【精品】实验中学“科技小发明、小创作”活动方案.docx

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1、实验中学“科技小发明、小创作”活动方案一、活动宗旨：引导中学生树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素质，推进素质教育，培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。不断加强我校中学生素质教育，丰富学校文化生活。二、活动主题：崇尚科学勇于创新探索科技创造未来三、参赛对象：全校学生四、活动时间安排：12月15日一一12月18日宣传动员阶段12月19日一一12月24日培训辅导阶段12月25日一一1月12日发明创作阶段1月13日一一1月14日展示评比阶段1月15日表彰阶段五、活动内容介绍：中小发明是指学生在日常学习、生活

2、、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一,使用的材料比较好找，所花的经费也不多；小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等；小创作是指学生通过生活体验、观察发现、科学实验、调查取样等方式对某一事物或单一问题进行深入讨论、研究独立设计完成的作品。小发明作品要具有“三性”：1新颖性2.创造性3.实用性六、活动要求：1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位

3、学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。2、本次活动将以小发明、小制作、生物标本、手工制作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品外形设计精美，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班3件以上。3、手工制作类作品必须由个人完成，小发明、小创作、生物标本类的作品，可请老师指导。小发明、小创作指导老师：生物标本制作指导老师：4、参赛作者可以是个人，也可以组成兴趣小组集体发明创造，人数不限。5、以班级为单位，经班主任组织进行初评后于1月8日前将最优秀的3件作品上报理化生组沈超老师处，由学校统一组成评比小组评出一、二、三类优秀作品进行表彰奖励。6、作品上

4、交时间1月13日前。七、评审标准（一）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。（二）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。（三）自己制作：作者本人必须参与作品的制作。（四）科学性：指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平，包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。（五）先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比,有显着的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。（六）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；包括影响范围、应用意义与推广前景。八、奖项设置本次比赛按年级评出一等奖（奖金50元）、二等奖（奖金30元）、三等奖（奖金20元），优秀奖10名。颁发奖品和证书，视整体参赛情况设若干个组织奖。九、评比小组成员：学校行政领导理化生组成员：十、经费预算：奖金：一等奖50元三名：150元二等奖30元三名：90元三等奖20元三名：60元优秀奖奖品：50元其他费用：300元共计：650元