4（三）凝聚集体智慧，落实“一案两课”4（四）创新教研方式，转变教研观念5（五）细化班级管理，加强队伍建设5（六）创新“课后服务”，落实“五育并举”5（七）组织爱心护学，构筑安全屏障6（A）美化校园环境，发挥育人功能6四、工作措施7（一）坚持党建统领，加强队伍建设，优化内部管理机制。7（二）坚持德育为先，着眼学生发展，提高学生道德素养。（德育处少先队）9（三）确立教学中心，着重质量提升，扎实推进素质教育。（教务处）10（四）深化特

2、色建设，提升校园文化，提高办学质量品位。（党总支办公室）12（五）坚持多措并举，保障师生平安，构建平安和谐校园。（校安办）13（六）加强后勤管理，着眼优质服务，提供后勤有力保障。（总务处财务室）14（七）坚持以人为本，着力民主管理，营造“温馨校园”。（工会）14一、指导思想全面贯彻党的教育方针，提高政治站位，强化责任担当，实施“五育并举”，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，全面落实“双减”政策，用心谋事，用心干事，用情育人，经受住各项复杂情况的考验，努力培养具有中国灵魂、世界眼光、责立家庭、任当社会、实小特质的新时代好少年和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满

3、意的教育。二、工作目标（一）学校管理。严格执行学校规范化管理，坚持依法办学，建立和完善学校管理制度，深耕“责任”教育，向精细化管理迈进，为学校可持续发展奠基。（二）队伍建设。加强师德师风建设，树立教师良好形象，抓好骨干教师培养和考核，加大对优秀教师的表彰力度,开展校际联动、实效研训，提升学校师资水平。（三）教育教学。扎实开展德育工作，重点抓好文明礼貌、爱护公物、卫生保洁等，培养学生的良好习惯。深入开展学校艺术教育，使学校“阳光体育”工作深入开展,“每天体育锻炼1小时”要求得到落实，“学生体质健康标准”监测机制得以健全。探索减负增效新途径，全面落实“双减”政策和“五项管理”，落实“五育并举”，全

4、面提高学生素养。（四）教育科研。继续探索劳动教育与语文教学融合以及跨学科课题研究，促进教师发展和学生成长，推动课堂教学改革；让教师积极参与课题研究，提高教师的科研意识,努力推进“521”课题工程，形成全员科研的良好氛围。（五）校园文化。以“责立家庭、任当教育”为校训I,形成“立责于心、履责于行”的校风、“以责律己、以责育人”的教风、“知责以学、明责以理”的学风的校园文化。（六）办学特色。学校以创建文明校园为抓手，开展“三爱”、“三节”教育，着力提高学生的文明礼仪素质，倡导家校共建共育模式。（七）安全工作。继续抓好抓实常规安全卫生工作，每天做好消毒工作。争取学生安全事故、重大伤害事故为零。（A）

5、成绩目标。在教育局组织的教学质量监测中综合成绩稳居第一。（一）坚持党建引领，重视思政课教育本学期，加强党对教育工作的全面领导，重视思政课教育，上好思政课。思政课教师特别是道法课教师要转变教学观念，创设丰富的思政教学活动，积极引领学生树立崇高理想，落实立德树人根本任务。（二）加强精细化管理，提升教学质量本学期，学校继续加强精细化管理，全面提升教学质量。教务处和教科室要完善检查细则，对教师电子教案的使用、教研记录、作业批改记录、听评课笔记、班主任手册等严格落实每月一检查，如实记录在册，评选出优秀作品作为绩效考核的依据。争取在教育局组织的教学质量监测中综合成绩稳居第一。（三）凝聚集体智慧，落实“一案

6、两课”今年，电子教案在全县学校全部推开。我们学校的电子教案已经推行了五年，大部分老师都能认真使用，认真修改,并做详细的札记。本学期重点规范教研备课组教研活动，在落实电子教案完善、使用工作方面，提前指定备课人完善教学设计并制作希沃课件，上传共享，每位教师每学期提供2课时优质教学设计并由教研组长转发到校长邮箱。以此推动教师重点研究设计，研究教学方法，关注学生的学习行为。今后，老师的对镜上课和“同课异构”还要有效落实下去，学校为教师尽可能地搭台子、架梯子，大面积提高教师专业化成长。（四）创新教研方式，转变教研观念本学期，各教研组要负责开展学生学科素养活动，不同学段根据学生能力特点、学科特点组织，每学

7、期不少于1次。活动要有方案，有主题，有奖励，有简报。语数教研组把作业设计作为成果项，作业设计成果每人完成1单元课时作业设计（不含单元作业设计），组长提前做好分工。作业设计本着少、精、新的原则，提倡长程作业设计。常规教研仍采用无生上课和有生上课相结合的方式，无生上课由主备人展示2课时教学内容；有生上课间周举行一次，第一节上课，第二节议课。议课前从结构层面各环节简介及用时、教师提问及点拨、学生学习活动及参与度、信息技术运用、板书及作业设计五个方面做好分工。（五）细化班级管理，加强队伍建设班主任队伍培养的得力与否，对整个学校的常规工作及管理都起着深远的影响。而班主任的培养最主要的就是要提高班主任队伍

8、工作的积极性、主动性及创新意识。本学期，要召开两次班主任经验交流会，进行一次班主任基本功比赛,以优秀班级典型范例带动其他班级，整体上提高班级管理水平，加强班主任队伍建设。（六）创新“课后服务”，落实“五育并举”课后服务包括课后托管服务和兴趣特长培养服务，有效-J本页文本下载后.可删除复制编辑/Z本页文本下载后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑J本业文本下载后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑班教室；改造图书阅览室和报告厅二楼多功能室等。四、工作措施（一）坚持党建统领，加强队伍建设，优化内部管理机

9、制。一要加强团队建设，提升管理水平。（党总支）加强班子成员的学习，班子成员要以课堂教学为中心，多进课堂，增强对最新教学理念和教改动向的关注和理解，实现管理立足于校本实际。新的学期，学校将对班子成员进行民意测评，科室负责人要树立第一责任人意识和服务意识,工作要认真负责、周密安排、精心落实、追求实效，进一步提高教师的满意程度。二要加强师德建设，提升师德素养。进一步加强教师思想品德、职业理想和职业道德建设，引导教职工树立正确的育人观、科学的发展观，以德修身、爱岗敬业、甘于奉献、淡泊名利，自觉培养健康的生活情趣，以无私奉献的精神服务于学校。新的学期，学校将加大教职工政治思想和法律法规学习的力度，进一步

10、提升教职工的政治素质、职业道德。促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效，落实育人工作。引导教职工自觉杜绝“有偿家教”“体罚或变相体罚学生”“有偿推销教辅材料”等违反师德规范的行为。（德育处）三要加强专业发展，提升专业能力。学校将继续深入实施“锻造名师策略”，在校本培训中催生骨干，走教师发展学校之路。“盘活”校内名师资源，积极推行优秀骨干教师选拔培养工程，促进教师队伍整体素质的提高和教师资源的优化配置。学校将开展校级名师评比活动，实行市县校级名师梯度培养制度，制定和实施名师考核和奖励制度，创造有利于名师成长的环境。具体做法如下：（教科室）一是推动教师读书活动，打造学

11、习型校园。树立“终身学习”的思想，以学习为突破口，在学习中提升自己。新的学期，学校在教研组内教师共读一本教育专业杂志，每次教研会中一位教师进行读书分享，本学期进行一次教师读书分享展示，至少撰写一篇质量较高的论文或教学设计、典型案例、教育教学随笔等，以切实加强教师理论和实践的整合。二是完善校本教研制度，落实“一案两课”。一是以校为本，立足校情，落实校本智囊式教研机制，完善“一案两课”，以“课堂观察一一教学反思一一同伴交流”活动的落实，将教研重点指向同伴互助，注重课堂教学的研究和经验交流与探讨，构建具有学校特色的教研新模式。三是加强校本培训，打造名师队伍。借助信息技术工程2.0的实施与考核，做好学

12、科教学与信息技术相结合的研究探索工作和培训工作，以提高电子白板技术在课堂教学中的运用能力，提高课堂教学效果和教师的教学能力。同时以观看业务讲座、示范课视频，派教师外出学习等手段，多渠道对青年教师、骨干教师进行不同层次的培训培养，提高教师专业化水平，打造名师队伍。四是推进随机听课，落实常规检查。本学期，继续推进教学管理人员随机“推门听课”，引导教师开展随堂”学习型”听课，重视听课后的评课，教学管理人员在随堂听课的同时进行教师备课的常规检查。五是牵头联片教研，加强联谊活动。发挥教研片区的牵头和引领作用，积极承办一些大型的教研活动，推动片区内联片教研和“送教下基层”活动，加强教学联谊活动，为本校骨干

13、教师更多的展示机会，同时邀请市县教研专家为我校的青年教师诊断课堂。（二）坚持德育为先，着眼学生发展，提高学生道德素养。（德育处少先队）新的学期，学校的德育工作将主要依托少先队组织，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的教育活动，提升德育工作的内涵。一要狠抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。继续抓好班主任队伍建设，整合班主任、任课教师、团队干部、家长等各方力量，健全学校、家庭、社会“三结合”德育工作网络，进一步聚集德育合力。二要强化规范养成教育，培养学生良好行为习惯和学习习惯。着眼细节抓好养成教育，坚持“三个一”模式，即一个年级一个主题，一个

14、月一个专题，一周一节班会课（或一个活动）。坚持正面引导和纪律约束相结合，培养学生守规矩的习惯。建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、橱窗、板报、网站等广泛宣传表彰学生楷模。坚持推行行政值周、师生值日巡查制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的常规工作如卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行考核，每周公布评比情况，进行小结，引导学生在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。三要开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。结合学教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦等节日，以学校少先队组织开展丰富多彩的各类活动，让学生在活动中体验、感悟。通过各种无形的约束力规

15、范自己的行为。（三）确立教学中心，着重质量提升，扎实推进素质教育。（教务处）一要强化教学管理，规范教学常规。一是常规管理科学化。努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。教导处要协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把“以教学为中心”落到实处。严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校教导处将加强随堂检查。二是常规工作规范化。首先，抓好备课管理。备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。要及时撰写教学反思,内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处进行定期检查，检查之后资料作为教师个人业务档案。其次，抓好上课管理。课堂教学是主阵地，是提高教学口本页文本下载后.可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑/:本页文本下载后可删除复制编辑本业文本下载后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑、皿好音体美信和道德科学等综合学科的教学教育，大力推进素质教育。开展丰富多彩的学习