浅谈幼儿家庭教育的重要性 论文.docx

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1、疫情下浅谈幼儿家庭教育的重要性摘要：本文主要针对目前本园调研情况，存在比较多的普遍家庭现象。影响孩子行为习惯养成，主要因为家庭中一部分家长传统的思想，对幼儿行为培养的忽视。因此本文主要从家长的心态调整，家园合作一致性。提供良好行为培养的方法和环境，以促进孩子们身心健康地成长。关键词：责任与榜样的重要性，家园合作，行为习惯培养引言：2019年突如其来的新型肺炎疫情，带来了超长的假期。很多家长们纷纷对“小神兽们在家行为习惯感到很无奈，也感受幼儿园教师工作的不易。家长纷纷给我网上联系询问，并表达迫切希望幼儿园尽早开学，让小神兽”们早点放虎归山家长们为何称孩子们为神兽呢？折射家长的怎样的心态呢？为何家

2、长觉得家庭中幼儿行为习惯的培养这么难？我们幼儿园教师在疫情期间要教孩子什么？一、家园合作调整家长心态，了解家庭教育重要性由于孩子对于每一个家庭都是“稀缺资源”，从小就在爷爷、奶奶、外公、外婆、父母的千般呵护下成长起来的，大多数都养成了在家里“小皇帝”、“小公主”的习性与做派，动不动就发脾气、搭脸子，那可不是好惹的，“皇阿玛”如果做的过分了，还有“太上皇”“皇姥姥”那里告御状，因此，父母一般奔着息事宁人的心态，一般也不愿对“太子”“公主”们要求过于严厉的。二胎家庭人口较多，对孩子一日活动没有制定规划，导致家长手忙脚乱的生活节奏。于是，家长都盼望疫情假期尽快过去，好把“神兽”放归山林，由老师们管教

3、，也许大多数家长现在都在度日如年，恨不得学校马上开学才好。可是家长是否想过，你们养虎为患的“神兽”，教育统统都推到学校里，老师们能“驯服”了吗？家长在孩子面前都扮演“仁慈”“达理”“包容”的形象，让老师们都唱“黑脸”，即使“神兽”们回到学校，教师在教育孩子后，依然会出现“神兽”两种不同的表现，在家庭中成为“熊孩子,，一个样子，在幼儿园一个乖巧懂事样子。这种现象突出家庭和学校的教育相互配合的工作问题。那么家长的教育责任怎么体现与实现呢？古人云“养不教父之过，教不严师之惰”，家长们不妨想一下。自己的角色责任尽到，孩子在家又会是什么样子？任何事物都有两面性，在疫情中，固然对我们国家整体是个很大的损失

4、，但其中暴露出许多家庭对孩子行为习惯的养成的问题，对我们教育之路而言未尝不是一种发现，家长更好的在疫情期间促进幼儿家庭中的行为习惯的养成，我们共同成长与收获!家园合作中，我通过电话定期与家长沟通，并询问孩子在家情况。了解孩子在家的行为习惯后提出科学建议方法，网上分享幼儿行为习惯养成教育案例，每日线上布置打卡小任务。每日孩子完成打卡任务后，给予小红花奖励制度，开学后孩子们积攒的小红花可以找老师兑换小礼品。教育孩子的责任不能全推给老师。子女既要“养”，又要“育”，父母既担负着让孩子吃饱、穿暖的责任，还担负着培养孩子基本品德和修养的责任。现在很多家长忙着“赚钱养家”，借口就是工作忙、没时间、没精力，

5、就直接推给学校。殊不知，成长在这种“甩手掌柜”家庭环境中的孩子，容易出现各种各样的心理问题。孩子健康的成长离不开家庭教育，幼儿园教育更不能替代家庭教育的重要性。其次，家长的“角色”是终身的教育，家长的行为习惯是孩子们的榜样。一方面，父母要承担子女在家时的教育责任，另一方面还要承担起与学校配合教育的责任。引导孩子健康成长的道路上，家长的角色与责任重要性不能替代和缺失。家长当“好人”，而让老师当“恶人”这种心态不可取。孩子做错事情的时候，家长及时指出并帮助孩子分析情况。家长避免说；“再不听话，就告诉你老师”。“你不听话，我就送你去学校，让你老师批评你”等。其实是对孩子心理，是一种伤害，也同时又暗示

6、孩子导向心理。家长完全可以借着这次疫情控制的时机，线上学习对孩子进行有针对性的引导教育。我们教师通过线上各种方法引导家庭发挥家庭教育的主导型，提高家园合作共同的责任和义务。总之，父母是孩子的第一任老师，而且更是教育孩子的永远的责任人。那种天天盼着快点开学，好把“神兽”们送到学校，而自己不管不问的心态与言行可以休矣！二、家庭教育与幼儿园教育保持一致性,重视家长示范作用我认为，家庭与幼儿园保持“教育一致性”，是家教取得成功的重要原则。教育的一致性是指家校双方对孩子在教育方向、要求上要取得一致。教育取得一致就能促使孩子的行为向着同一个方向发展，如果幼儿园和家庭对孩子的教育不一致，势必互相干扰。很多孩

7、子在幼儿园表现很好，但是一回到家中就会出现许多问题，比如任性、偷懒等，其中很多原因是因为家长的溺爱，使孩子在幼儿园养成的良好行为回到家庭中出现了退步。很多家长都认为教育是“说”出来的，以为只要跟孩子说通了，说明白了，孩子就懂了，就明白该如何去做。却不知有些事你说多了孩子会逐渐感觉到厌烦，甚至会觉得家长啰嗦，还可能激发家长与孩子的矛盾，这时家长生气却丝毫没有办法。这时家长要采取以下方法，让孩子有目标、有榜样：1 .言传在不打击孩子的自信心的基础上适当的激励孩子，激发他的求知欲。在孩子需要鼓励时及时给予鼓励，在家长说的同时要给孩子说的机会，教育过程中做到有理、有例、有力、有节。2 .身教在任何时候

8、家长都不要忘了自己的榜样作用，要时刻记得，孩子无时无刻不在模仿自己的英雄，父母是孩子心中最大的英雄。父母在做每一件事时也是在教育孩子的时候，父母做好了，孩子也会照着父母的方式做好。3 .环境营造良好的家庭环境对孩子的成长和行为形成有重要的影响，这个环境包括精神环境和物质环境。精神环境包括家庭文化、心理氛围等，让孩子生活在轻松、祥和的氛围中。物质环境应力求质朴、大方，不要过于奢华。从而养成孩子朴素的良好习惯。作为家长，要主动与幼儿园、教师沟通。家长要时刻关注孩子在校表现及幼儿园教育动态，始终同幼儿园教育保持一致。孩子要健康成长，光靠幼儿园教育肯定是不够的，家园结合才能使孩子不断进步。幼儿园、教师

9、对孩子提出的要求，比如作息时间、文明礼仪，当孩子放学回家后，看到孩子的点滴变化应该及时给予表扬。幼儿园会安排各种各样的活动，布置许多课外任务，这些活动一定得有家长的支持才能完成，当孩子告诉家长需要准备材料或者是完成手工制品时，家长一定要抽出时间，陪孩子完成。只有这样，才能让孩子形成一种认识，就是教师对孩子提出的要求，都是对孩子有利的，只要坚持去做，就一定对自己有所帮助。三、兴趣和游戏可以调动孩子的行为习惯的养成目前，幼儿园的生活丰富多彩，孩子们的兴趣范围也在逐渐扩大，舞蹈、美术、英语等课程，都可以培养孩子学习的兴趣。作为家长，一定要理解孩子的求知欲和学习热情，并且围绕兴趣提高孩子的活动质量、增

10、长知识、培养多方面的能力。很多人觉得这些东西没用，只是浪费时间和金钱罢了。当然，我们今天让孩子参加舞蹈班，也并没有一定期盼她以后成为舞蹈家，只是让她在童年中，有一件自己喜欢的事情并为之努力过，感受到其中的快乐，或者仅仅是在文艺汇演中登台展示，锻炼一下其胆量和登台勇气，这就足够了。参加社团活动，并不是奢求孩子在某一方面出类拔萃，而是希望通过这种方式，让孩子能够对某一方面的知识有所了解，在参加活动的过程中，能够懂得尊重他人，学会合作，从社团活动中找到乐趣。当然,在此过程中要注意培养中心兴趣，避免不良兴趣的形成。孩子遇到挫折和困难，要积极想办法解决，给孩子树立信息，万万不可半途而废。疫情期间，我们定

11、期为孩子们开展线上制作的网络小课堂，每天定时组织幼儿积极参与体育游戏活动，增强孩子体能。学习认识新型冠状病毒，了解预防新冠病毒防疫各种知识。布置家庭劳动和手工打卡任务，培养幼儿自我服务，感受劳动带来的快乐。孩子们获得小花，通过积攒一定数量兑换不同礼品的游戏规则，调动孩子各种活动参与积极性，让孩子们在家一日活动有事可做，提高孩子在家各种行为习惯的培养，促进孩子和家长们情感关系。帮助家长改善孩子的不良行为习惯。线上教学安排孩子家庭行为习惯培养，内容大致如下：1 .要求家长和孩子共同遵守良好的卫生习惯。防疫期间,个人卫生是格外需要重视和注意，也是培养孩子卫生习惯的养成。我们通过网络课堂等途径，让孩子

12、学习诗歌、律动、分享防疫知识。勤洗手，出门戴口罩等，线上多种教育形式来帮助孩子在家建立良好的卫生行为习惯的养成。2 .共同遵守科学的作息要求。虽然不用上学,我发现很多孩子，“晚上再多玩一会儿”“早上再赖床一会儿”等情况,是不利于孩子生理健康的成长。线上安排一日活动的“小任务”是结合科学的时间，安排静动交替的任务。比如：（早操、手工绘画、阅读图书、学习律动儿歌、整理力所能及的房间卫生、帮老人干一些事情）等。我们每天早晨九点之前完成打卡“小任务”，还可以得到两朵小花，等各种措施激励孩子早睡早起。3 .特殊时期我们教师做好每日健康监测回访工作。因疫情防控需要,单位、社区、幼儿园等纷纷提出各项健康监测

13、的制度，保证孩子在家也能提高安全行为意识。4 .分享线上亲子游戏视频，提醒家长合理安排孩子饮食。克制孩子过度吃零食，养成健康饮食习惯。这一点非常有必要,假期家家的餐桌上离不开大鱼大肉，很多孩子体能、抵抗力下降，我们通过家庭亲子游戏形式，提高孩子的抵抗力，体能的健康发展，促进亲子关系的情感。5 .要求自己事情自己做,不依赖大人。在家期间，也要让孩子养成自己的物品自己整理的好习惯。有些长辈包办或者代办，我们通过电话、QQ、微信、等方式沟通，得到家长认可和配合。疫情期间家庭的反馈，我们教师及时给予科学的育儿建议，做好家园共育的工作。一位哲人说过:“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性

14、格；播下一种性格，收获一种命”。习惯是可以决定一个人的命运的，你能不能担重任？会不会办事？能力如何？恐怕都跟你的行为习惯有关。什么是教育？教育就是要孩子养成一种习惯，习惯和兴趣都是最好的老师。幼儿时期行为习惯养成是一个重要敏感的阶段，而幼儿学习习惯的养成离不开家庭教育观和榜样的作用。世界上最可怕的力量是习惯，世界上最可怕的财富也是习惯。让我们一起坚持寻找平稳长久的科学育儿之路,重视培养孩子行为习惯、生活习惯、礼仪习惯的养成。调整我们的心态，让孩子在家庭中也能养成良好各种行为习惯。同时也呼吁更多家长们重视家庭教育重要性，期待家园共育下孩子们健康成长与变化。参考文献1刘晓晔.对家长学前教育价值观的调查与思考J.学前教育研究.2008(04)2刘芳.幼儿园家长工作的问题、成因及对策研究D.华中师范大学2006